声乐教学工作总结

1、声乐教学工作总结篇一：声乐教学工作总结声乐教学工作总结（一）作为声乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工 作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求 精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、 爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、 激发学生内在潜能与追求。二、演唱水平方面：经过老师和同学们的共同努力，从基础抓起，从个别抓 起。在培养孩子们独立完成演唱歌曲的基础上，加强对孩子 互相协作、互相配合能力的培养，使孩子们在演唱合唱曲目 方面能力有了较大的提高。三、思想道德方面：在培养孩子们提高声乐演唱水平的同时，老师还对孩子 们进行思想品德的教育，

2、使孩子们在思想上、学习态度上、 精神面貌上有了一个较大的提高。五、教学反思：孩子们在演唱歌曲上和变化音的演唱上还存在一些不足，要掌握好正确的歌唱方法，必须在有限的课时内，反复 进行歌唱发声的基本训练，使之在实践中去领会正确的发声 方法，掌握歌唱的技能技巧，有待与老师和同学们的共同努 力。篇二：XX年度音乐教学工作总结XX-XX年度音乐教学工作总结音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学 的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学 工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益 求精。音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在 于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲

3、，或许几分钟之 内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托由一个美好的幻想；或是寄予一个美好的寓意 ；或是抒发一片灼灼的情感 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教 学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能 力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到 健康的发展。一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴 趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪 智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让 学生在愉快的音乐实践活动 （听、看、唱，讨论、联想、想 象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感

4、受音乐、理解 音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。二、在教学过程中，本着让学生从“要我学-我想学-我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并 根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行 合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年 级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。 在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时 有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生 学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用豉励的方式 使学

5、生表现由良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的 注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠 正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能 够在课堂中点燃学生的求知火焰。三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作 就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教 学比较难开展。我大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣 味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知 ；八 分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。四、配合学校，参与县教育局举办地第四届全县中小学艺术展演。参与县教育局举办地第四届全

6、县中小学艺术展演，并成功由演节目一一器乐合奏龙的传人我相信。此次艺术节的文艺演由活动给学生充分发挥潜能的机会，丰富了学生 的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性，同 时也得到广大师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大 力宣传了我校的形象。五、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让 学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并 获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当 地接触一下电脑音乐。止匕外，我还很注意我校音乐教师自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志 ； 上查找有关教育工作站，并创建自己的音乐博

7、客与各地的中 小学教师进行了很好的学习和交流。篇三：音乐教师个人工作总结个人专业技术工作总结松山区哈拉道口学区中心校本人自XX年9月任教以来，在哈拉道口学区中学从事 音乐教学工作。在参加工作以来，我尽职尽责完成本职工作, 成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己的工作做一番简单的 回顾与总结。一、思想政治方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育 事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水 平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做 好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召， 积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积 极的态度参加教育活动，认真记

8、读书笔记，并结合自己的实 际，做由深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。 配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的 业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安 排，人际关系融洽。二师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教育，由什么样的 人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后 才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培 养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我 说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家

9、长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要 在心里就给划分由等级，那样做对他们是不公平的。说我们 教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办 法去准确地衡量！ ”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的 花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一 年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好 呀！”听到孩子这样的话我所有的付由都值得！三、教育教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益 .音乐课的内容是丰富多 彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打 动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度

10、与价值观”放在课程目标的首位。可是在 现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的 全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于 艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因 此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作 为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益 这是重中之重。为此自我参加工作以来，我进一步贯彻落实 新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自 己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。四、教科研继续教育我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以 便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并 获得更多美的

11、感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接 触一下电脑音乐。止匕外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习 专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志; 上英特里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。五、其他和奖惩情况在学校领导的帮助下，通过我自己的努力进取。在工作 中也取得了一些成绩。XX年参加赤峰市第三届中小学音乐教 师基本功大赛获贰等奖；XX年撰写的论文合唱对学生集体 主义感的培养经赤峰市教育系统学术管理委员会评为壹等 奖。XX年参加松山区中小学音乐教师专业技能大赛荣获壹等 奖。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取 得了一些成绩，但我还要加倍努力。

12、对工作中存在的不足， 我一定会在今后的工作中尽力克服，并不断的完善自我，努 力使自己成为一名优秀的人民教师。孙建XX年6月篇四：XX年春期声乐课学期总结XX年春期声乐课学期总结一学期的时间很快就过去了，现将这一学期的声乐教学 工作总结如下，以便为今后能更好地开展声乐教学，取之长 处，精益求精。一、课堂教学：在课堂上，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音 乐的兴趣、爱好及情感。注重以学生为主体，让学生在愉快 的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动） 中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现 音乐，并在一定基础上创造音乐。并在课程中加入了一项让 学生自己介绍音乐，表达自己

