减负工作自查报告

1、减负工作自查报告 减负工作自查报告 在现实生活中，报告使用的频率越来越高，报告具有成文事后性的特点。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我整理的减负工作自查报告，希望对大家有所帮助。 减负工作自查报告1 全面贯彻党的教育方针，切实减轻中小学生过重的课业负担是素养教育的需要；是全社会的共同愿望，是广阔中小学生及家长的迫切要求，也是教育部门当前的一项重点工作之一。为了贯彻吉林市教育委员会关于进一步减轻我市中小学生过重负担的若干规定的通知和省规范中、小学办学行为，切实减轻中小学生过生负担的实施意见的有关意见，切实把学生过重课业负担减下来，促进教育改革的深入进展，把减负工作落到实处，学校对减负方面做了

2、严格的自查，情况如下 一、检查内容： 1、课时计划方面。 2、征定书籍及辅助资料方面。 3、作业量及质量方面。 4、学业成果方面。 5、老师有无办班及推举学生情况方面等。 6、收费情况。 二、检查情况 1、课时计划方面： 学校严格遵守国家、省教委行政部门规定的课程，课时计划。做到无偏差。学校保证学生每日有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增强学生体质，老师从不利用课间、午休时间集体组织学生辅导。 2、征定书籍及辅助资料方面： 学校订书严格按省教委规定的中小学生用书名目配备，在指定部门征订，除各班级学生征订一套经省、市教育行政部门审定的与教材配套的同步解析与测试外，没有乱订

3、其它书籍和辅助资料。另外，根据上级的有关精神，初三毕业班还征订了一套中考考纲和一套复习资料。 3、作业量及质量方面： 学校严格掌握学生作业量，经检查初一、初二主要学科的作业量每日没超过一个半小时；小科没有课外作业。有些老师为学生布置实践性、活动性及创新性作业，不布置重复性、机械性作业，老师没有使用增加作业量的方式惩罚学生的现象。 4、学业成果方面： 学校除组织学生参加上级业务部门组织的期中、期末两次综合抽测外，对主要学科执行了月检测制度，其它课程均不组织考试。试后老师没有给学生排名次和将考试成果排榜的情况，老师没有以学生学业成果为依据排座位、编学号的情况，学生身心得到了健康的进展。 5、老师有

4、无办班及推举学生情况方面： 学校从不占用双休日，寒假和其他节假日组织学生上课或补课，寒暑假从来没有组织学生集体补课、提前上新课的情况，在职老师没有在任何场所以任何名目办班，老师没有强迫或变相介绍推举学生参加社会上举办的补习班的情况。 6、收费情况方面： 本年度根据区教育局、物价局收费标准的相关要求，除向每生收取本簿费18元，代收水费每生22.5元外，无违规收费现象，群众反映良好。 经学校减负领导小组检查，没有发现违规现象，今后学校还要长期重视此项工作，把减负工作落到实处。 以上自查报告，请上级部门审查。 减负工作自查报告2 为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推动素养教

5、育，保护学生健康、和谐地进展，专心贯彻关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检查的通知，结合我校实际，执行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下： 一、组织宣传 1、成立以校长xxx为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。 2.召开全体老师会议，组织学习关于开展全市小学阶段“减负”工作专项检查的通知。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素养教育。 3.利用致全市小学生家长的一封信等多种形式向学生、家长、社会宣传素养教育观、全面进展观，搞好减负

6、的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。 4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。 二、组织实施 1.我校严格执行国家义务教育课程计划，不准任意增减课程，不增加周活动总量。严格根据教学大纲进行教学，不搞突击教学、擅自提前结束新课，不任意增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。 2.严格掌握学生在校活动总量。我校规定小学生在校活动时间不超过6小时。教育科学制定了“课程表”、“作息时间表”和“课外活动

7、安排表”。学生每日在校集中学习时间不超过6小时，每日体育熬炼不少于1小时。 3.严格掌握学生课外作业量。一二班级不留书面家庭作业，其他班级书面家庭作业掌握在1小时以内，不布置机械重复和大量抄写的作业。 4.严格掌握考试次数。每学期只进行期中、期末两次学科检测。不公布学生的检测成果，不以检测成果排列学生的名次，不以学科成果为唯一标准来判定学生的好差。 5.严格掌握教辅资料。学校或老师没有向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅资料。 6.加强老师队伍建设，搞好校本培训活动，提高老师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，执行老师集体备课制，

8、执行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，讨论发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。 7、开展丰富多彩的爱好活动，促进学生和谐进展 课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的进展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 a.规范社团活动课，执行“五定”（定时间、定场地、定老师、定内容、定学生），培育学生各方面的爱好爱好。 b.通过举办运动会、学生广播操竞赛、拔河竞赛、六一汇演、经典诵读竞赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展现风采、施展才华的舞台。 c.开展丰富多彩的德育活

