理化生教研组工作计划

1、理化生教研组工作计划 理化生教研组工作计划 时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是我帮大家整理的理化生教研组工作计划，欢迎大家共享。 理化生教研组工作计划1 一、指导思想 在学校工作计划的指导下，以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生老师综合素养为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。 二、主要工作目标及任务 1、组织全组老师专心研讨学习各学科新的课程标准，进一步领会课改精神，提高

2、课堂教学的质量和学生的素养。初三理化老师要关注中考的动态，统一教学计划、内容和测验等。 2、督促老师知悉学校教学常规管理方法，精心备课，专心上课，专心批改作业，关心后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增强老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。执行推门听课制度，激励老师多听不同类别的课。 3、上好公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。承担公开课的老师要专心上好公开课，写出教学设计，听课老师要提前到教室，要以学生的身份进入课堂，专心听讲，专心做好笔记，敬重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要准时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问

3、题、讲困惑、提建议。相互学习，取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。老师每学期累计听课不得少于20节。 4、改革课堂教学，提高教学效率。课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，老师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生猎取知识与技能，又要帮助学生形成乐观主动的情感、态度、价值观。 5、做好月考和期中考试的命题、制卷、评卷和质量分析工作，精心选题，做到知识点掩盖全

4、面，题目经典具有代表性，难易适合。 6、成立学习爱好小组，以知识竞赛、科普小制作小论文竞赛等活动，提高学生对理化生学习的爱好。 7、加强备课组教学讨论，增强课堂教学的实效性。各项教学活动以提高教育教学质量为核心，争取期末学业水平考试取得优秀成果。 三、加强理化生实验教学 实验是理化生的最基本讨论方法，对知识学习和考试都非常重要，考试中占的比例也很大，我组老师必须专心对待实验教学，分组实验力争100%开出，演示实验力争100%开出，没条件的实验可以换类似实验代替。老师也可自己制作一些实验器材辅助教学。 四、其他工作 1、专心做好迎接县教育局组织的分片教学比武成果展，参赛老师应当在教研组里专心研课

5、磨课，其他老师给予指导和帮组，争取上出三堂优秀的课，在比武中取得优异成果。 2、团结协作，做好学校临时安排的任务。 理化生教研组 理化生教研组工作计划2 一、指导思想： 乐观贯彻学校教育处工作计划，以课程标准和考试手册为依据，以“减负增效、提高教学质量”为核心，优质教学为追求，促进学生进展为目标，围绕这题扎实有效开展教研活动，促进老师课堂教学能力和专业进展。 二、工作重点： 1、规范落实教学常规。 2、提高初二班级的教学质量，稳定毕业班物理化学的教学工作。 3、乐观组织参加老师的各类培训，乐观参加课题讨论，促进老师专业进展，重视青年老师的培育和成长。 4、继续完善三类课程建设，推出具有探究特色

6、的精品课社团。 三、详细工作： （一）以常规促实效 1、备课： 集体备课。按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定主讲人），做到主题明确、基于课程标准下导向课堂导向设计，集体讨论细化教学活动设计对应每节课三维目标的落实，重点难点的处理方法和教学活动的设计，沟通教学中遇到的问题和学生学习情况分析，共同讨论解决方案，资源共享，精选例题和习题，在集体备课的基础上根据班级特点体现二次备课。 开学第1周及期中考试后，将对组内每位老师的教案进行检查。 2、上课： 课堂上注意学生经历概念和规律的得出过程，精心设计问题和创设情景，重点推动“让学生想和说”，教学目标明确，AISCHOOL技术的使用辅助

7、教学，重视对学生的学习方法的指导和良好习惯的培育，乐观加强理化生知识和生活、社会的联系，精心设计环节，因材施教，留给学生足够的时间和空间让学生思考和活动，构建和谐良好的师生关系，重视学生思维能力培育，提高教学质量和学习效率。同时要求老师2分钟预备铃按时到岗。 加强实验教学。根据中考改革的要求，理化实验操作考逐步进入中考总分（分值为15分）。平时教学中根据上海市初中学业考试理化实验操作考试的范围，其中理化各六个实验，各班级六、七、八各任课老师明确考试范围和操作规范，计划安排各班级进行实验操作测试。 3、作业： 作业精选和分层，一题多变，准时规范批改作业，重视作业的二次批改订正作业。 4、辅导：

