教育实习个人总结模板5篇

1、教育实习个人总结模板5篇 学会总结，是对工作的一种负责，更是对自己的一种负责。它是对过去一段时间的工作、学习等的情况的一种回顾、分析和评价。从中发现典型和宝贵阅历，找出可以借鉴的东西。下面是我为大家整理的教育实习个人总结模板，希望能够帮助到大家! 教育实习个人总结模板篇1 时间匆忙，还来不及回味，实习已经接近尾声。在半年中，我在努力地学习成为一名合格的老师，在课堂教学、班级管理以及生活方面都有了较大的进步。我在这里收获了希望，得到了成长。 一、教学篇 实习半年，让我收获最大的就是在课堂教学中所学到的技能和方法。实习之初，只有满腔热忱的我，不懂得如何把握课堂的各个环节，导致我付出了很多却收效甚微

2、。我曾经为此感到迷茫。但是经过半年的努力，和指导老师的指导，加之我自己请教了许多学校的优秀老师，最终，在课堂教学方面我获得了很大的进步。 1、备课方面 在实习之前，我已经专心阅读了“语文课程标准”，并打印了一份以备在实习中查询。但在实习之初，我却没有充分利用这份材料，没有将新课标的理念充分运用到课堂教学中。在指导老师和带队老师的提醒和帮助下，我专心反思了自己的失误并在每一次备课时充分考虑新课标的理念。 备课需要有一个专心、谨慎的态度，为了让学生学到更多的知识，每次备课我都会专心钻研教材，并参阅相关资料。可是，我总是一厢情愿地想着自己该如何讲，却没有充分了解学情，没有“备学生”。一位教育家说：“

3、假如我不得不将教育学还原成一条原理的话，我将会说影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，根据学生原有知识状况进行教学。”带队老师第一次听我的课时，她就重点提出了这一问题，并提醒我要引起足够的重视。所以，在以后的实习教学中，我都会首先考虑学生的的情况，通过与学生交谈或询问班主任。有了这些资源，我才能备好一节课。经过半年的熬炼，我已经很好地把握了这一技能。 2、教学语言方面 在半年的实习过程中，我也发现，老师在讲课时的语言对学生来说非常重要。他们甚至可以把老师在课堂上说的每一句话当成正确的甚至真理来看待。 在实习之初，我尽量让自己的声音洪亮，以保证坐在教室最后一排的学生也能听见。但是我却没有留意

4、到，老师在上课时的语速与平时的语速的区分，讲课时常常“赶着说”，学生也反映我的语速快，后来才发现，语速是初登讲台得每一个实习生的一个通病。这是一个严重的问题， 3、课堂管理方面 都说老师假如不能有效地管理课堂，课讲得再好也无济于事。实习最初的日子，我并没有意识到课堂管理的重要性，结果最主要的问题也就出在了这里。由于种种原因，学校安排我教六班级，我刚接触那个班，不了解学生的特点，就想着给学生留下一个好印象，课堂管的较松，学生摸清了我的脾气后，就肆无忌惮地开头捣乱了，甚至无视我的存在。一节课讲下来特殊累，但却收效甚微。我曾经为此而着急苦恼，想了几种方法，但效果还是不太好。 我请教了指导老师，在她的

5、帮助下，我充分熟悉到了我的错误所在。我反思了好长时间，发现老师不严格要求学生就等于害了学生，“严师出高徒”深深印在了我的心里。严格要求学生不仅是对学生负责，更是对自己的教学负责!我参考了有关课堂管理的资料，并将指导老师的意见充分利用，在每一堂课中熬炼着自己管理课堂纪律的技能。把握了一些有效的方法，比如，在刚接触一个新的班级时，一定要给学生立下严格的规矩，告知学生必须执行，让学生引起足够的重视学生不留意听讲，要用一些如“留意看黑板”这样的话来提醒学生学生捣乱有时是由于上课时没事情做，所以，在课堂上，每节课都要有任务，让每个学生都有事情做，学生就没时间去捣乱了遇到一些比较难管的学生，可以找班里的“

6、孩子王”来帮助老师管理课堂对于接话茬的学生，老师可以不予回答，让学生自己感到没意思了，他就会停下来，也可以顺势利导，拿学生的话茬进行正面教育等等。 有了这些行之有效的方法，我的教学也有了很大的提升。 4、应对课堂突发事件方面 初出茅庐，在课堂教学中，我们最怕发生的就是课堂突发事件。没有阅历，一着急就不知道该如何应对，导致一些课堂突发事件不能有效地解决。我们实习小组对此进行了多次讨论，并请教了一些有阅历的老师，在这一方面把握了一些有效的方法。 我们实习生害怕遇到课堂突发事件，那么就应该首先从心理上克服这一障碍，那么就应该首先从心理上克服这一障碍，要让自己变得强大，“兵来将挡，水来土掩”。面对突发