9、动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，黑板报、电子屏、参观铁人纪念馆等形式多样的教育活动，对学生进行“爱”的渗透。 总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素养教育为核心，以培育学生的能力为目标。我们一定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。 减负工作自查报告3 区减负办： 根据关于下达20 xx年xx区工业经济专项目标的通知(xx经发20 xx43号)文件要求，我局结合相关目标，专心组织、精心安排，严格落实，圆满完成了各项目标任务。现将20 xx年我局开展企业治乱减负工作的情况自查报告如下： 一、

10、抓好全区主要河流周边企业和燃煤烟尘排放企业的整治，加大对各类环保违法行为的惩罚力度 1、对东风渠沿岸9家排位企业进行严格监管，其中6家木材加工厂已实施搬迁，1家对污染治理设施进行整改完善1家的污水已不排入东风渠还有一家已自然停产。目前，我区出境断面水质蒲阳河已实现10个月达标，毗河5个月达标，海滨河三个断面4个月达标。 2、根据市环保局等五部门8月1日联合下发的关于开展全市燃煤污染整治专项行动的通知(成环发20 xx333号)文件精神，我区以严查工业企业燃煤污染行为，严查未按要求实施型煤固硫的型煤(蜂窝煤)生产厂(点)，取缔非法型煤(含蜂窝煤)生产厂(点)为重点，取得了一定的成效。自开展燃煤整

11、治专项行动以来，共出动执法人员770余人次，出动执法车辆120余台次，查处各类工业企业燃煤污染整治7家，对污染较重的润康制药厂和大洪通铁厂下达了限期治理通知书，两家企业共投入资金1000万元，对燃煤锅炉(室炉)进行了天然气改造，彻底解决了燃煤污染。目前，我区空气优良率达到98%以上。 3、截至目前，我局共受理各类环境污染投诉案件291起，办理291起，办理率100%。其中立案查处143起，惩罚决定金额为64.2万元，已执行51.6万元。 二、扎实开展三查活动 根据查基层单位、查薄弱环节、查突出问题等内容，对政策措施没有得到有效落实的薄弱环节，有针对性地实行措施，督促整改，对整改不力的进行通报。

12、 三、专心开展专项治理 在清理污企收费基础上，主要对有无利用检查环保达标等手段以及强制企业订阅报刊等问题进行严查，经查，我局无以上违规行为。 四、掌握对企业进行检查工作 随着环境管理面和工作量的扩大，我局对环保管理体制和机制进行大胆尝试，执行了条、块相结合的片区环境管理制度，将全区分为3个片区执行片区负责制。从执法检查排污收费等一管到底，避开了因职解分叉面造成重复执法的现象，加大了执法力度，提高了办事效率和服务质量。我局将在今后的执法工作中，结合工作实际，乐观探究并推行掌握对企业进行检查的有效治理，切实减轻企业不合理负担。 减负工作自查报告4 播义中学是一所农村中学。在落实“减负”工作方面，我

13、们学校努力按上级政策办，端正办学思想，切实减轻学生课业负担。现将减负工作自查情况报告如下： 一、招生方面 我们学校现有学生347人，共设有小学、初中九个教学班。学生绝大部分来自辖区内的六个自然村，没有组织招生考试。没有参加举办“占坑班”，没有与民办学校联合招生，也没有搞提前招生，学生就近入学与择校生的比例为1001。同班级的班互为平行班，没有办重点班，也没有办实验班。 二、规范考试方面 我们学校严格按国家课程方案开课，并开了课间操，眼保健操，确保学生每日熬炼一小时，大型考试按上级要求办，严格掌握考试科目和次数，每学年组织2次考试。 三、作息时间方面 学生上午在校时间为7：2511：25，下午在

14、校时间为12：3516：30，全天在校时间不超过8小时，符合上级要求。学生作业做到了一科一辅，学生的家庭作业量小学每日不超过40分钟，中学每日不超过60分钟。均符合上级要求。 四、规范教学活动方面 学校制定教学规范，要求老师的教学活动按规范操作，没有老师参加有偿补课和校外兼职，也没有组织集体补课。 五、规范教育评价方面 学校对学生的品德评价及学业评价均以等级制呈现，没有以考试成果对学生进行排名，也没有以学生考试成果成为发放老师绩效的唯一依据。 我们学校将专心落实减负政策，切实做到把学生过重的课业负担减下来，努力向课堂教学要质量，争取让教学活动收到事半功倍的效果。 减负工作自查报告5 为了进一步

15、深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推动素养教育，保护学生健康、和谐地进展，专心贯彻关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，结合我校实际，执行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下： 一、组织宣传 1、成立以校长马明刚为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。 2。召开全体老师会议，组织学习关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知。学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素养教育。 3。利用校

16、园红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素养教育观、全面进展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。 4。各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。 二、组织实施 1。严格执行国家义务教育课程计划，不准任意增减课程，不得增加周活动总量。要严格根据教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准任意增加或削减教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。 2。严格掌