13、艺术见解的实践活动，这也使 学生的能力得到了锻炼。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学 生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌 握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上声乐课，多用豉励的方式 使学生表现由良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的 注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。 总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环 境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无 恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。三、课外活动：增加给学生展示的舞

14、台，使学生有展现自己机会，在展 示过程中能有不断学习与锻炼的机会。四、考试：为了使声乐测试不流于老套、死板，使学生能更自然地 表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生 有个基本的了解，这学期的音乐测试我采用了：让学生选择 一种表演方式，即唱、舞等来表现。每人写一篇500字左右的文章，内容是关于对声乐的理解认识等。五、其他：我经常利用休息时间去收集各种关于声乐资料，以便让 学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并 获得更多美的感悟。止匕外，我还很注意自身的学习。如：参 加音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文 化等方面的报刊、杂志；上英特里上的教育工作站与各地

15、的 中学教师进行交流。但做得不足之处是听课太少，使我失掉 了很多直接学习的机会。自觉做事还算细心，并且能充分运 用学生会的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的是做详细计划。总之，回顾一学期的教育教学工作，取得了一点成绩， 但还有许多不足，在今后的工作要积极努力提高。篇五：声乐课总结明德小学第二课堂声乐班教学总结（XXXX年度第一学期）光景匆匆，转瞬间般感觉已经来到了学期的尾声，回想 起开设声乐班时的兴奋，真是感激学校领导的大力支持之余, 自己也暗下苦功，立愿一定要将学校的声乐教育建设下去， 承接下去。现将一学期的工作总结如下：一、学生基本情况分析：这个学期受学校上级领导的委托，开设了第二课堂声

16、乐 班，以增进学校学生对音乐的学习热情，陶冶生活的乐趣。 该班共有42名学生，经过一个学期的训练，大部分学生的 音乐习惯和音乐思想有了较大的进步，知道什么事音乐，知 道按教师的要求完成作品，能上课积极举手回答问题，基本 上解决了唱歌走音、走调的问题。同学之间互相帮助，互相 学习，互相团结。但个别学生对音乐的理解仍不够透彻，知 识的掌握较差，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今 后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。二、教学的经验： 认真学习教材教法，做好充分的教学工作。认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和 计划的。本人认为既然站在了讲台上就不能随便，作为一名育 人工作者，我们的一

17、言一行直接影响孩子，所以本人认真钻 研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、 基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。 为了准确的传授知识和我由知识传授的捷径，我经常请教有 经验的老师。合唱部分和独唱部分把具有独特音乐特质的学 生放在积极的位置，尽量体现他们自己的个性和展现自我音 乐表现。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上 课的时候发现学生莫些以前已经学过的知识掌握得不稳固 就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在 原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。考虑教法，根据不同的知识特点

18、用不同的方法把已掌 握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每 节课的活动。为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。 让学生多动手，积极发现问题提由问题从而引生结论，在教 学里让学生思考发现规律和引生结论。为了激发孩子们对数 学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。三、存在 的不足之处：1、莫几个学生由于家长或班主任的不支持，纵使他们 的音乐潜质非凡，但受到多方面的影响，有可能压抑甚至终止了他们在音乐方面 的特长发展。2、有些学生兴趣和潜力很大，却受到放学时间和校车 时间的影响，不得不向我提由退由四、对目标完成的效果。这一学期，我也算满意。声乐班的学生都是四年级至六 年级，从练声、练音

19、阶到作品。从培养到发展，班与班的差 距越来越小，我想这得益于我们的部分老师的用心良苦。这 些虽则看似平常，可这正体现了我们的团体意识，把学校的 音乐教育承接下去。个人的能力是有限的，集体的智慧是无 穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦 诚相待，课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐 明显。回顾一年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的 行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力 去实践着我们共同的誓言： 为了孩子的明天，我们甘做人梯, 甘为儒牛。篇六：音乐教师教学工作总结音乐教学工作总结忙忙碌碌的一学期又过去了，这一学期我担任初一至初 二年级音乐科教学工作。作

20、为专职音乐教师的我，回顾本期 的教育教学工作，有成绩，也存在一定的不足。现将这一学 期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教育教学工 作，弥补不足，使自己的教育教学工作做得更好。在教育教学工作上，努力做到“把学习还给学生” 。在 课堂中让学生有表现自己的才华的机会，给予了他们充分表 现自己的机会，增强他们的表现欲，让学生在愉快的音乐实 践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、 表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我也能够把自己当作 学生的朋友，感受他们的喜怒哀乐，让美的音乐去触动他们 的心弦，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都按照自 己的方式去爱好音乐，喜欢音乐。1、课堂教

