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文档简介
1、课题：倍的认识难点名称：正确找出作为1份数的标准量，初步建立倍的概念。1三年级-上册-第五单元 第一课时目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3游戏引入，激发兴趣拍手游戏游戏一: 老师拍2下，学生拍3个2下游戏二：老师拍3下，学生拍4个3下游戏三: 学生拍4下，老师拍2个4下游戏要求：1、注意停顿。如游戏一每拍2下要停顿一会。2、注意思考拍的次数。如，老师拍2下，学生拍3个2下是多少下。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解应用知识的迁移，通过观察三种萝卜之间的数量关系，思考、动手操作、比较，从而得出两数之间的数量关系，逐步形成“倍”的概念，建立倍的模型。难点突破 有2
2、根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。仔细观察胡萝卜有几根。红萝卜有几个2根？红萝卜有3个2根。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解应用知识的迁移，通过观察三种萝卜之间的数量关系，思考、动手操作、比较，从而得出两数之间的数量关系，逐步形成“倍”的概念，建立倍的模型难点突破圈一圈，有（ ）个2 根，的根数是 的（ ）倍。55活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解应用知识的迁移，通过观察三种萝卜之间的数量关系，思考、动手操作、比较，从而得出两数之间的数量关系，逐步形成“倍”的概念，建立倍的模型难点突破胡萝卜有3根，红萝卜有2个3根，我们就说红萝卜的根数是胡萝卜的2倍。胡萝卜有3根，白萝卜有4个3根，我们就说白萝卜的根数是胡萝卜的4倍。课堂练习7难点巩固（一）圈一圈，做一做 有几个 这么多？ 有几个 这么多？的个数是的（ ）倍。的个数是的（ ）倍，33课堂练习8难点巩固（二）想一想，摆一摆第一行摆了几根?第二行摆几个5根，一共是多少根？第一行摆：第二行摆：第一行的4倍第二行摆4个5根，一共是20根。课堂练习9难点巩固（三）圈一圈，填一填粉花：黄花: 有几个 这么多？ 的朵数是 的（ ）倍。5【课堂小结】小结“倍”的概念我们在比较各种萝卜的数量的时候，都用到了“倍”，这就是我们今天所学习
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