17、握学生在校活动总量。小学生在校活动时间不超过6小时。教育处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。学生每日在校集中学习时间不得超过6小时，每日体育熬炼不少于1小时。 3。严格掌握学生课外作业量。一二班级不留书面家庭作业，其他班级书面家庭作业掌握在1小时以内。作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。 4。严格掌握考试次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布学生的检测成果，不得以检测成果排列学生的名次，不得以学科成果为唯一标准来判定学生的好差。 5。严格掌握教辅资料。学校或老师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教育处不定期组织检查学生书包，找个别学生谈话，一

18、学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关情况。 6。加强老师队伍建设，搞好校本培训活动，提高老师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延长，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，执行老师集体备课制，执行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，讨论发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。 7、开展丰富多彩的爱好活动，促进学生和谐进展 课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的进展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 a。规范活动课的教学，执行“五定”（定时间、定场地

19、、定老师、定内容、定学生），培育学生各方面的爱好爱好。 b。通过举办运动会、学生广播操竞赛、抖空竹竞赛、六一汇演、经典诵读竞赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展现风采、施展才华的舞台。 c。开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进行“爱”的渗透。 总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实；减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素养教育为核心，以培育学生的能力为目标。我们一定要让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的乐土。 减负工作自查报告6 为了更好地贯彻落实山东

20、省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担的通知精神，全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，全面提高教育质量，全面提高学生的综合素养和创新能力，乐观营造有利于中小学生身心健康、主动进展的良好教育环境，切实减轻中小学生过重课业负担，努力使学生健康成长，我校取得了较好的成效。我校对减负方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下 一、加强师德师风建设，提高老师减负意识 1.加强老师的政治学习，组织老师学习山东省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生课业负担的通知精神，明确减负工作的重要意义。 2.在校内开展一帮一活动，要求学校的每位老师伸出热忱之手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生

21、，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。 3.提高老师的减负意识，严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定。严禁老师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。 二、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长 实施素养教育，切实减轻学生课业负担，解放学生的手、脑、眼、口，让学生愉快学习，健康成长。我校站在培育二十一世纪人才的高度，一直注意减负工作，并卓有成效。 1.坚持一个原则： 以学生进展为本。注意学生全面进展，注意培育全体学生。学校加强领导，统一老师思想熟悉。减轻学生课业负担，提高教学质量，关键在领导，在老师。为此，学校领导班子，把规范教学秩序，减轻课业负担过

22、重，提高教学质量的工作放在首位。根据上级要求，结合学校实际制定减负方案，做出规定和详细措施。 2.把握两个前提： 严格执行国家的课程计划，严格掌握学生在校活动总量。学校严格根据国家课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不任意增减课程课时，不任意提高或降低教学要求。依据儿童学习和生活规律，合理安排每日作息时间并确保学生每日有1小时以上的体育熬炼时间。 3.做到三不准： 不准要求学生购买教辅资料和乱发资料，不准老师有偿补课，不准利用寒暑假、节假日组织学生集体补课。 4.要求四精： 精心备课，精心设计课堂练习，精心批改作业，精心辅导学习困难的学生。 5.要求一二班级不得留书面家庭作业其它班级学

23、生平均书面家庭作业量每日掌握在1小时以内。 这些举措，不仅规范了学校教学常规管理，而且有效地遏制了加重学生负担的行为，把学生在不堪负重的课业中解放出来，学生的思维活跃了，学习爱好高涨了，动手的机会增多了，活动的参加率提高了，学生的素养得到了全面的培育。 三、深化教育教学改革，努力提高教学质量 1.学校激励老师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。在课堂教学中力争做到精讲精练，把学习主动权还给学生、把学习方法教给学生、把爱好带进课堂、把实践能力的培育纳入课堂。 2.狠抓老师基本功，努力提高老师业务素养。利用业余时间对全体老师进行计算机操作培训。 3.正确对待考

24、试和分数。考试不仅是对学生学习的一种检测，也是对老师教学的一种评价。因此，考试有必要，但必须正确对待。我们每学期只进行一次全校性期末学科考试，不公布学生的名次。 四、开展丰富多彩的爱好活动，促进学生和谐进展 课业负担的削减，给学生腾出了大片大片的进展时空。在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的沟通中完善自我。 1.规范活动课的教学，执行五定，培育学生各方面的爱好爱好。 2.通过举办秋季运动会、学生广播操竞赛和其它一系列丰富多彩的文体活动，为学生提供展现风采、施展才华的舞台。学校把握各项指标评价学生，促进学生张扬个性，和谐进展。 3.开展丰富多彩的德育活动

25、，做到活动育人。 学校依据小学德育工作规程，根据总体目标和学生成长规律，抓好学科渗透，进行班级管理研讨。 每周进行三项竞赛，颁发笑脸奖章，培育了学生的五自能力。 除固定的宣传栏外，我校各班都有室内宣传栏，并定期更换教育内容，使学生受到良好的氛围熏陶。 每周一升旗仪式，国旗下的讲话，红领巾广播站，黑板报、宣传橱窗宣传栏等形式多样的教育，对学生进行爱的渗透。 总之，减负不仅是一种幻想，更应当是一种真实的现实减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素养教育为核心，以培育学生的能力为目标。减负，学校教育肩负的责任越来越大。我们一定要让这块学生布满希望的校园，成为学生想学要学并能在这里健康