21、学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、 爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、 激发学生对美的爱好与追求。在音乐欣赏课还加入了一些让 学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活 动，使学生的能力得到了锻炼。2、课堂管理努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的注意力，使学生在课堂中能够积极参与课堂教学活动。着力对学生进行了 课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有 序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的批评与纠正。3、教研方面积极参加教研组活动和学校组织的公开课等活动，注重 提高自己的教育教学水平。能够坚持对自己的教育教学工作 进行认真的总结与反思，

22、汲取经验教训。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。篇七：声乐教学中的小总结声乐教学中的小总结从事声乐教学有段时间了，在教学期间，在学生和周围的朋友身上发现了一些小的问题， 想在此说一下，关于声乐, 也就是唱歌，人人都会唱歌，但为什么有的人唱的好，有的 人唱的不好？有的人能唱成歌唱家，而有的人默默无闻呢？ 单对于我现在教的幼师班的学生存在的问题说一下，有的学 生唱歌就不敢张嘴，而且这样的学生有存在不少，有的是过 于害羞，有的是因为心理素质不强，始终是口腔打不开。在 声乐训练的初级阶段，打开口腔是很重要的，长是高技巧发 声，不但要规定时值，还要有音量，音色的处理，需要获

23、取 较大的声音向远处传送。学习声乐的初级阶段，并不是张开 嘴就能达到唱歌对口腔内空间的要求。说并不等于唱，唱必 须打开口腔。现在我说一下打开口腔的一些好处，仅供声乐 初级阶段的学生使用。.打开口腔是上颗向上提起，下关自然打开，能够降低 喉位，使喉管向下拉长并扩大变粗。同时使气息下沉，也扩 大了胸腔。.打开口腔迫使上下牙齿拉开距离，造成上颗离舌面距 离远，开大了 口腔。连带开大鼻腔。口腔上通鼻腔，下通喉 腔、咽腔、胸腔，是打开其他腔体的枢纽，获取共鸣比较理 想的条件。也就是说打不开口腔，声音也送不到其他腔体。.打开口腔还与气息、吐字、音量、共鸣、口形和克服 不良发生有密切关系。口腔打开能获得很多

24、的益处。比如： 省气、省劲、音量大、有利于长号高音机声音贯通。使喉头 稳定声音悦耳。篇八：活动中心声乐课总结XX年秋季学期少年活动中心声乐课总结黄建国不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学 习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到 与时俱进。我这学期的教学工作主要体现在以下四个方面。一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核 心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程， 在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中 巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验 中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力， 设计生动、活泼

25、的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音 乐律动的参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声 美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身 上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课 另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动， 使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所 表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共 鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学 生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留由五分钟时间，让学 生表现自己，豉励学生

26、在他人面前自信地表演，树立学生的 自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学 生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不 用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及 理解，让学生充分发挥自己的想像力。三、注重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音 乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习 的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过 小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能 力、交际能力、合作意识、团队精神等。四、注重发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术 教育功能和

27、价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣 的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强 学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看 成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩以上就是我在活动中的工作总结，在很多方面还有待进 一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争 取做得更好。篇九：XX年秋季声乐兴趣班教学工作总结 （许乐婵）洋洋盈耳袅袅余音XX年秋季声乐兴趣班教学工作总结在本学期的第二课堂活动中，我担任声乐兴趣班的辅 导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本 的音乐知识、歌唱技能。提高了学生学习音乐的兴趣，现将 本期声乐兴趣班总结如下，以

28、便今后更好的开展工作，弥补 不足，精益求精。我的教学工作主要体现在以下几个方面。、注重音乐基础:进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌， 学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了 低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练， 他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装 饰音等音乐术语和记号。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有 机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴 趣，充分发挥音乐艺术的魅力， 设计生动、活泼的教学形式， 并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。 一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等， 让学生从教师身上体

29、会美的想力，从而使学生喜爱教师，进 而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音 乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰 富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启 迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观 的生活态度。二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣：兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。 只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好 每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声 部的均衡、和谐，才能体现合唱作品的艺术魅力。在合唱教学中，我常让学生欣赏一些短孝优美的

30、中外优秀合唱作品， 让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高 合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术 的美，以此来培养学生合唱的兴趣。歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时， 针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错 误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法 进行练习。比如像“闻花香” 一样做深呼吸练习；用半打哈 欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学 生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、 分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立 正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假 声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声 带，而且会破坏声音的美感。 在轻声歌唱时，要求注意音色、 节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。三、加强音准和节奏训练，打好合唱基础合唱是集体性的声音艺术，统一的节奏、准确的音高是 唱好合唱的基础，在一次次由易到难的练耳与发声练习，我 发现孩子们最难掌握的是 4、7两个半音以及有时候气息的 稳定也会影响音准，我采用了接龙唱法一一一人发声后，其 余人