一年级下册数学知识点

1、 一年级下册数学知识点 假如说创新是胜利的常青树，那么学问就是滋养的长流水;假如说潜能是制造力的根基，那么学问就是潜能的主要内容，下面我给大家共享一些一班级下册数学学问，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 一班级下册数学学问1 第一单元 熟悉图形 1、熟悉平面图形 长方形：相对的边相等，四个角都是直角。 正方形：四边相等，四个角相等，都是直角。 三角形：有三条边，三个角，是封闭图形。 圆形：边缘光滑，没有角。 平行四边形：两组对边相等，两组对角相等。 2、平面图形的拼组 用相同的正方形、长方形或三角形可以分别拼成更大的正方形、长方形或三角形。 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 两个完全相同

2、的正方形可以拼成长方形。 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形 3、立体图形的拼组 (1)区分正方体和长方体 长方体：有6个面，相对的（面相）同。 正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。 (2)常见拼组 两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。 当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最终面被遮掉的小正方体。 4、缺了几块砖的（方法） (1)依据砖的排列规律用画一画来解决。 (2)不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着其次层就知道第 四、六层缺了几块砖。 (3)先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每

3、层缺了几块砖。 缺了( 8 )块。 5、熟悉七巧板 (1)七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。 (2)沿虚线折一折，它变成正方体。其中号面与( )号面相对。 方法：中间隔一个 对，对，对 一班级下册数学学问2 其次单元 20以内的退位减法 一、退位减法 1、计算方法 12-9= 方法一：破十法 12-9=3 先算：10-9=1，再算：1+2=3 方法二：想加法算减法 12-9=3 由于：9+(3)=12，所以：12-9=3 方法三：连减法 12-9=3 12-1-1-1-1-1-1-1-1-1=3 方法四：平十法 如：15-9 =( ) 15-5-4=6 2、（顺口溜） 十

4、几减几退位减，算法多样要细选。 想加算减最有用，还有口诀要记全。 十几减5，几加5，十几减4，几加6。 十几减3，几加7，十几减2，几加8。 二、解决问题 1、 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。 问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等。 2、 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 问题里常见的关键字:还剩、还有、应找回等。 3、选择有效信息，排解干扰信息。解决问题需要两个条件和一个问题。 三、多余条件下解决问题方法步骤： 1.明确问题：找到题目中要求什么。 2.找条件：在有用的条件下打勾()，无用的条件下画叉()。 3.列式解决问题，可以用加

5、法检验减法算式。 四、解决问题示例： 解决问题需要两个条件和一个问题。 例：小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只? 分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。 问题是母鸡有几只? 干扰信息：5只鸭。 14-6=8(只) 口答：母鸡有8只。 (2)求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几?(减法) 也就是：大数-小数=相差数(多几或少几)。 例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个? 12-7=5(个) 口答：小华比小芳多5个。 例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个? 12-7=5(个) 口答：小芳比小华少5个。 (3)顺口溜。 解决问题并不难，

6、仔细读题是关键。 找准已知和未知，列式计算在后面。 如遇比多或比少，肯定大数减小数。 如遇多余的信息，认真辨别后列式。 一班级下册数学学问3 第四单元 100以内数的熟悉 1、10个十是100，读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。 2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 3、从右边起，第一位是个位，其次位是十位，第三位是百位。 4、读数和写数，都从高位起。 当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。 5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位、十位、百位上的数字相对应。更多学习资料，请关注微信公众号：

7、学校语数。 6、只有个位的数是一位数，如5、7、2; 最大的一位数是9。 有个位、十位的数是两位数，如32、20;最小的两位数是10，最大的两位数是99。 有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。 7、一个数，个位上是几，表示有几个一;十位上是几，表示有几个十。 反之，这个数有几个一，个位上就是几;有几个十，十位上就是几。 8、百数表 举例： 以33 34 35为例： 和34相邻的两个数是33和35; 33 和 35中间的数是34。 比34少1的数是33， 比34多1的数是35。 34前面的数是33，后面的数是35; 35比34多1，33比34少1。 以52为例： 52

8、和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ;(即大于52小于60的全部数) 52前面的五个数是：51、50、49、48、47;后面的五个数是：53、54、55、56、57。 52前面的第五个数是：47;后面的第五个数是：57。 百数表数的规律: 横排:十位数字不转变，个位数字依次增大。 竖排:个位数字不转变，十位数字依次增大。 9、两位数比较大小， 数位相同，先比十位，十位上大的数就大; 十位相同，再比个位，个位大的数就大。 10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。 大数比小数多 得多或 多一些，小数比大数少 得多或少一些。 两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时

9、就用多一些，少一些。 例如:37 6 34 相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。 37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。 11、整十数加一位数及相应的减法 如：30+2=32 (想：3个十和2个一组成的数是32。) 322=30(想：32里去掉2个一，剩下3个十) 口算方法：个位相加，十位不变;个位相减，十位不变。 一班级下册数学学问4 第六单元 100以内的加减法 1、整十数加、减整十数 2+3=5 表示：2个一加3个一等于5个一，就是5。 20+30=50 表示：2个十加3个十等于5个十，就是50。 70-30=40 表示：7个十减3个十等

10、于4个十，就是40。 整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。 2、两位数加一位数、整十数 (1)不进位 25+2=27 25+20=45 先算：5+2=7 先算：20+20=40 再算：20+7=27 再算：40+5=45 两位数加一位数、整十数，要留意个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。 相同数位的上数才能直接相加 (2)进位 24+9=33 24+9=33 先算：4+9=13 先算：24+6=30 再算：20+13=33 再算：30+3=33 两位数加一位数：个位相加不满十，十位的数不变; 个位相加满十，肯定要向十位进1。 3、两位数减一位数、整十数 (1

11、)不退位 35-2=33 35-20=15 先算：5-2=3 先算：30-20=10 再算：30+3=33 再算：10+5=15 两位数减一位数、整十数要留意个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。 相同数位的上数才能直接相减 (2)退位 36-8=28 36-8=28 先算：10-8=2 先算：16-8=8 再算：26+2=28 再算：20+8=28 一班级下册数学学问5 第七单元 找规律 1、通过颜色，外形找规律。 2、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律。常用规律：单数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 双数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 练习 1、 按规律接着画 2、 按规律填数 0 2 4 6 ( )( )( ) 72 62 52 42 ( )( )( ) 5 10 15 20 ( )( )( ) 7 8 10 13 ( )( )( ) 3、填一填 4、下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈起来，并改正在横线上。 2 4 6 9 10 12 14 5 10 15 16 25 30 88 77 66 55 45