2017年贵州教师招聘教育综合知识笔试讲座2017.6.16

1、用心提供第一手公考备考信息平台贵州中公教师微信号gzjsks关注 扫一扫2017贵阳教师招聘513312728中公教师资格面试辅导课程课程链接地址：/2017年贵阳教师招聘教育综合知识政策解读及备考指导中公教育 教师考试研究院朱涛政策详解考点梳理备考指导1.2.3.目录1贵州省2017年报名：贵州省贵阳春季招聘填写信息、提交照片、资格初审、缴费报名、（21日-23日）查询信息贵州人事考试网http:/ /参加笔试7月22日9点-11点30分。查询成绩网络查询直接到用人单位查询资格复审携带相关材料到指定地点复审未按时复审的视为放弃办理面试手续各单位单独组织面试面试时间、地点另行通知2017年贵州

2、省中小学新任教师公开招聘工作的公告（已出）2345考情详解报考资格条件（一）招聘对象国家承认学历的中专及以上应、往届毕业生。（二）报考资格条件1.具有中华人民共和国国籍。2.拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，具有为人民服务的思想，遵纪守法，有良好的职业道德，爱岗敬业。3.具有报考岗位相应层次相应专业教师资格证(普通中等职业学校、特殊教育学校除外)。4.具备报考岗位所需的相关学历、专业要求和相应资格条件（详见招聘一览表）。5.年龄在18周岁以上（1999年6月23日及以前出生）、35周岁以下（1981年6月22日以后出生）；具有硕士研究生及以上学历学位和具有报考专业技术

3、岗位相应副高级及以上专业技术职称的人员年龄可放宽到40周岁（1976年6月22日以后出生）。6.身体健康，具有正常履行招聘岗位职责的身体条件。 7.报考岗位明确要求有相关工作经历的，报考人员必须符合要求的工作经历。离校未就业高校毕业生到高校毕业生见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的经历，可视为工作经历。工作经历时间计算截止至2017年6月23日。在校期间的社会实践和其他就业经历，不视为工作经历。报名（一）报名报名统一在网上进行，不设现场报名点。报名按以下程序进行：报考人员于2017年6月21日9:00至6 月23日16:00期间登录“贵阳人事考试网”（http:/

4、 /）网上报名入口提交报名申请，并上传本人近期免冠2寸正面证件照片（jpg格式、20KB以下）。报考人员只能选择一个岗位进行报名。报考人员根据所报考岗位的要求，填写贵阳市2017年统一公开招聘中小学、幼儿园教师报名信息表（以下简称报名信息表）。报考人员应按照公布的招聘岗位、报考资格条件及要求报名。报考人员本人的学历、专业及其他条件应与招聘条件要求相符，不符者请勿报名。报考人员须仔细阅读报名信息表及诚信承诺书，如实填写、提交本人的有关信息和材料。报考人员提供虚假报考信息、材料的，任何阶段一经查实，即取消进入下一招聘环节的资格，责任由报考人员自负。报名申请被接受后，系统会向报考人员反馈一个报名序号

5、。报名序号是报考人员查询报考资格审查结果、网上缴费确认、在线打印准考证等事项的重要依据，请妥善保管。报名期间，每日1600后，将在“贵阳人事考试网”上公布报名人数与岗位招聘计划数达不到31比例的岗位，供报名人员参考。报名结束后，市招聘工作办公室将及时公布各岗位报名人数情况。岗位是否符合你的要求自己是符合岗位的要求精准定位突出优势考情详解20152016年贵州省教师招聘人数贵州省中小学新任教师招聘岗位计划2015年2016年2017年804744580考情详解政策详解考点梳理备考指导1.2.3.目录考试大纲1.教育学原理2.教育心理学3.教育政策与法规4.德育和教师职业道德5.课程与教学的基本理

6、论与实践6.班主任工作常识7.现代教育技术基础与应用8.时事政治考点梳理教育法规和教师职业道德教育法律法规1.有关教育的法律法规2.教师权利和义务3.学生权利保护教师职业道德修养1.教师职业道德规范2.教师职业行为考点梳理时事政治国内时事政治大事件国际时事政治大事件贵州时事政治大事件2016年6月到2017年6月考点梳理考点梳理题型分析考点梳理题型分布单选多选判断填空简答案例分析论述总计20152x123x51x101x55x412x114x110020162x204x52x104x46x410 x120 x1150考点梳理各内容分值教育学教育心理学时事政治法律法规职业道德合计2015年352

7、1181991002016年5430262614150【总体特点】考点分布均匀。选择填空题：重在识记，兼具理解；判断题：重在理解，兼具识记。【答题技巧】 一要读懂题干，快速明确题眼 二要看清选项，精准定位答案考点梳理选择、填空、判断真题示例【单选题】5、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）A、学生有机械记忆的能力 B、教育活动完全受到人的遗传素质的制约C、教师的知识能力是不一样的 D、教育活动中要遵循学生的身心发展的一般规律 【判断题】28、教育中针对所有学生“一刀切”的做法违背了个体身心发展的不均衡性.（ ）23、我国颁布并实施的第一个近代学制是癸卯学制（）考点梳理真题示例 【单选