7、事件，一定要沉着冷静，可以利用“冷处理”的方法解决问题，也可以把事情放到课下处理，有时会遇到这样的情况：老师说错话或写错字，而学生勇敢地指出来了，这时老师一定要虚心接受学生的意见，并夸奖学生专心听课，勇于指出老师的错误，也可以顺势利导，请学生说出正确的答案。假如老师遇到学生问一些难题而自己不会，老师要诚恳表态：“这个问题我也不会，课后让我们一起查资料讨论解决，一定给这个问题以圆满的答复”，有了承诺必须兑现，学生也很厌烦说话不算数的老师。 经过这半年的熬炼，我接触了六班级、七班级、八班级的学生，也遇到了很多课堂突发事件，根据这些方法，问题都得到了很好的解决。 5、复习方面 “复习是学习之母”，有

8、效地组织学生复习对学生所学知识的巩固有很大的帮助。实习学校这学期一共进行了四次考试：两次月考，期中考试和期末考试。我也有幸对学生的复习做了指导。然而，上好复习课也不是一件容易的事情，最初我对如何进行复习没有一点头绪，在第一次考试时没有引导学生做好复习。后来，我请教了指导老师，并进一步征询了学生的意见，也找到了一套比较合理的方法。 首先要巩固课本中的基础知识。根据考试大纲的要求，要做到面面俱到。可以引导学生对一些零散知识进行归纳总结，并准时检查学生的复习情况。 其次是做练习促进提高。做练习要有针对性，并且题型要全。 在复习时，我将全班分成若干小组，并设小组长。组长负责检查学生的背诵情况并帮助小组

9、内的后进生，组员之间要团结合作。我还作出规定：各小组之间展开竞争，以平时表现和考试成果为依据来排名。这样就调动了学生学习的乐观性，也增强了学生间的凝聚力 二、生活篇 在实习学校住了半年，由于我们实习小组就两个人，所以我们两人特殊团结，遇到教学以及生活中的难题时总能相互体谅并给与对方帮助。和其他老师住在一起，我们也得到了学校老师的帮助。通过与学校老师的相处，我在为人处事方面也得到了熬炼。老师总说实习不仅是熬炼你的教学技能，也可以提升你的交际能力，的确如此。一向比较内向的我，在这个学校的大家庭中变得开朗了许多，我要感谢学校的老师和学生，是他们让我变得更加自信。 学校也有假期，所以我们需要自己做饭。

10、很早就会做饭的我在这里也会遇到难题，两个人的饭很不好把握，所以我就请教了和我们住在一层楼中的其他老师，经过老师的指点，我们的厨艺也见长。 实习是一个大舞台，只要你敢于在上面尽情地展现自己，那么这个舞台就是专为你而打算的，我在这里收获了教学技能，收获了交际方法，收获了友谊。实习让我对将来布满了希望，我要感谢你，教育实习。 教育实习个人总结模板篇2 严格遵守哈尔滨师范大学教育实习规定，根据规定总则和工作程序的要求及物理系有关规定及_年教育实习计划，我从_年8月20日至_年10月24日进行了历时六周多的教育实习，在实习过程中我顺利地完成了教育实习工作的各项任务，取得了一定成果，现对_年教育实习工作做

11、以下总结： 本人姓名李昕治，哈尔滨师范大学_级5班学生。本次实习分为校内打算，教育实习和总结三个阶段，教育实习阶段在哈尔滨某某完成。哈尔滨师范大学_年某实习队在带队老师范继祥的指导下一行十人，我作为队长协助和指导老师工作，督促本队队员备课，管理队内日常事务，在整个实习过程中各位队员克服困难。圆满地完成了实习工作，在教学，班主任实习，教育调查等方面都取得了一定成果。得到本中同学及各指导老师的认可，得到校领导及各老师的全都好评。 下面，我将我个人作为实习队长及实习老师的实习工作分三个阶段做总结： (一) 校内打算阶段 根据哈尔滨师范大学本科教育实习的规定，哈尔滨师范大学物理系在_年8月初制定了物理

