高中化学人教版高中选修4化学反应原理第三章水溶液中的离子平衡-盐类水解原理及实验探究

1、都江堰市八一聚源高级中学2023届一轮复习 课内学案 盐类的水解原理及水解实验深度学习【课标要求】 了解并掌握盐类水解的原理、影响盐类水解的主要因素、盐类水解的应用。一、基础知识梳理1定义在溶液中盐电离出来的离子跟水电离产生的H或OH结合生成弱 的反应。2.实质盐电离出的弱酸的阴离子（弱碱的阳离子）结合水电离的H(OH)破坏了 水的电离程度 c(H)c(OH)溶液呈_ 。3.特点可逆水解反应 可逆反应；吸热水解反应可以理解为是 的逆反应；微弱水解反应程度很微弱，水解离方程式一般用_连接前后。4.规律：有弱才水解，越弱越水解；谁强显谁性，同强显中性。5.利用PH试纸检测下列溶液的酸碱性并填空盐溶

2、液PH试纸测溶液的酸碱性盐的类型能否水解水解离子方程式氯化钠强酸强碱盐氯化铵碳酸钠碳酸氢钠醋酸钠6.盐类水解离子方程式的书写要求(1)一般来说，盐类水解的程度不大，应该用可逆号“”表示。盐类水解一般不会产生沉淀和气体，所以不用符号“”和“”表示水解产物。(2)多元弱酸盐的水解是分步进行的，水解离子方程式要分步表示。(3)多元弱碱阳离子的水解简化成一步完成。(4)双水解时水解程度较大，书写时要用“”、“”、“”等。二、实验探究 FeCl3溶液水解实验深度学习实验步骤：1、在小烧杯中倒入约30mL饱和FeCl3溶液；2、将一截白色粉笔浸泡在饱和FeCl3溶液约10秒钟；3、然后用坩埚钳取出粉笔观察

3、此时粉笔颜色；4、将粉笔置于酒精灯上灼烧约1分钟时间后停止灼烧并熄灭酒精灯；（注意酒精灯使用安全）5、灼烧粉笔期间，每隔约10秒钟观察粉笔灼烧面的颜色变化。（已知粉笔由生石膏加热失水而制得，主要成分为CaSO4，性能稳定，可作为此次改进实验的载体）实验现象记录：实验现象分析：问题质疑讨论：求证方案设计：水解原理的应用应用举例判断酸性强弱NaX、NaY、NaZ三种盐溶液的pH分别为8、9、10，则酸性_配制或贮存易水解的盐溶液配制CuSO4溶液时，加入少量_，防止Cu2水解；配制FeCl3溶液，加入少量_；贮存Na2CO3溶液、Na2SiO3溶液不能用_胶体的制取制取Fe(OH)3胶体的离子反应

4、：_泡沫灭火器原理NaHCO3与Al2(SO4)3，发生反应为_作净水剂明矾可作净水剂，原理为Al33H2OAl(OH)3(胶体)3H化肥的使用铵态氮肥与草木灰不得混用除锈剂NH4Cl与ZnCl2溶液呈酸性可作焊接时的除锈剂【夯基练习】1按要求书写离子方程式。(1)NH4Cl溶于D2O中： 。(2)NaHS溶液呈碱性的原因： 。(3)ZnCl2溶液用作焊接金属的除锈剂： 。2正误判断，正确的划“”，错误的划“”(1)酸式盐溶液不一定呈酸性()(2)离子能够发生水解的盐溶液一定呈酸性或碱性()(3)常温下，pH10的CH3COONa溶液与pH4的NH4Cl溶液，水的电离程度相同()(4)常温下，pH11的CH3COONa溶液与pH3的CH3COOH溶液，水的电离程度相同()3知识运用填空(1)欲使L1K2CO3溶液尽量满足c(K+)=2c(CO32)，可向其溶液中加入_(2)为探究纯碱溶液呈碱性是由CO32引起的，请你设计一个简单的实验方案：_(3)为探究盐类水解是一个吸热过程，请用Na2CO3溶液和其他必要试剂，设计一个简单的实验方案：