人教版体育与健康四年级-双手胸前传接球教案

1、双手胸前传接球教案班级四年级一班人数36日期2020.10.22任课教师谢芸教材内容新教材：正面双手胸前传接球教材目标1、认知目标：通过学习，学生初步了解双手传球的方法；技能目标：通过学习和游戏练习，80%左右的学生学会正面双手胸前传接球；3、态度与价值观：通过传接球练习，培养学生团结协作精神。重点传球：伸臂、翻腕、拨指的动作方法；接球：伸臂、迎球、接球、后引、有缓冲难点传球的准确、接球的缓冲、用力的顺序、上下肢协调配合课的部分（min）课的内容项目时间（min）次数组织教法开始部分（12）开始部分（12）一、体育委员整队，报告人数二、师生问好、宣布本课内容三、检查服装，安排见习生二、热身活动

2、1.绕篮球场跑2圈2.徒手操头部运动扩胸运动振臂运动体转运动正压腿仆步压腿手腕脚踝运动2min3 min3 min4x8一、组织：全班成五列横队，密集队形集合（见图一）X ：学生 X：体育学生：教师图一二、要求：快、静、齐、精神饱满，师生立正，声音响亮。穿运动服、运动鞋、见习生随堂见习一、组织：学生与教师一起进行图二二、要求：整齐、安静一、组织：图三二、教法1.教师下口令进行2.头部运动，学生听口令1时向下2次、听2时向上2次、听3时向左2次、听4时向右2次3.扩胸运动，学生听口令1、2时手臂折叠水平外展2次，听3、4时双手侧平举，掌心向上，外展两次4.振臂运动，学生听口令1、2时左手上举，右

3、手向下垂直后振；听3、4时动作相同方向相反5.体转运动，学生听1、2口令时，迈左脚同时手臂折叠水平，掌心向下，向左转体2次，听口令3、4时动作相同，方向相反6.弓步压腿，听口令前两个个八拍时迈左脚屈膝，右脚打直，身体直立正对前方向下压2次，后两个八拍动作相同，方向相反7. 仆步压腿，学生听前两个八拍口令时，屈左脚下蹲，右脚打直，两手扶着踝关节向下压，听后两个八拍动作相同，方向相反8.手腕脚踝运动，学生听前两个八拍时，左脚跟离地旋转同手双手抱拳旋转，后两个八拍动作相同，方向相反二、要求1.按口令节奏练习2.动作准确，整齐有力3.动作美观大方基本部分（20）基本部分（20）一、学习原地双手胸前传接

4、球1.学习传球动作：动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。2.学习接球动作：动作要点：伸臂迎球，在手接触球是收臂后引缓冲，持球于胸腹之间，动作连贯一致。3.集体徒手练习4.分组练习5.“传递友谊”游戏2 min2 min3 min6 min7 min10次10次10次10次2次一、组织1.全班集体进行2.讲解队形、练习队形见图三图四3.教学方法（1）双手胸前传球（侧面示范）传球方法：双手持球，两手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，用指根以上部位持球的两侧后下方，掌心空出，两臂屈肘，自然下垂，置球于胸腹之间。两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地

5、发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。传球用力：短距离主要靠手指、手腕和手臂用力将球传出。球的飞行路线：弧线球的落点：接球同伴的正前方图五（2）双手接中部位的球（侧面示范）接球方法：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇指成八字形，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。接球用力：手指、手腕、手臂依次用力。球的飞行路线：弧线球的落点：接球者的正前方图六（3）教师喊口令进行集体徒手模仿传接球动作，喊1时传，喊2时收（4）学生自主练习两人一

6、组，相距3m，听哨声进行传接球练习；两人一组，相距5m，听哨声进行传接球练习；两人一组，相距10m，听哨声进行传接球练习；教师注意观察学生，并进行巡回纠错。游戏目的：培养学生的球感，增强学生之间的友谊场地器材：两个篮球场、 38个篮球、秒表一只、标志桶8个游戏方法：老师统一发令，各组推荐一人相互监督是否犯规。将全班同学分为2个小组，距离两边端线4米远处各放4个标志桶AD和EH。每组同学均分站在两边端线ABCD和EFGH点，教师在起点吹口哨，宣布比赛开始。A点同学运球至标志桶H后向H点的同学传球，接到球的同学(H)向A点方向运球，到标志桶A时将球传给A点同学，如此重复。哪一组队伍用时最短，即为获胜。游戏规则：运球途中有同学抱球跑向标志桶，从起点重新开始运球，传球失误者，由传球人将球捡起重新传球。输的那一组，在第二节体育课时，给全班同学进行才艺展示。HEH EADAD图七结束部分（8）一、放松练习二、集合整队，见习生入列三、总体小结四、收还器材五、布置课后作业8min一、组织1.集合整队2.放松练习（起踵、拉左右手、抱踝关节）3.评价学生本次课的完成情况，以鼓励为主，提高学生的自信心，激发学生主动参加运动的意识4.结束过后，学生在家进行高抬腿、开合跳练习，40次一组，练习2-4组组织：图八预计生理负荷与练习密度