12、系教育实习计划，02级学生分成十一个实习队分别同物理系和指导老师带队进入各实习点进行教育实习工作。我被分配到某实习队并担任队长，某实习队组队后我根据系内的有关规定及指导老师的要求与某校方作了接触，确定了本队实习的有关事宜，明确了教学进度及教学任务，开头紧张的校内打算工作。 校内打算工作分国教材分析，备课，听课，评课等几项内容，我在指导老师的指导下与各位队员一起将需要讲授的课程，知识点作了细致的分析和讨论，编写了各课节的教案，备课进行试讲，评课，自我总结。 校内打算阶段在系领导的指导下，某实习队校内打算阶段取得了成功，大家都对自己的课程作了详尽的打算，编写了详细的教案，通过校内打算阶段我完成了课

13、程的分析和教案的编写，进行了课程试讲，总结了自己收获与存在的问题为自己的教育实习作了充分的打算。 (二) 教育实习阶段 经过尽二周的校内打算，我在带队老师范继祥的指导下进入哈尔滨某学进行教育实习，按哈尔滨师范大学教育实习的有关规定本次教育实习要完成三项主要任务教学实习，班主任工作实习，教育调查。 进入某，实习队每人进入一个班级进行班主任实习和物理教学。我进入的开放系统有为高二一班，原班任为王丽红老师。讲授课程为高中物理第二册第十章机械波的内容，下面针对教育实习的各项任务将自己在教育实习过程中所取得的成果与得失做以下总结： 1. 教学实习 进入某后，实习队马上进入班级了解情况，跟随指导老师听课，

14、参加教研会议，队内试讲，评课，为新授课程做打算，实习队于_年9月1日进入某，在明确教学进度及教学计划后我马上跟随刘玉敏老师听课了解学生情况为9月5日新授课做打算，在听课中我以现某学生基础较差，所以在教学中应留意对基本知识和基本理论的强调，着重调动学生学习的乐观性，准时接收学生的反馈信息。9月5日前结合听课的心得制定了教学计划，进行了队内试讲，得到了指导老师的肯定，9月5日第四节，我正式走上讲台，在二年一班讲授新课第十章第一节波的形成和传播，经过精心的打算，本节课取得了一定的成果，完成了各项教学计划，课程的讲授得到了指导老师刘玉敏老师的好评，但刘老师也指出了课程中存在的不足。第一堂新授课程后我准

15、时总结了自己的得失，在听课和试讲的同时吸取他人的优点及长处为自己所用。自9月5日至9月20日在两周多的时间里我共完成11教学课时，其中新课8节，习题课，复习课，单元测验各一节。在教学过程中我不断积累阅历，讨论课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练，某物理组组长王彦华老师在听完我的课程多普勒效应后做出了较高的评价。在我自己的努力，各指导老师的帮助下我的教学实习工作取得了圆满成功，取得了一定成果，在讲授新课，实践课的同时我共批发作业306份试卷51份，听课35节，在教学实习中我积累了一定的教学阅历，为日后教学打下了良好基础。 2. 班主任实习 在进行教学实习的同时我还进行了班主任工作实习，9月1

16、日进入某开头我便在高二一班班任王丽红老师的指导下开展班主任工作实习。我深入高二一解情况帮助班主任老师开展各项工作，针对校艺术节，校运动会，校队列竞赛都在9月进行，班级的各项工作也都根据计划展开。我协助班任老师开展队列训练，运动会及艺术节的打算工作，同时也着重做了几位同学的思想工作，帮助同学们克服思想波动，多次开展开班干会议及主题班会，对班级同学及班级的现状有了较为清晰的了解，在工作中得到了王丽红老师的细心指导，学习了比较多的工作方法和班级的管理方法，积累了一定的班主任工作阅历，在工作中共做学生思想工作5次，召开班干会议3次，主题班会2次，参加校队列竞赛，校运动会，艺术节，在工作中取得的宝贵阅历

17、为日后的工作打下了坚实的基础。 3. 教育调查 进入哈尔滨某之后，结合某的现状及学生特点我做了细致的分析，结合打算阶段的教育调查计划制定了本次教育调查的主题及调查步骤，展开教育调查，并结合哈尔滨十二中，哈尔滨三中的有关调查数据，分析得到高查结论。 此次高查的方向是重点校，一般学校学生在学习爱好，学习取向，学习目的，学习现状的差别，学习中存在的问题，并探跟据不同基础的学生开展教学的原则和方法。高查涉及某高二高一共六个班，共400余名学生，及哈尔滨十二中，哈尔滨三中的有关调查数据。我听取多人的意见，查询有关资料，结合心理学，教育学的有关知识，完成了教育调查报告。报告得到指导老师的认可。 4. 活动