8、关注资优生，提高优秀率。通过分层作业、课外拓展提高思维的规律性和严密性。 重视学困生的辅导。建立学困生档案，帮助学困生树立学习理化的信心，不断激励和耐心帮助，降低作业要求，作业面批面改，对他们的学习情况进行跟踪反馈。同时关注随班就读学生的个别化教育工作。 5、评价： 各备课组要在单元检测、期中、期末等的基础上，利用平台做好质量分析，准时把握学生把握知识的情况，确保各个班级稳定的教学质量。同时尝试学生评价多样化，并完成学生成长手册的填写。 （二）抓研修求提高 1、加强理论学习，组织全组乐观参加各项校本培训和各学科培训，以及围绕主题进行学科专题研讨活动，不断更新教学理念和方法。 本学期每位老师听课

9、不少于10节，同学科老师之间相互听课，激励老师进行跨学科听课。落实听课、评课，反思等研讨环节中，取长补短，教学即讨论的教研氛围和意识不断加强，提升老师课堂教学能力和促进专业进展，提高教研组整体实力。 3、加强课题讨论 本组老师乐观参加基于课程标准的学科教学乐观参加单元教学设计的讨论与实践，数字化环境下的物理教学课例实践讨论；乐观参加学校创智云课堂的课题工作。做到分工明确，责任到人，围绕课题讨论与学习资源，发挥各位老师的特长，提高老师教科研水平。 4、乐观参加拓展课程和探究课程的推动，组织参加好各类竞赛活动。 本学期我组乐观开设拓展课和探究课。 本学期将继续乐观组织参加理化科学信息技术市、区各类

10、以及科学、劳技等竞赛，激发学生的潜能和爱好，全面推动素养教育。 理化生教研组工作计划3 一、指导思想： 本年度我们理化生教研组工作，将专心执行学校和教研组教学计划，开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加理化生新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，转变教学方式，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量。 我们将立足于行动讨论，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。 二、工作目标 1.提升课堂讨论的氛围。通过各种课型的讨论来指导和提高本组老师的课堂教学能力，对影响课堂

11、教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率。 2.讨论如何进行有效练习与讲评，期望能探究出适合本组教学的一些模式。 3.组织好备课组活动，建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。 三、详细措施： 1.学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。 2.专心贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求： (1)钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生。 (2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见

12、，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。 3.备课组专心组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并讨论有效的教学方法。 4.改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批判和表扬，以此促进学生。 5.定期开展教学情况分析，沟通研讨活动，根据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本班级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行专心组合、筛选与变化。 6.进行各种形式的观摩课。要求年轻老师每学

13、期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 7.对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，乐观外出沟通学习，扩大视野，增加教学信息， 8.协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。 9.专心进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。 理化生教研组工作计划4 一、基本情况： 本学期中学理化组老师共有11人，本组教业务水平水平高、勤于钻研、作风扎实。 二、指导思想： 专心落实基础教育课程改革会议精神，以提高教学质量为核心，

14、以提高老师讨论教材、探究教法为重点，规范新课程行为目标，以转变老师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教研为依托，着力提高我组老师的应变能力。以学校教务处的工作计划为指针，结合学校理化实际制定切实可行的教研工作计划，并付诸实施。 三、工作目标： 以人为本，转变观念，切实加强对我组老师教学的讨论、指导和服务。围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学讨论；促进老师专业化进展，提高理化生教学质量。乐观开展校本讨论，加强对课改难点、重点的讨论。切实抓好教学工作，争取在中考中取得更好成果。 四、主要工作： 1、强化学习力度。 加强学科新教材、新课标的再学习。 2、协同教务处抓好理化的教学工作 （1）

15、督促备课组搞好新课标的学习。切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，规范作业批改。组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 （2）督促各备课组准时总结、沟通、反思教学过程中的成功与教训。 3、抓好常规教研工作 （1）协助学校组织好理化教研组的化学、物理竞赛活动。 （2）每次常规教研活动围绕一个专题进行讨论，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。重点放在常规听评课上，每人上一节汇报课，要求全组老师听评课，每位老师每学期听足25节课。 （3）依据学校集体备课制度进一步规范集体备课。 （4）强化中考前的理化实验操作培训。 （5）抓好外