26、成长的乐土。 减负工作自查报告7 为了更好地贯彻落实浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知及浙江省切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担视频会议的精神，全面实施素养教育，乐观营造有利于小学生身心健康、主动进展的良好教育环境，现就学校在“减负”方面所做的工作进行自查，汇报如下： 1、严格根据要求执行好课程计划，开足、开齐各类课程，没有增减课时，无任意增减科目现象；以新课程标准为指针，无任意提高或降低教学难度情况，按教学计划进行教学；正常开展综合实践活动课、地方课程，注意校本教材的开发与应用，学校减负工作自查报告。 2、我校规定一、二班级书面作业尽量在课内完成，不留书面回

27、家作业。三、四班级每日作业总量不超过30分，五、六班级每日作业总量不超过1小时，教育处不定时抽查。我校老师精心设计作业，准时批改、反馈，对学困生不卑视、排斥。有学困生转化计划、措施按计划执行。与家长准时沟通，保证学生休息时间9小时以上。 3、遵循教育规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单元性测验学校教育处均有严格掌握，不按学生的考试成果对学生进行排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。 4、严格掌握在校时间。我校严格掌握学生在校时间，每日在校时间上午8：30上课，11：00放学，下午1：40上课,4：15放学，没有超过6小时。每日确保学生每日至少一小时的体育活动

28、时间。 5、下一阶段工作思考： 通过一段时间的减负实践，我们熟悉到，减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，我们不能期望“毕其功于一役”，要有足够的耐心，要有顶真的措施，要有严格的督查，更重要的是要长期坚持。我们将： 、进一步加强严格的督查，全面落实“减负令”； 、进一步加强校园文化建设，组织开展丰富多彩的课余科技、文艺、体育和社会综合实践活动，培育学生的综合素养； 、进一步加强家长工作，切实担负起指导和推动家庭教育的责任，有针对性地普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功阅历，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力； 、评比“减负增效”先进老师，对“

29、减负增效”成果突出的老师，学校将在绩效考核中进行精神和物质嘉奖。 减负工作自查报告8 为了全面贯彻科学进展观，我校领导和全体老师一直高度重视学生过重课业负担问题。近年来，通过学校、老师、学生及家长的共同努力，我校在减轻中小学生过重课业负担方面的工作取得了一定的成果。根据文件要求，我们专心组织了一次自纠自查，详细情况如下： 一、进一步统一思想，提高熟悉，转变教育观念 切实做好宣传，组织老师专心学习山东省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的通知，进一步强化责任意识，服务意识，效率意识，树立正确的教育观和质量观。提高对“减负”工作重要性的熟悉，把减轻中小学生过重课业负担，与树立老师形象结合起来，增强

30、依法治校、依法治教的责任感和紧迫感，专心落实好山东省有关规定，树立正确的教育质量观，办老百姓满意的教育。 二、加强领导，明确职责 准时召开学校行政会议，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，并要求首先自己在教育教学中落到实处。成立学校“减负”领导小组，巩清志校长任组长，朱法良校长任副组长，各教研组长为组员，上下协作，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。 三、严格执行国家规定课程计划 我校严格根据国家、省、市课程计划的规定安排教育教学计划，开足开好各门课程，不任意增减课程和课时。要求老师按课程标准进行教学，不任意提高或降低教学难度，科学把握教学进度

31、，不任意提前结束课程和搞突击教学。保证综合实践活动课程的设置及课时量，最大限度地开发课程资源，开设校本课程，不允许用体育、美术、品德、社会、劳技、学校课程和综合实践活动课程等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面进展。 四、严格掌握学生在校活动总量 我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令、夏令等不怜悯况，适当调整到校和离校时间，严格掌握学生在校学习活动时间分别不超过7小时和8小时，并保证学生每日不少于1小时的体育活动时间。提倡向课堂40分种要效益，严禁老师拖堂，挤占学生课间休息时间。除学校规定的统一作息时间外，班级组和班主任不得另行规定学生到校和离校时间。保证学生的

32、课间、午休和自由活动时间。 五、严格掌握学生作业总量 严格根据有关规定，掌握每日各学科课外作业总量，一、二班级无家庭作业，三至六班级书面家庭作业掌握在1小时以内。学校组织和开好家长会，老师通过家访、电话联系或请家长到学校了解情况等方法，常常与家长联系，共同沟通、探讨学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量。老师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。教务处加强对各科作业量的协调和批改质量的管理，不定期开展学生座谈会，了解并留意学生、家长的意见反馈。 六、坚决不利用假期违规补课 我校不组织学生进行任何形式的文化课补习。在国家法定节假日和寒、暑假期间，学校不组织