8、题】学记中“不陵节而施”体现的教学原则是（ ） A、循序渐进 B、因材施教 C、启发性 D、巩固性“不陵节而施之谓孙”：不超越学生的接受能力进行教导，叫做循序渐进。考点梳理特点表现教育启示顺序性身心遵循一定顺序连续不断发展循序渐进，不“拔苗助长”、不“陵节而施”阶段性不同阶段有不同的特征和发展任务不能搞“一锅煮”不平衡性身心不同方面不同步，同一方面不匀速抓住关键期、适时而教互补性一方面机能受损其他方面超常发展；身心互补扬长避短个体差异性不同个体发展程度和速度不同因材施教个体身心发展的一般规律真题示例 【2016年统考单选题】有些人在生病时又想病快点好，又不想吃药，这种冲突属于（ ） A.双趋冲

9、突B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突考点梳理24 【2016年统考多选题】下面属于中小学教师职业道德规范的内容有 .终身学习 .教书育人 .遵纪守法.关爱学生 E.团结协作 考点梳理多选题251、主张“有教无类 ”的古代教育家是（）2.“一把钥匙开一把锁”体现了教育的（）原则 考点梳理填空题【高分之道-简答】第一，答案分条列点。结构完整、层次清晰。 第二，言简意赅。只答要点，不要过度展开。 第三，字迹工整。工整漂亮，坚决杜绝狂草。【高分之道-论述】1.以理论为答题基础，运用专业术语。2.关键词（采分点）力求在开头、结尾明显体现。3.选择恰当的例子。考点梳理简答题和论述题真题示例【20

10、14年统考简答题】简述现阶段中小学教师职业道德规范的内容。考点梳理（1）爱国守法。（2）爱岗敬业。（3）关爱学习。（4）为人师表。（5）教书育人。（6）终身学习。真题示例【论述题】试述新课改的教师观。【参考答案】1、新课改下的教师观（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。所以，在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。 （2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。所以，在对待自我上，新课程强调反思。（3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应

11、该是社区型的开放教师。所以，在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。考点梳理案例分析题【总体特点】题量小，分值较高，问题较多，难度较大，一般为三问。【答题技巧】 第一步：分析材料（本题中属于什么类型的案例？此案例的目的是什么？跟哪些教育理论有关？）第二步：理清思路（关键人物及关键问题是什么？）第三步：组织答案（答题不仅要回答是什么，更要回答为什么，依据是什么？）考点梳理真题示例考点梳理【例题】老师：雪化了变成什么？学生：雪化了变成水。 老师点头表示肯定：雪化了还能变成什么？ 学生：？ 老师：雪化了，天气学生：越来越暖和了。 老师：大家穿着的衣服学生：越来越少了。 老师：小草开始学生：发芽了

12、。 老师：小燕子学生：从南方飞回来了。 突然，一个学生站起来：雪化了变成春天。 老师：对了，雪化了变成水，但也能变成春天！ 请问：该老师主要采用了什么教学方法？这种教学方法的含义和优缺点是什么？该如何运用这种教学方法？考点梳理【答案要点】1.案例中该教师采取了谈话法中的启发谈话法，蕴含着启发性教学的思想和原则。2.（1）启发谈话法，是教师按一定的教学要求向学生提问，启发学生回答，并通过问答的形式来引导学生获得新知识的方法。（2）启发谈话法的优点： .能够照顾每个学生的特点;.激发学生的积极思维，主动性；.利于发展学生的语言表达能力;.直接了解学生的学习程度，及时检验自己的教学效果。（3）启发谈

13、话法的缺点： 由于不同学生的知识基础不一样，理解能力不一样，运用启发式教学时不能对所有学生统一兼顾。 由于在教学中花费在问题的提出、讨论、解决问题方面的时间比较多，在知识和技能的传授方面的时间则会相对减少。如果教师不善于把握问题和讨论的方向，就容易既浪费了时间又没有达到启发的目的。.学生必须有一定的知识基础，才可运用。3.在课堂上把握好启发谈话法，关键在于教师。要求教师做到以下几点：一是要准备好问题及谈话计划，把握如何从一个问题引出和过度到另一个问题。二是问题要明确且具有启发性，难易适宜。三是教师要善于启发诱导，走出“自弹自唱”的演讲角色，做一名激励者、指导者和协调者，努力创建一种平等、和睦、

14、热烈的学习气氛。四是教师要及时归纳总结，促进学生知识的系统化、科学化，帮助学生准确把握知识。（自我发挥）政策详解考点梳理备考指导1.2.3.目录备考指导合理规划时间精选备考教材优化记忆策略合理规划时间基础知识梳理(10天左右)重点知识巩固（一周）刷题训练（1周左右）模拟冲刺（2-4天）高效的复习方法合理的学习策略记忆策略归纳总结项目条件 行为发生频率 例子强化正强化愉快S行为发生的频率奖励负强化厌恶S撤销处分惩罚厌恶S行为发生的频率体罚、谴责消退-不予理睬高效的复习方法合理的学习策略记忆策略谐音联想【多选题】认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是（ ）。A.孟子B.华生C.荀子D.洛克外婆寻（荀子）找落（洛克）花生（华生）学制地位壬寅学制首次颁布但没有实行癸卯学制正式实施的第一个学制壬戌学制以美国学制为蓝本，沿用至解放初期记忆策略谐音联想壬颁布，癸执行，长期戌（美国）高效的复习方法合理的学习策略记忆策略理解记忆知觉的选择性人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优