16、出听课的机会，使校际沟通卓有成效。 五、落实措施： （1）进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟悉教材。 （2）加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。 （3）以公开课为载体，相互切磋，相互促进。 （4）做好期中、期末考试的复习、监考、评卷和质量分析工作。 （5）以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教学方式的的优化，提高教学品位。 （6）加强实验教学，力争实验开设率达到95%以上。实验老师必需做好实验记录。 （7）定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参加。 （8）激励老师乐观撰写论

17、文和教学设计参加各级部门举办的评比活动。 六、详细工作安排： （略） 理化生教研组工作计划5 本学期我校理化生教研组工作，将继续以全教会精神为指针，专心学习和贯彻两规范，一方案，一方法，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高本教研组老师理论素养 1、专心学习新的基础教育课程改革纲要、课程标准、两规范，一方案，一方法和有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织老师进行理论学习沟通，乐观撰写教学论文。 二、根据课程标准，进行教学讨论，

18、提高课堂教学效益，本学期教学讨论内容主要是： 1、设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。 优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学； 构建教学模式，重视理化生知识的形成过程教学和情境教学； 开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培育； 新课程标准下的教学要求； 提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规检查，做好备课、听课、作业批改等的检查或抽查工作。专心学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，规范作业批改。（每2周一次）。 3、组织每位老师每学期上好一节备课组公开课，老老师示范课、9节教研组公

19、开课，年轻老师每周上一节汇报课，听帮教老师2节示范课，新老老师同课异构共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。 5、实施“青蓝”工程，进行新老帮教结对子，以老带新。结对子的老师有： 5、相互学习，共同促进， 三、加强理化生教学工作，提高教学的质量 理化生教学要把重点放在加强双基和能力培育上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，注意知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培育，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生中考成果。 四、其它工作 1、组织老师乐

20、观撰写论文，进行评比。（论文的主题：优化学科课堂教学，提高教学效率） 2、搞好课外爱好小组活动，提高学生学习理化生的爱好和运用能力，做好课后的提优补差的工作。（即第二课堂活动） 3、完成学校和教研室布置的其它工作。 理化生教研组工作计划6 一、指导思想 以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化生教学工作中的实际问题、提升理化生老师综合素养为主要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量而努力。 二、主要工作目标及任务 1、组织全组老师专心研讨学习各学科新的课程标准，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。初三理化生老师要

21、关注中考的动态，统一教学计划、内容和测验等。 2、督促老师学习教学常规管理方法，精心备课，专心上课，专心批改作业，关心后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增强老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。执行推门听课制度，激励老师多听不同类别的课。 3、上好公开课，加强集体研讨公开课是老师共同提高的又一种形式。承担公开课的老师要专心上好公开课，写出教学设计，听课老师要提前到教室，要以学生的.身份进入课堂，专心听讲，专心做好笔记，敬重别人的劳动，不能单独在下面开小会，结束后要准时评课研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。相互学习，取长补短，共同

22、提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学习，相互帮助提高整体实力。老师每学期累计听课不得少于10节。 4、改革课堂教学提高教学效率。课堂教学是老师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，老师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生猎取知识与技能，又要帮助学生形成乐观主动的情感、态度、价值观。 三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的质量 毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工作重中之重，因此我们要把重点

23、放在加强双基和能力培育上，注意学生的学习过程，重视学生思维能力培育，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论近3年中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生中考成果。复习课要求有复习计划、复习教案、课后反思，并做好复习阅历总结。 四、其他工作 1、协作县教研室的课题讨论工作，深入实践课改理念，做好课题讨论，讨论新的课堂教学模式和方法，不断积累总结阅历、学期末要形成阅历总结。 2、专心学习新的课程标准和有关课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，进行理论学习沟通。每学期要求读2本与教学有关的本书。 3、人人献策，人人出力，搞好大型活动。 理化生教研组