33、任何形式的上课、补课和考试。 七、禁止违规办班 我校不举办各种形式的快慢班、特长班和实验班等，不以举办这类班为名进行招生。学校教职工没有人参加动员、组织学生参加社会力气举办的各类文化补习班，我校没有给以中小学生为主要对象的各类文化补习班提供教学场地、设施和师资，也不接待上述文化补习班举办者进校园、教室宣传发动、发放有关书面材料，严禁老师对自己任教学生进行有偿家教。 八、掌握考试次数 学校每学期在期中、期末进行两次学科调研，考试由学校自行组织，不组织、不参加区域性学科统测。学校加强平时学科质量监控，通过抽测等方式检查各学科的质量，确保学校的教学质量稳步提升，努力做到“减负不减质”。各学科的过程性

34、教学质量监控，由学科老师根据课程标准要求和教学实际自行组织测试，学校不组织全校性质的统考。不公布学生的考试成果，仅作为检查教学状况、发现教学问题的依据，不以考试成果排列学生的名次，不给老师下达升学指标，也不以学科成果为唯一标准来判定学生的好差，而是从学生各个方面的综合素养来评价学生，不以考试成果和升学率的凹凸作为唯一标准来评价和嘉奖老师，努力建立符合课程改革要求的学科、老师、学生评价体系。 九、严格掌握教材教辅资料，加强学生用书管理 学校按省教育厅和上级主管部门当年审定的书目选购教材。坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，学校坚决不向学生推举其他学习资料，严禁老师向学生推举练习资料和复习用书，

35、以避开加重学生的课业负担和家庭的经济负担。 十、严格掌握竞赛项目 严格执行教育行政部门要求，学校不组织学生参加未经省教育厅批准的任何部门、团体、机构举办的各种竞赛评比活动、读书活动。 存在的问题： 从学校和学生对老师进行全方位考核评价情况分析看，全校各班级、各班级所呈现的情况不平衡，部分班级存在拖堂现象，老师与老师之间履行各项规定的表现也不全都，存在较大的反差；在学校管理的各个环节，仍存在管理不到位的情况，个别老师的教育思想和教育方法保守老套，还存在“重智轻德”的思想，成为减负增效工作最大的障碍。 减轻中小学生过重课业负担，是一项长期而又艰难的任务，为了使每位学生都能健康快乐的成长，需要我们坚

36、持依法治教，随时加强督查与自查整改并举，切实把中小学生过重的课业负担明显减下来，同时又要处理好减负与提高学校教学质量的关系，建立为减轻中小学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制 减负工作自查报告9 为了全面贯彻落实义务教育阶段减负万里行的通知精神，深入推动素养教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与进展奠定基础，办人民满意的教育，现我镇围绕相关内容专心开展自查，现将自查情况汇报如下： 一、主要做法： （一）、加强领导，落实责任。我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的规范办学行为，减轻学

37、生过重课业负担工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、班级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。各学校校长是减负工作第一责任人，加强对减负工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议讨论相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。 （二）、两*学习精神。我镇10月22日组织校长召开专题会，专心学习、传达市教育局的相关会议精神，并要求各校召开老师会，深入学习减负的相关政策规定，充分熟悉过重课业负担对中小学生健康成长的严重危害和切实减轻中小学生过重课业负担工作的重要意义。 （三）、建立考评奖惩制度。各

38、校把减负工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为老师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。凡违反规定、情节严重、整改不力的，执行一票拒绝。 （四）、接受各方监督。充分利用校园网、板报等开辟减负提质专栏。争取家庭、社会的乐观协作，营造有利于减负提质的社会氛围。也将减负的详细要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教育共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。 （五）、狠抓课程改革，打造高效课堂。围绕减负目标，在4-9班级全面推行有效课堂教学模式,转

39、变老师教学方式和学生学习方式，提倡启发式、讨论式教学，激励学生自主学习、合作学习、探究学习。不断深化课堂教学改革，切实提高课堂效率，减轻学生课业负担，努力实现轻负担，高质量. （六）、严格执行课程计划。 1.中小学每周3节体育课。合理安排大课间体育活动。各班级都保证让学生每日有不少于一小时的体育熬炼时间，当天没有体育课的，下午安排1课时学生体育活动时间。 2.一、二班级每周2节写字课，三至九班级每周1节写字课。 3.一至四班级每周音乐、美术课各2节，五至九班级每周音乐、美术课各1节。 4.各班级综合实践活动、地方与学校课程按课程计划上足课时。丰富课余实践活动，培育学生创新精神和实践能力。加强实

40、验实作教学。组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等爱好小组、社团活动及社会实践活动。 5.未增减课程和课时，未提前结束新课。 6.乐观推动课程改革和课堂教学改革。 （七）、合理安排作息时间。 1.教室张贴科学合理的作息时间表； 2.学生上午上课时间，()小学不早于8:30,中学不早于8:00学生下午上课时间不早于14:00. 3.未组织学生上早自习、午自习，未强迫走读学生上晚自习。4.保证小学生每日不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。 （八）、出台硬措施，杜绝违规补课。 1.全镇未一例老师组织学生集体补课行为。 2.未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类

