四年级下册数学教案 5.5 数学广场-五舍六入 沪教版_第1页
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文档简介

1、教学内容：九年义务教育课本四年级第二学期p77数学广场五舍六入教学目标：1、初步学会用五舍六入的方法来凑整。2、初步体验到凑整方法是多种多样的。3、在经历自主探索的过程中，发展思维的灵活性，培养观察、推理、运用知识的能力。教学重点难点：用“五舍六入法”求一个数的近似数。教学具准备： 教学过程：新课导入1、师：请小朋友们读出这个数165038，并用“四舍五入”法凑成整万数是（ ）。师:在数学计算中，我们常用“四舍五入”法来凑整。我们还学过哪些凑整方法？（“进一法”和“去尾法”）请选择合适的方法凑整。小胖他们在六一儿童节时买了一袋巧克力共有47块，每2块包一包，这些巧克力可以包（ ）包。下午，他们

2、还去了古华公园游玩，34人一起去划船，一艘船可以坐6人，至少要（ ）艘船。小结：在日常生活中我们常用去尾法和进一法，有时还用“五舍六入”法来凑整。揭示课题：五舍六入新课探索探究一 师：有些超市和医院结算时自设“五舍六入”法。(1)这是一张医药费单据，你知道“现金支付”是怎么得到的吗？ (2)可实际只付了8.80元，你知道这是为什么吗？（3）怎样用“五舍六入”法凑整？小结：医院用的是五舍六入法，尾数最高位小于或等于5的舍去，尾数最高位大于或等于6的，就向前一位进1。模仿练习1、师：还是这个数165038，请用“五舍六入”法凑成整十万数是（ ），凑成整万数是（ ），凑成整千数是（ ）。2、用五舍六

3、入法将下列小数凑整到十分位、个位。 凑整到十分位凑整到个位17.09 123.12 69.9655.553、把下列各数按要求凑整到十分位：四舍五入去尾法进一法五舍六入法4.5689.9910.937.05 探究二 师：你真棒！现在我们一起学习探究二。根据购物清单计算并填空 货品名称数量/重量单价合计冰红茶11.75果酱22.96共计（ ）元超市在结算时自设五舍六入法精确到到0.1元，实际支付多少元？是在合计还是在共计的地方五舍六入呢？模仿练习师：超市结算时自设“五舍六入”法凑整到0.1元，妈妈购买了如下物品，算一算实际应支付多少元？货物名称数量或重量单价合计可乐14.05酸奶41.37面包25.90咸肉116.56三、拓展练习一个两位小数用“四舍五入”法保留一位小数得到的结果是3.0，这个数最大是（ ），最小是（ ）；一个三位小数用“五舍六入”法保留两位小数得到的结果是4.34，这个数最大是（ ），最小是（ ）。四、本课小结在数学计算时，我们常用“四舍五入”法来凑整。在日常生活中，凑整的方法除了去尾法、进一法，还有五舍六入法。五舍六入法与四舍五入法不同，是指尾数最高位小于或等于5的舍去，尾数最高位大于或等于6的，就

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