24、工作计划7 本学期，我们教研组要在教育处的领导下进一步加强学习，转变观念，规范管理，狠抓教学质量，开展立足课堂、面对学生、努力构建讨论型老师队伍，始终坚持以“培名师，育优生，出高质，创名校”为中心理念，专心落实“一主多辅互动式”的教学模式和“35+10”，专心开展教研工作，更好、更有效的为我校的教研工作贡献本科组的的一份力气。为不断提高教学质量，特制定以下计划： 一、师德修养方面： 全组老师专心加强理论学习，学习领会新课改的思想资料，严格规范自己的师德修养，真正做到为人师表，教书育人。组内老师专心参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及礼貌公约的有关规定，政治思想及师德修养到达一个新的水平。

25、 充分利用业务学习时间，组织全部老师专心学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。透过一些详细措施进一步调动广阔老师的学习自觉性，到达丰富老师的头脑，转变老师的观念。 二、教学常规工作方面： 1、专心推动课程课改，全组老师深刻领会课改精神，转变教学理念，更新教学手段。 2、做好开学之初的计划制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。 3、注意“备教批辅考评思”常规7大环节的落实，提高教学质量。 4、加强教研组成员之间的学习和沟通，探究教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。 坚持周周有活动，有资料。做到有时间保证，有会议

26、记录。 坚持群众备课制度，把群众培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的讨论。 教研组确定每周五第三四节课为“教研组教学讨论专用时间”，开展听评课活动，进一步提高教研水平和质量。每次开展教研组活动，主要是要研讨什么主题，重点要解决当前教学中存在的什么问题。比如说预习课怎样上？课堂观察主要观察哪些方面等。开会前先要猜测一下实际的可操作性强不强，大家落实下去效果好不好。保证开展活动高质高效。 5、继续开展老帮青的帮扶活动，相互学习，共同进展的良好局面。 6、进一步规范教研组的各项管理。包括教学常规、全员参加教研活动、撰写论文参加赛课、严禁向学生推销辅导资料、教研组会议考勤等方面。 7、进一

27、步加强业务学习并准时总结，现本组老师都加入了五里界中学老师博客群，本学期每位老师要充分利用这个教研平台更好地进展自我。 8、加强备课组建设，个性是九班级政史备课组建设，确保今年中考取得优异成果。 三、教育科研工作方面： 全体老师专心参加教育教学讨论，专心学习教育教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有资料，开展教研组活动，学习有关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强群众备课，本学期各备课组专心钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，个性是对学生学习状况进行沟通、讨论。 教学离不开教研，教研是

28、教学质量提高的唯一途径。本学期要在”研”字上下苦功，专心激励全体老师专心讨论教材，讨论教学方法、讨论学生。要专心上好新学期第一堂课，专心参加学校组织的课程培训活动，要透过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学潜力。 进一步提高老师个人专业知识水平。要对三个班级的教材全部熟悉，只有这样才能整体把握知识间的联系和总的框架结构，思想品德和历史与社会的课程标准我们组内已经人手一份，要把它看透，每一课的知识体现了课程标准中的哪一要求，老师上课前尤其要清晰，只有这样你这节课的教学目标才能得得有效的落实。 四、教研组成员名单： 五、教研活动时间：每周五上午三、四节课。 理化生教研组工作计划

29、8 一、指导思想,工作思路和目标 本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，专心贯彻“质量为本”的方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。 二、本学期教研组工作的重点 1、制定科学的教研计划，精心组织实施。 要求:备课应广泛搜集信息，专心讨论、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，

30、精心组织，全员参加打算，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实讨论教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。 2、加强平时的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队作战优势。 3、教学的常规管理及要求: (1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”:明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。 (2)上课，优化课堂教学，改

31、进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，根据扬名中学实验器材的实际情况，千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培育学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育学生科学的思维能力和学习方法。注意讨论和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部老师的课堂教学进行评估，实行传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培育青年老师岗位教学能力。 (3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅准时，要有评分和评语，评语要富有激励性讲评

32、准时，分析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等)要耐心细致针对性要强，尤其要注意对学困生的转化工作充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实。 (5)关于听评、课，每位老师每学期听课不少于6节，记载要详细。原则上高中理化生教研组老师之间相互听课评课；初中理化生教研组老师之间相互听课评课。评课时首先由主讲老师说课(应有说课稿)，然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿)，肯定成果，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，讨论者，建设者的身份参加到听评课活动中，切实提高能力。 (6)加强年轻老师的培育，激励年轻老师乐观