18、 我任队长在某实习期间，参加了校内的各项教研，学习活动，并代表实习队于9月10日老师节赠予礼物给某全体老师，并参加了校内老师节的有关活动，增进了对某的了解和友谊，为师大日后的实习工作打下了良好基础。 (三) 总结阶段 实习结束前，实习队内队员都总结了自己的成果，带队老师及我的指导老师对我的教学技能和能力都做了较高的评价。整个实习队的实习工作及优良作风，得到了某学生老师领导的全都好评，实习队体现出的师大实习生高超的教学技能，较为深厚的专业素养和风采，为师大争了光，为物理系争得了荣誉。 教育实习个人总结模板篇3 一、课堂教学 (一)见习周 根据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主动听课，累积阅历。

19、在来到均中后，便听了指导老师的一节课(物质的量及其单位摩尔)，除了听指导老师的每一课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。与以往听课留意的是知识的积累不同，现在听课留意的是老师的上课方式和思路，板书的设计，留意观察老师与学生之间教与学的双边活动，细心体会执教老师处理教材的意图、组织教学的方法以及学生的课堂学习活动，并专心作好听课记录。见习阶段，除了听指导老师的课外，我还乐观跨班级、跨学科听课，每次听完课后，胡老师也会跟我们讨论这节课的思路，这让我学到很多。 此外，我还乐观听队友的课，特殊是理科的课，以求相互学习，取长补短，共同提高。 (二)备课与上课 一周的时间转眼即逝，在科任老师的安排下，

20、我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是专心地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力了。由于均中属于镇属中学，学生基础普遍较差，而且我教的还是一般班，处理教材时要求把最简洁的、最基础的知识点讲通就可以了，而教材上没有的内容绝对不涉及。比如酸碱盐在水溶液中的电离这一章，我们就不提及强弱电解质之分。同时，在教学过程中，我们发现，就连电解质和非电解质的概念也是大部分人都无法把握，于是我们就总结出一个规律：化合物中，除了酸碱盐是电解质外，其他的都属于非电解质。这样学生就能解决目前遇到的一些题目了。我们深深地感觉到：虽然大家都具备了良好的学科知识

21、基础，但要用通俗的方式来描述最简洁的化学知识，却让大家很头痛。 第一次从学生转换角色到先生，我们真的都是一群在不断学习、不断进步的菜鸟老师。由于缺乏阅历，在大学时也缺乏必要的练习，我们在很多时候对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对我们而言，最大的迷惑应该是“老师要教到什么程度”。刚看教材时，觉得40分钟怎么就讲一页书备课时做了三十多张ppt，后来发现这样实在是太赶了，要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就很不错了，ppt更是不宜太多，最多就20张，假如上的是以练习为主的课时(比如说离子方程式的书写)，几张ppt就可以解决问题了。这时候科任指导老师根据他二十多年的教学阅历提出的建议，对

22、我们而言显得尤为宝贵。 初上讲台，带给我们最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室练习的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样任意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白时会忽然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 老师既要讲授知识，又要治理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚开头时心情非常紧张，由于阅历不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，我常常和科任指导老师讨教阅历，共同讨论教材和其他教学资料，并在其指导下根据均中学生的实际情况修改课件，并且让老师指出我上课时存

23、在的不足，在下一次重复课时准时修正。 在实习过程中，我一共上了十二节理论新课、两节复习课、三节实验课还有一次主题班会课，共十九节。在本次实习中，我的教学实践能力和表达能力都有了明显的提高。当然，我深知自己还有很多地方需要改进，以后的定会加倍努力。 其一：备课重点把握不到位。力求每个知识点都讲透彻。惋惜上台后方知不妥，讲得很详细固然能使学生很快把握，但时间有限，很多内容都来不及讲。 其二：课堂操控能力不足，表达仍需简洁到位。记得刚开头上课时，尽管做了很多打算，但真正走上讲台面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，又出现了教学语言过“满”以及重复拖沓的现象。 二、 班主任工作 班主任工作是每一个新老师的

24、必修课。在与学生将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进行磨练。 1.班主任工作见习。在进校初期，我就向老师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段详细了解实习班级的学情，了解了学生的基本状况，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。 2. 拟订班主任工作实习计划。通过第一周的观摩，我根据原班主任顾炜凤老师的工作计划，拟订了相应的工作计划，乐观协作老师的相关工作。 3.日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，全部的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之