41、补习班、培训班。 3.在职教职工未举办或者参加学生有偿补习活动，未组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。 （九）、严格掌握作业总量。 各校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推动学生作业改革，专心贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习爱好，使学生作业的有效性大大加强。 1.一、二班级不留书面课外作业，三至六班级每日课外作业总量原则掌握在1小时以内，七至九班级每日课外作业总量原则掌握在1.5小时以内。 2.提倡布置口头性、差异性作业，注意作业的实践性、探究性。 3.未布置大量机械重复的作业，未布置午间作业，未惩罚学生做作业。 4

42、.未将教辅材料作为作业统一布置。 （十）、切实加强考试测试管理，严格掌握学生考试次数和难度。 1.一至六班级只组织期末考试（考查），七至九班级只组织期中、期末考试（考查），由学校或班级组织命题和实施。 2.小学毕业考试由学校自主命题，自行进行。 3.未进行或变相进行入学考试和测试。 （十一）、加强教辅资料管理。 中心初中减负领导小组要求各学校老师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推举各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参加任何的以赛促销，以赛代销的活动。 1.一、二班级未使用教辅材料，三至六班级提倡不使用教辅材料，七至九班级主要学科坚持一教

43、一辅,其他学科一律未使用教辅材料。2.未组织学生统一购买教辅材料。 （十二）、严格掌握学科竞赛及其结果应用。1.学校未组织学生参加学科奥林匹克竞赛。2.学生参加各类学科竞赛、考级的成果，未作为入学、分班和评优评先的依据。 （十三）、评价导向科学合理。1.未对老师下达升学人数、升学率等与升学有关的目标任务，未炒作、宣传升学情况。2.未公布或变相公布学生的考试成果，未按考试成果对学生排名。3.未以升学率、学科考试成果作为评价老师和学生的唯一标准。4.小学学期、学年成果执行等级+评语评价，初中学业成果实行等级+综合素养评价。 二、存在的不足 1、部分学校部分老师对减负工作熟悉不够，减负的尺度把握的不

44、够正确，没有在提高课堂教学质量上下功夫，不能彻底把学生的时间还给学生。 2、部分老师能力不够，不能很好的引导学生去进展自己的爱好特长。 三、今后打算 1、继续抓好老师培训，提高老师自身素养，结合比、访活动，做到减负不减质，减负不减责任，给减负提质工作提供有力的保障。 2、继续开展好各种形式的课堂教学竞赛活动，丰富多彩的学生活动，提高课堂教学质量，提升学生乐学的幸福指数。 垌冢镇中心初中 20 xx.5.7 减负工作自查报告10 为了更好地贯彻落实省教育厅关于进一步减轻义务教育阶段学生过重课业负担的通知精神，全面实施素养教育，乐观营造有利于学生身心健康、主动进展的良好教育环境，切实开展减轻学生过

45、重课业负担工作，现将学校在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下： 一、加强师德教育，形成老师“减负”的自觉性。 1、加强老师的政治学习，学校组织老师学习了中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见和揭阳市教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的若干意见，明确“减负”工作的重要意义。 2、结合未成年保护条例的宣传教育，聘请资深的教育专家开设有关“教育法规”的专题讲座；开展师德演讲竞赛，更新老师的教育观念。 3、深入落实“百千万”大行动。在校内开展“一帮一”活动，要求学校的每位老师伸出自己热忱的手关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证

46、学校的教育质量。 二、抓好日常教学管理，切实提高课堂教学效益 1、学校全面贯彻党的教育方针，严格执行市课程计划和课程标准开设课程，不任意增减速课程门类和难度，保证周课时总数符合市文件规定。 2、合理调整好学生的作息时间。学生每日早上的进校时间由原来的7：20调整到7：45。学生进校门的时间晚了，睡眠充足了，一天的学习劲头更高了。我们安排好第二课堂活动，把更多的活动时间还给学生参加社会实践活动，为学生制造宽松的学习环境，保证学生身心的健康进展。 3、教育处严把专课专用关，重视学生的全面进展。以往音、体、美等所谓的“小三门”课偶尔为“主课”让路的现象时有发生，如今，即便毕业班也没有这个“特权”，课

47、课“公平”，没有“主副”之分，自然无“让路”之理。 4、乐观参加课改、教改，聚焦课堂教学。学生学习做“减法”，老师工作就要做“加法”。老师们努力改进教学方法与教学手段，努力提高教学效率和质量。关注学生学习态度、方法的指导与培育，向课堂教学要质量，注意学生良好学习习惯和生活习惯的养成，引导学生自主进展、主动进展。 5、学校还对学生的课外作业量实行严格的掌握措施，设立举报箱，收集家长反馈意见。能基本做到各学科作业量的平衡。例如，要求老师在课后作业的布置上必须精心选择习题，专心编制练习，各科老师在布置作业上要做好协调等，旨在转变题海式的作业，以此减轻学生过重的课业负担；并由学校教育处定时检查、监控学