33、通过听课学习、研讨、沟通，提高自身业务素养。 三、其他工作 1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要乐观开展这项探究工作。 2、协作教务处做好每次月考工作，并做好测试后的成果统计分析，学生情况分析和教学改进方案。 3、组织一次物理、化学学具制作展现竞赛和实验操作技能展现活动。 4、协作学校做好其他工作。 总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我组教研活动推上新的台阶。 理化生教研组工作计划9 本学期理化生教研组将以课程为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、老师业务能力不断提升为目标，

34、以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下。 一、常规工作 1、常常组织学习教育处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平。 2、课前一定做到有计划、有备课、课后有思、作业布置合理、理化生教研组工作计划批改准时、更正到位、专心细致完成好各项常规工作。组内不定期进行相互检查和学习。 3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴

35、滴，有针对性的全面提高教学质量。 二、开展具有学科特色的工作 本学期的教研教学工作将在专心做好基本工作的同时把学生的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会，同时，我们计划在每个班都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时激励全班学生乐观参加做题和思考，老师准时馈总结学生的做题情况，并定时对一周习题进行讲解。我们希望通过这样的工作来助学生提高爱好，同时结合各类行的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性。 三、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量 1、继续加强教学常规管理，准时馈总结各种情况并正确做出

36、改进，保证良好的教学秩序和教学质量。 2、从作业、练习的合理安排和批改馈等各方面着手，专心落实班级补差情况。 3、组内组织老师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。 4、进行有效的单元检测并准时助学生巩固各项知识内容，以求每单元都有小结。 5、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习爱好。 四、教学研讨安排 (一)定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。 1、乐观组织老师参加教研室安排的每次型教研活动，参加的老师做到有记载，有点评，会后在组内共享活动过程，沟通想法，总结阅历。 2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的研讨活动

37、。做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成深厚的教学讨论氛围，乐观探究在新课程背景下小学数学教研工作新体系。 3、协助教育处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。 (二)坚持传统特色，师徒、同伴同讨论、互学习，提升工作质量。 继续组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同班级，同办公室的老师多沟通、沟通。利用课余时间准时的与同伴讨论教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生把握情况，沟通教学心得、体会，准时的总结阅历与开拓创新。 理化生教研组工作计划10 一、指导思想 结合

38、学校本学期工作计划和教育处的工作安排，本学期我校理化生教教研组不断的探究努力和开拓创新，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。加强组内合作，创建和谐氛围。学习教育教学的新理论，把师资队伍建设和课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结、合作、务实、创新的精神。师生共同进展，与时俱进。限度发掘师、生的潜能，聚焦课堂教学、改进课堂教学，从而提高教学效率、提高教学质量。 二、工作目标 1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的

39、主题展开。 2、提升全组老师的学习意识，树立学习观念，使学习与提升成为一种教育、教学的推动力，形成自我提升的主动性与教育教学的研讨氛围，提高教学效率。 3、督促老师学习教学常规管理方法，专心上课，专心批改作业，关心后进生的学习，准时做好教学总结和反思。保障常规教学工作，协作学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。 4、通过开展各种教研活动，进一步完善和加强老师的教育手段和课堂教学技能。完善教学方式，落实课改理念，提升课堂教学实效。帮助老师形成个人教学特色。适应新时期教育要求，提升老师教育教学的竞争力。 三、主要措施 1、集体备课，发挥群体才智 集体备课是发挥群

40、体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要乐观组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，讨论一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于老师知识水平的提高，而且有利于教学阅历的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体才智得到充分的发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合现有学生的教学实际；并在组内共享。 2、开公开课，加强集体研讨 公开课是老师共同提高的又一种形式。专心搞好

41、公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后准时沟通，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。在对外公开课方面，我们乐观发挥群体力气，对教案仔细分析讨论，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。 3、加强业务学习，提高自身素养 专心组织学习新教材、新教学大纲，乐观开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，专心讨论教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得教学效益，培育适应将来社会进