25、外，我还被分管班级级清洁工作这一块。我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都能细心对待，准时请示原班主任。 4.组织主题活动。最常见的是主题班会。主题班会是对中学生进行思想品德教育的重要形式，也是班级教育的主要手段。进行主题班会之前，我先拟定方案，特殊留意主题的教育性及活动的针对性，用新奇的活动形式来能激发中学生的参加意愿。针对高一学生处于初高中转折期自信心不足，压力过大的心理特征，我在原班主任的指导下，专心打算、精心组织，如做好精美的课件(主题内容“yes，wecan ”)，并设计好活动环节，做好学生的反应猜测，力求每一个学生都能参加到活动，班会课上学生反应热烈，上完课后都有所收获，活动最终取

26、得了圆满的成功。 其他，如红歌大赛、广播体操竞赛的排练等，我都乐观监督学生乐观筹备。 5.个别教育。 高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，很多刚开头都不大适应。作为班主任，有责任帮助他们尽快适应高一的新生活新学习。因此，我针对个别还不是很适应的学生，进行了深入了解和谈话。找学生谈天，说说自己的亲身经历，自己一路是怎么走过来的，自己的心希望他们怎样，等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，留意联系学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。 总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多知识，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会

27、独立自主，乐观乐观，在生活上又像伴侣一样关心爱惜他们，关注学生的身心进展。 三、教育调研 调查的程序包括确定专题、制定计划、实施调查、分析调查结果、写出调查报告等五个环节。在实习期间，我乐观参加实习队内的调查讨论，增进了对学生心理活动的理解。 最后我想感谢班主任指导老师顾炜凤老师和化学指导老师湖湘红老师，我从他们身上学到了很多：教学基本功、处理教材能力、管理学生和班级的艺术、对教育事业的尽职尽责、对实习生全心全意的爱惜和指导、对工作严谨专心的态度 在均中的两个月，学生的欢颜笑语、虚心的请教，还是老师们的热忱指导，专心负责，都已经深深刻在我的脑海中，成为我一生动人的回忆 教育实习个人总结模板篇4

28、 多月的实习生活，给人的感觉就是既短暂又漫长。在中山火炬开发区一中的学校领导和各位老师的指导和帮助下，我较好的完成了实习任务。在实习过程中我遇到了不少新鲜和专业的体育教学理论知识。通过短短的实习时间，体育教育工作和相关业务工作，让我们巩固和加深了对体育教育教学工作的相关知识、专业方法和技巧。在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育老师。 我对教育事业布满了热诚，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进娶大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，

29、团结同事，乐观参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 在实习期间，我学习到如何去上好一节课，如何去把握课堂纪律，如何令学生在阳光下寻找快乐，如何去处理一些学生与老师、学生与学生之间的冲突，学会了如何去处理课堂上的特发事件，学会如何去分配课堂时间等等。 一个多月的实习，我最大的感受就是当老师不容易，当一名好老师更不容易。老师的职责简洁来说就是把知识传授给学生，让学生学会、让学生理解、让学生把握。而体育老师更应该让学生熟悉体育，体会体育活动带来的乐趣，使他们有终身体育的观念。而作为实习生，体育教育实习，是第一次真正面对课本以外的专业知识实践，不仅要学会让学生理解体育知识，更重要的是学会怎样和

30、学生沟通，怎样去去学生互动，调动学生的乐观性，让学生成为学习的主体，自己成为引导者，做好这些实在需要好好地下一番功夫。 在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思考： 1、老师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格留意素养的培育，提高他们的自信心方面，还多给予激励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面

31、的身体熬炼，进展学生各方面的素养。讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 3、上课期间，在留意终结性评价的同时也应留意过程性评价，告知学生期末体育成果=运动参加+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对进展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，削减压力，乐于接爱不同观点，共享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着乐观的意义。 4、乐观虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养

32、。 实习中我发现了自己的不足，需要改进： 对学生，对教材应该更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。 教育实习个人总结模板篇5 “十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素养的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我闲逛校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好! 听了一周课后，我开头走上了讲台，开头了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二14班的美术课，由于阅历不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课挨次不清，师生协作不默契等等的 问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了专心仔细的辅导，传授了我很多的授课阅历。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如伴侣般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问乐观回答，课下学生也对我所教的美术知识很感爱好，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的