48、生作业情况。 6、遵循教育规律，严格规定各学科的考查、考试次数，对学科单元性测验学校教育处均有严格掌握，不按学生的考试成果对学生进行排队和分类编班，也不在寒暑假、双休日等学生休息时间组织集体补课。 7、学校做到不组织学生订购或向学生推举各类应试辅导材料，不组织学生参加未经市教育行政部门批准的各类竞赛，教育处对校级层面的学科知识竞赛也作了严格掌握。 “减负增效”是当前基础教育改革与进展面临的重要课题之一，我们正在孜孜不倦地探究着，期望通过我们的努力向上级部门、向社会、向我们的学生和家长交上满意的答卷。 减负工作自查报告11 为了进一步贯彻落实北京市教委、市政府教育督导室关于切实减轻中小学过重课业

49、负担的通知精神，我校结合“减负”督导监测细则要求，围绕“课程计划执行严格、学生时间安排合规、教学管理规范、考试安排合理、课外活动达标”等指标，专心开展了自查自评工作，不仅梳理出我校“减负”的有效做法，更在反思的过程中查找到了制约学校“增效”的突出问题，对于进一步深化学校教育教学改革，全面实施素养教育，起到了很好的促进作用。现将自查情况总结如下： 一、学校基本情况 立新学校小学原名香山慈幼院，由民国总理、著名慈善教育家熊希龄先生于1920年创建。小学占地11000余平方米，现有24个教学班，910名学生，59名教职工，其中3位特级老师，近20位区级和学区级学科带头人、骨干老师及市区优秀班主任、优

50、秀老师、师德标兵。学校先后获得全国航空特色校、北京市文明礼仪示范校、海淀区德育管理先进校、教学管理先进校、校本培训先进校、规范汉字书写教育特色校等光荣称号。学校开设金童乐团、京剧、合唱、舞蹈、动漫、模拟飞行、定向越野、武术、跆拳道、空竹、躲避球等几十个社团，学生参加全国及市区竞赛均取得优异成果。学校还开展双语教学实验，进行333脑功能开发，开展国学经典诵读等，使学生综合素养大幅度提升。目前，全校干部老师正团结一心、拼搏进取，努力把学校建成“孩子向往、老师幸福、社会满意”的优质学校！ 二、“减负增效”的落实措施 1.加强减负管理 减轻学生过重课业负担是一个复杂的过程，减负工作不是一纸法令或一个号

51、召就能顺利实施的，在减负工作实践中，我校不断完善工作机制，切实推动“小学减负令”。我校成立了由校长牵头，由教育处、德育处、班级组长和教研组长构成的学校减负工作领导小组，负责全校减负工作的组织管理和监督检查。出台了“三级管理、分级负责”的方法，执行减负工作责任制，把“减负”工作详细分解到教育处、教研组、班级组予以落实，责任明确。制定了减负工作制度，使减负管理工作有章可循。 1 2.规范教学行为 （1）严格执行课程计划 学校严格按国家规定的课程设置和课程计划开齐课程、开足课时，一二班级每周安排26节课，三至六班级每周安排30节课，课表符合课程设置要求。严格课程计划管理，规定任何人不得挤占音乐、体育

52、、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间，严禁私自调。合理安排体育课、课间操、眼保健操，并将体育课外活动时间列入课表予以保证，因地制宜组织全体学生开展丰富多彩形式多样的体育活动，遇到雾霾天气或者其它特殊情况，坚持进行室内广播操活动，较好的达成了学生在校期间体育熬炼时间每日不少于1小时的要求。 （2）严格掌握学生学习时间 学校执行统一作息时间表，掌握学生在校学习时间，每日8:00上课，每节课为40分钟，学校要求老师上课不提前、下课不拖堂、放学不延后，严禁挤占学生的用餐时间、午休时间和课间休息时间，保障学生的正常休息。严格掌握作业总量。我校对各科作业量实施三级管理，由教育处负责建章立制,细化要求

53、,由班级组长组织落实,班主任负责协调，并引导老师在布置作业时要做到“五留五不留”：留适时适量的作业，留自主作业，留分层作业，留实践性作业，留养成性作业；不留超时超量作业，不留机械重复作业，不留任意性作业，不留惩罚性作业；要求老师严格执行学校教学常规，精心设计每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，向课堂40分钟要效益，严禁拖堂占用学生的课间休息时间；并通过家长会、家访等形式和家长进行沟通，做好反馈工作。从作业检查和学生访谈的情况来看，我们较好地实现了学生作业量的有效掌握： 一、二班级一律没有书面作业， 三、四班级家庭作业时间掌握在30分钟以内， 五、六班级家庭作业时间不超过60分钟 （3）严格教

54、学管理 规范作业批改。老师对于布置的家庭作业能够做到全批全改，无错批漏批现象。作业批改执行“优、良、合格、不合格”四个等级，从正确率和书写两方面综合评价，力求恰当，没有给学生家长布置作业或让家长代为批改作业的现象。 严格教学用书管理，规范学生教辅材料使用。我校学生所使用的均为教委公布的小学教学用书名目中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推举各类教辅材料，并严禁任何个人组织学生统一购买教辅材料。 建立科学的考试约束机制。我校对考试次数、考试内容严格依照有关要求进行，每学期只进行一次语数英测试，考试内容符合课程标准的基本要求，考试试卷为考试中心命题的试卷。 坚持多元