42、展的合格人才而努力探究。 4、狠抓九班级物理、化学教学 毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培育上，注意学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培育，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时乐观进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高理化生成果。同时仔细讨论近年来的命题思路，精选习题，争取再创新高。 5、加强教研组实验特色教学和多媒体教学，加强教学科研。 本学期组织老师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培育学生动手能力，从而提高学生的

43、学习主动性和制造性，并以此为着手点，提高教科研能力。 6、加强课外辅导，成立爱好小组 对于大多数学生来说，他们精力充足，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。开展爱好小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感爱好。同时针对竞赛，加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。 7、团结组内力气，共同奋斗，进一步开展组内老师活动。 理化生教研组工作计划11 一、指导思想 本学期理化生劳技教研组在专心贯彻学校教育处制定的-以“关注不同层次学生、深化分层走班、改进课堂教学”为目标为教研组的教育教学目标，教学过程中严格常规管理，加强理念引领，使理化生劳技各个学科的教学沿着优质生态的方向进展。 二、务实常

44、规管理工作： 1、根据教育处规定各学科专心组织好每一次的备课组的集体备课活动，做好备课组活动计划每次活动都要定时间、定地点、定主讲人，定内容。集体备课活动每周1次，专心开展每次活动，并准时把相关的“活动记录表”交到教学处。 2、专心做好每学期每一次的教案和作业的检查工作教案检查3次，作业批改情况2次（学生作业量要适度，并专心批改、有效反馈）并准时反馈教育处的检查情况。 3、校内本学科相互听课不少于8次，激励理化生不同学科之间相互听课，不同学科之间相互沟通。 4、各备课组做好学情的分析工作，掌握好作业量并提高作业的针对性和有效性。 初三物理备课组在原有课后作业和测试卷试题库的基础上，本学期增加了

45、，（510）的随堂练习小试卷，上课前根据教学目标制定整理好课堂练习卷，根据课堂的反馈情况准时调整第二天的课堂小试卷； 初二物理备课组今年的重点是在去年已有的试题库的基础上建立更加完善的试题库。每节课根据教学目标的制定和初二学生的特点编制（510）的随堂练习小试卷和当天的回家作业，根据学生的课堂小练习的反馈，准时调整当天课后作业的难易度和题目的数量。真正做到根据教学实际情况进行课堂练习和课后作业进行精心筛选。 （通过以上针对性的教学试题的编制信任备课组的教学质量达到保五争三的目标。） 教研组激励备课组的老师乐观开市、区、校不同级别的公开课，公开课的备课在以往的基础上增添“如何让学生在课堂上真正的

46、活起来”，老师通过设计实验器材设计（身边常见物品为主等） 和情景的再现，学生能感受、到我今日的学习是有收获的是有用的。 三、夯实教育教学工作： 1、以“基于课程标准的教学实践讨论”为抓手，在专心学习课标，深刻领会课程标准内涵基础上，各学科把握好教材的内容及教学的重难点，讨论教材的同时，将课标与教学实践相对比，扎实的完成教学目标。使本学科实际的教学真正做到有效。 结合本次的带教工作将课程标准和考试大纲的学习落实在每一次备课组活动和平时的试题编制过程中，结合每个知识点及其学习水平进行试题库资料的整合，真正将教学大纲要求落实在平时的课堂教学中。 每日的小试卷中都会有1-2道分层题，让学有余力的学生在

47、课后进行乐观的思考和提高学习爱好，同时也拓展物理思维。 2、发挥教研组的群体力气，在充分分析学情、教学内容，收集、积累、应用教学素材的情况下，设计好每一节的教案。以备课组为单位，组内老师统一步调，统一执行。定期沟通执行情况，准时进行修改和调整。课前老师专心做好教学设计，即依据教学大纲和教材的详细要求，从学生的实际情况动身，选择的适当的教学手段和教学方法。突出教学重点，留意讨论突破难点的方法。 3、平时的沟通活动中加强 （1）教学过程中学生遇到学习困难知识点的讨论； （2）课后作业学生存在问题知识点的讨论； （3）加强中考中学生易错易混知识点的等等，使平时的沟通活动更加具有针对性。 4、对刚刚接

48、触理化生劳技班级的新学生以提高学生的学习爱好为主，激发学生的主动学习力，精心设计课堂的教学；对已有学习理科经历的学生以提高思维为主进行教学。 5严格掌握作业量，每单元一套复习卷，一套测验卷；期中三套复习卷，一套模拟卷；期末四套复习卷，一套模拟卷。 6、本学期教研组研修内容的安排 根据教育处制定的内容专心做好每一次的教研组活动，并准时做好记录。 四、其他工作 1、乐观参加学科教研室组织的各项进修活动。即时记好记录。 2.协作学校的科技节，组织完成好理化的相关学科竞赛。 3、激励组内老师乐观思考和酝酿本学科讨论课题，为成就有质量的科研论文做好打算。乐观参加各级部门组织的优质课、课改论文、教学设计、

49、课件评比，努力争取好的成果。 4、激励青年老师参加区市级的公开课活动。 附：四次教研组研修内容： 第一次：沟通教学处20 xx学年第一学期工作计划；教研组第一学期工作计划沟通；各备课组对不同班级学生情况的沟通。 第二次：指令性公开课沟通，其他内容待定。 第三次：各备课组期中考试质量分析，其他内容待定。 第四次：各备课组期末考试质量分析。 理化生教研组工作计划12 一、指导思想： 专心学习和领会学校新学期的工作计划，本学期我们理化生教研组工作，将专心执行学校和教研组教学计划，开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变

50、教育观念，转变教学方式，而且进一步加强课题讨论，全面提高老师素养，努力提高本组各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。 二、基本情况： 本学期理化组老师共有14人，本组老师起点较高，在大环境的影响下，老师们对教研活动的开展有了较高的熟悉，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。 三、工作目标： 1、继续深入新基础理论，强化创新意识，争取在观念和实际行动上有质的突破。 2、注意教学常规的管理，关注“家常课”、“随堂课”讨论，强化组内老师的质量意识，并协作教育

51、处做好各项检查工作，且准时做好反馈工作。 3、加强教研组和备课组的建设。着力教研级建设“四个一”（学习一篇文章；说、听、评一节课、探讨课题的一个方面；抓住后继工作的一个重点）。明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。增强凝聚力和团队精神，并专心搞好主题教研活动，真正起到一定的促进作用。 4、继续开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展部分学科的竞赛活动，努力提高课堂教学质量。 5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕中考进展的新形势和要求，制定出详细的复习计划，搞好初三班级的每一次阶段性测试工作和质量分析，排查教学薄弱环节，寻找出有效的弥补措施。继续做好教育处关于新一轮教研组的课题讨论

52、。 四、详细措施： 1、继续学习新课改的相关内容，努力领会其精神，深刻理解“与时俱进”在教学上的涵义。本着“让每一位学生都得到进展、让每一位学生的潜能都得到程度发挥”的思想，转变传统的教学模式，大胆进行讨论、探究等活动，努力体现学生的学习主体性，使学生能主动学习，学得轻松、高效。并且与学生在人格上保持公平，用商量、探讨的形式组织教学，多与学生作情感上的沟通，充分挖掘学生的非智力因素，努力将之转变为智力因素。 2、立足四十分钟效益。课堂是提高教育教学质量的主阵地，要切实达到减负增效的目的，老师必须更专心地备课，突出重点，想方设法突破难点，充分考虑，精心选题，为四十分钟效益提供坚实的保障。期中、期

53、末制定详细的复习计划，并专心按计划进行系统的复习、系统的讲解。对期中、期末和每一次阶段测试，各备课组专心做好命题、阅卷工作，并作好质量分析和试卷分析情况。理化生都有较多的实验，老师要尽一切可能转变演示实验的形式以增强并充分发挥演示实验的作用，从学生感爱好的内容动身，努力保持学习的爱好。对学生的作业，要专心批阅，只要布置的作业都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并准时要求学生加以订正，对学生中错误较多的问题，老师必须加以分析，并作相应的巩固。对所订辅助材料，一定要用并且要用好，起到其应有的作用。 3、专心对待每一次的月考出卷工作，避开无效试题。学校请有关专家来校听、看、聊，重点检查无效教学行为