55、激励评价导向。执行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。学校没有以任何形式公布学生的考试成果，没有按考试成果对学生排名，更没有按考试成果给学生安排座位的现象发生。 （4）乐观开展课外活动 我校十分注意活动育人，乐观提倡学生在体验中实现自我成长。上学期，我校参加了“全球桥”教育共同体的讨论活动，利用“桥”这一主题让学生走出学校学习，在生活中学习，在实践中学习，向他人学习等等，激励学生积累、动手、动脑、讨论、创新，学中玩，玩中学，使学生个性飞扬，自主意识得到了加强。本学期，我校乐观遵循面对全体学生的原则，专心落实课后一小时管理工作。学校克服北楼加固困难，将周一至周三下午的15:40-

56、16:40设立为社团活动时间，开发30余门课程，开展了体育、文艺、科普等形式多样的社团活动，为满足学生个性进展的需求提供了必要的条件和保障；每周四进行特色讲座，开展科学家进校园、体育明星进校园、艺术家进校园等系列活动，通过与科学家、运动员、艺术家的近距离接触，培育学生在体育、艺术、科技等方面的爱好，对于提升我校学生人文、艺术和科学素养，起到了基础奠基作用。 三、“减负增效”的创新策略 1.加强校本培训，提高老师素养 学生课业负担过重是教育低效乏能的一种现象。因此，要实现既减负担又保质量的目标，就必须强基固本全面提升老师素养。为此，一方面，学校提倡并努力建构“强化专业，阅读共享”的学习文化。每学

57、期学校要求每位老师至少读三本书，学校下发一本全校共读书籍，教研组结合学科特点推举一本专业书籍，自己再选读一本个人喜好的书籍，定期（期中和期末）在团队（教研组和全校）中进行读书沟通会，共享阅读成果，促进老师学习力与思考力的进一步提升。另一方面，乐观整合校内资源，实施三项工程：“青蓝工程”缩短了青年老师的专业适应期；“创优工程”全面提高了老师整体教学水平；“学带工程”更是为名优老师创设了广阔的进展空间。老师成长成就了学生进步，实现了师生和谐共进。 2.深化校本讨论，打造魅力课堂 在寻求“使学生少做作业”的最佳路径的实践中，我们越来越清醒地熟悉到：深化课堂教学改革，改进教学方法，不断提高课堂的教学效

58、率是唯一的捷径。两年来，我们乐观开展以学生为本、以学定教、进展学生思维和激扬生命为核心的“魅力课堂”实践活动，坚持持魅力课堂的“三原则”、“四归还”、“五不讲”、“八追求”，打造有良知的高效，构建生命化课堂。本学期，学校还紧紧围绕魅力课堂建设开展了“高效学法”讨论，各教研组坚持从学科教学中发现问题，采纳“问题征集筛选法”，提炼确定讨论专题，并通过课堂教学实践不断提高老师行动讨论的实效。现已有六个讨论课题通过了国家级“高效学法”讨论课题的子课题的申报。 3.实施阅读工程，建设“书香校园” 在针对学生进行的课后作业情况调查中，我们发现，学生们最为喜欢的作业形式是阅读和实践，为此，学校本学期乐观开展

59、了以“培育学校读书文化，创设阅读生态环境，营造深厚的书香氛围”为主旨的“书香校园”建设活动。我们通过“推举书目，明确课内外读书内容；建立班级图书角，创新班级图书角的管理；用好学校图书资源，拓宽阅览场所；合理安排读书时间，为创建书香校园提供时间保障；开展读书展现活动，为创建书香校园提供动力支撑；落实多元评价，为创建书香校园建立激励机制”等措施和方法，极大地激发了学生读书的热忱和爱好，较好的满足了学生成长需要。 四、存在问题和改进方向 通过自查，我们也进一步熟悉到了存在的问题，在改进教学方式和分层设计、布置作业这一方面还需加大讨论力度，如何将课堂真正变为学堂、如何是学科作业变得更可爱、更具好玩味性

60、，的确需要深入思考和实践。 减轻学生过重课业负担不是一朝一夕的事情，不但要有足够的士气和耐力，更要有创新的精神和完善的措施。规范办学，减负增质，责任重大，意义深远。今后，我们在工作中还要群策群力，在自查的基础上，进一步求真务实，开拓创新，扎实做好各项工作，努力办人民满意、适合学生进展的教育。 减负工作自查报告12 根据关于报送基层减负工作自查情况的通知文件要求，我局高度重视，准时安排部署并开展自查工作，现将涉及我局xxxx年我局整治形式主义减负工作自查报告如下： 一、自查情况及成效 基层减负工作涉及我局领域的主要是精文减会方面减负工作，对比中央提出的“守住精文减会的硬杠杠”和自治区提出的“在x