54、、无效作业布置、无效考试试题，总结共性问题，切实减轻学生过重的课业负担，做到“减轻不减效”。 4、坚持做好以下几项常规性重点工作： （1）落实本学期老师的组内公开课，并做好听课及课后组内相互之间评课。激励老师乐观报名参加区教研室组织的课堂教学展评活动和校际间的沟通活动，充分展现组内老师崭新的教学理念和良好的精神面貌。 （2）开展针对解决教学实际问题的教学科研，要求每位老师撰写至少一篇学习体会方面的论文或案例，乐观参加校级或更高级别的教研成果的评比，真正做到在教学中科研，在科研中教学。 （3）做好月考教学质量监控。尽量采纳背靠背的命题方式，进一步提高老师分析、把握教材和自行命题的能力与水平。以高

55、度的责任意识和质量意识，做好月考命题工作、阅卷工作、质量分析工作等等，切实起到一定的作用。 （4）落实好提优补差工作。老师工作要做到位，对于学习上有余力的学生，要维持他们学习的爱好，提升他们的思维、综合分析能力，等等，能在区级竞赛中获得名次。针对学习较困难的学生，老师要付出极大的爱心，要耐心细致地加以辅导，以幅度提高及格率。 本学期初三理化要参加期终定位考，初二物理学生是起始班级如何使学生养成良好学习习惯十分重要，教学任务相当重，希望我们组的老师能团结一心，努力奋斗，再创辉煌！ 理化生教研组工作计划13 一、指导思想： 这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以课堂两主提高质量为标准

56、，充分发挥我组有效教学优势，大力推动教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型.讨论型.创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高提供牢靠保证 二、本学期教研组工作的重点： 1.制定科学的教研计划，精心组织实施 2.抓好初三复习、备考工作 3.加强全组老师的业务学习和提高 4.加强课堂两主的探究和讨论。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势 5.加强全组老师常规教学的管理工作 三、主要工

57、作措施： (一)进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过全组老师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力 1.牢固树立责任、学习、合作、进展、主体、平安、讨论、危机等意识(态度决定一切，思想决定将来) 2.认清当前理化生学科在中考中的地位 (二)学习和实践新课程有效教学理论，对课堂教学课型及流程，xxx教授画知识树整体，立体把握知识，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。其切入点就是抓好常规工作 1.教学工作中努力实现：理念要新，备课要透，讲课要活，训练要精，辅导要勤，评价要全，讨论要近，学习要真，考评要严，过程要实。力求做到全面、全员、全程、高效 2.进一步学习、讨论、优化新课程有效教学

58、改革，把计划落实到人，学科带头人一定把课堂两主的活动扎实开展起来，教研组课后一定准时讨论和公正评价 3.优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式 4.月常规检查 (三)加强常规工作中的薄弱环节指导.实践工作，逐步提高教学质量 1.集体备课 全组老师要根据学校要求.备课组要求专心完成备课任务，各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平 2.为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作:强化以课堂为主的训练，强化反馈 (1)由我们所教学科的特点决定。理化生属于理科，对知识的透彻讲解.对知识的完全理解这一层次与通过练习真正形成解题能力这一

59、层次是两个不同层次。在这一熟悉基础上找好二者的结合点。(就像老师演示和学生操作) (2)在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快 (3)要熟悉到这是我们真正实现大面积提高教学质量进展过程的必由之路 (四)积累好的阅历.实施好的做法 1.专心反思和学习在以前课堂教学改革活动的成功做法 2.总结一些做法，期末做好书面总结 (五)实验室与实验教学工作 实验室老师树立教学服务意识，做好学期初实验仪器.药品统计工作按要求做好平时打算工作维护实验室.仪器库卫生.平安工作 每位老师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培育能力等诸多方面所能起到的重要作用 为了更好地完成初三理化实验考核工作，实验员

60、.各任课老师要做到提前做好充分打算，利用各种时机，确保学生不要由于实验考核而影响升入重点高中 (六)加强课题讨论，提高老师的教科研水平 本学期继续加强课题的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在专心总结的基础上推广讨论成果 (七)加强毕业班物理、化学、生物的实验操作考试的辅导，提高学生的学习成果 初中毕业班理综教学把点放在加强双基和能力培育上，要求老师运用启发式.讨论式.实验式.开放式.探究式等教学方法，注意知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培育，切实提高学生的实验操作技能和创新能力 (八)分析好中考试卷，做好充分系统复