高中语文必修文言文复习教案第一课时

1、文言文复习教案第一课时烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴复习教案一、学习目标1、积累并掌握课文中的实词、虚词及词类活用。2、掌握文言特殊句式的种类及规律二、学习重点掌握重要的实词、虚词、句式。三、学习难点掌握多义词和词类活用现象以及特殊句式的规律。教学过程：一、考纲阐释：高考语文考试说明对文言实词，虚词，句式的能力层次均为B级。分别要求做到“理 解常见文言实词在文中的含义” “理解常见文言虚词在文中的意义和用法”“理解与现代汉语 不同的句式和用法”。“理解并翻译文中的句子”，能力也为B级。二、明确复习方法：学生自读与教师点拨教学及检测相结合。即学生在诵读熟悉课文和课内注释的情况下， 自己整理课文知识

2、点，老师适时点拨补充后，利用练习题检测学生学习情况。充分调动学生 的主动性、积极性、引导学生达成目标。三、明确知识点整理模式：从文学文化常识角度整理： 作家，作品，文体知识，以及本课涉及到的其他文学文化 知识梳理。从文言词法句法角度整理：1通假字2古今异义（主要是它在文中的含义即古义）3 一词多义4词类活用5文言句式及难句翻译四、知识点归纳补充：（6）范增数目项王（.名词作状语 TOC o 1-5 h z 项伯乃夜驰之沛公军（）吾得兄事之（）常以身翼蔽沛公（）.名词的使动用法先破秦入咸阳者王之（）（二）动词的活用动词的使动用法项伯杀人，臣活之（）交戟之卫士欲止不内（） 沛公旦日从百余骑来见项王

3、（）（三）形容词的活用.形容词作名词君安与项伯有故（）.形容词作动词素善留侯张良（）秋毫不敢有所近（）.形容词的使动用法拔剑撞而破之（）五、判断以下文言文句式的类型并翻译.此天子气也。（）翻译:.楚左尹项伯者,项羽季父也。（）翻译:.夺项王天下者必沛公也。（）翻译:.假设属皆且为所虏！（）翻译：.吾属今为之虏矣！（）翻译: TOC o 1-5 h z .不然，籍何以至此？（）翻译：.大王来何操？（）翻译:.贪于财货。（）翻译：.曹无伤使人言于项羽日。（）翻译:六、语句翻译.秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。翻译:.范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。翻译:.假设

4、入前为寿,寿毕,请以剑舞，因击沛公于坐,杀之。翻译:.大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉，何辞为？翻译：5.吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常 也。翻译：烛之武退秦师答案解析：一、答案：1.已矣2.共供供给3.说悦4.知智二、答案：1.东方道路上（招待过客）的主人2.出使的人3.那人，指秦穆公三、答案：1.如果没有。用来表示一种否认的假设或条件/暗暗地/迷漫而模糊/低贱,卑下2.假如/好像/及，比得上/你3.考虑/地图/打算,计划/预料,料想4.介词，因为/介词,拿,用/ 连词,表顺承/介词，把/介词，凭借/连词,表并列/连词

5、，表目的,来/连词,表修饰关系，连接状 语和中心语,可译为“而”，或省去/动词，认为四、答案：（一）1. （1）驻军（2）结盟2.（1）在夜晚（2）在早上;在晚上向东；向西3.（1）以为边邑（2）以为疆界（二）1.恩惠.使减少，侵损、削减 使亡（三）1.远方的土地、国家，这里指郑国（2） 缺少的东西2.（1）变雄厚;变薄弱（2）损害（四）附属二主五、答案：1.判断句这是我的过错。.宾语前置句 那晋国，哪里有满足（的时候）呢？.状语后置句因为郑国没有以应有的礼遇接待晋文公。.省略句 晋军驻扎（在）函陵,秦军驻扎（在）氾水的南面。六、答案：1.如果灭掉郑国对您有好处，（我们）怎敢拿这件事情来麻烦您

6、。越过别国而把远地 当做边境，您知道是困难的。（采分点:亡、鄙、远、两个“以”；状语后置句:假设亡郑而有益于 君;省略句:敢以烦执事）.如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，出使的人来来往往，（郑国 可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。（采分点:古今异义词：以为、东道主、 行李;通假字:共;活用：乏困）.（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要往西扩大边界。如果不使秦国土地减 少，（晋国）将从哪里取得它所贪求的土地呢？（采分点:封、焉;词类活用：东、封、阙）.依靠别人的力量,又反过来损害他,这是不仁道的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；用散 乱代替整齐,

7、这是不符合武德的。我们还是回去吧。（采分点：敝、与、易、其;判断句式）荆轲刺秦王答案解析：一、答案：1.反 返返回2.振震 惧怕 工卒 猝 突然二、答案：1.没有信物2.走投无路，陷于困境3.品德高尚之人,这里指樊将军4.可以用 它来三、答案：1.走投无路/极，尽/穷尽,走到尽头/贫穷/尽、完结/不得志,不显贵/竭尽2.指身 子向上起/举起/牵、拉/延请/调转车头/带着/序/称引/拉开弓3.露出/被/拜见,会见/召见,接见/用在动词前,表示对他人动作行为的承受,译为“自己”、 “我” /看见的东西4.连词,于是/副词,才/代词,你的/副词，是/连词,表承接,于是、便/连词,表转折,竟然,却/副

8、词,表范围的限定，只，仅仅四、答案：（一）1. （1）穿着白色的衣服、戴着白色的帽子（2）哭,流眼泪上前2. （1）早晚,极言时间短暂（2）像簸箕一样（3）向上（4）向北用匣子（二）使听到（三）1.远方2.（1）以为迟 以为怪五、答案：1、2.判断句1.这是我日日夜夜咬牙切齿、提胸痛恨所考虑的。2.事情不能成功的原因，是想活着威逼你（订立盟约）o3、4.被动句3.都被杀死或收为奴婢。4.而且燕国被欺侮的耻辱也除掉了。5、6.状语后置句5.燕王在朝廷上行了礼送出来。6.秦王用一千斤金和一万户人口的封地做赏格,悬赏他的头。六、答案：1.即使太子不说，我也要请求行动。现在去却没有什么凭信之物，那就无

9、法接近秦 王。（采分点:微、谒、信、亲）.众宾客都瞪大了眼睛,头发都向上竖起顶住了帽子。于是荆轲就上车离去,始终不曾回头。 （采分点:上、就、顾）.荆轲回头来对秦武阳笑了笑,上前替他向秦王谢罪说:“北方蛮夷地区的粗俗人,没有拜见过 天子，所以害怕，希望大王稍微原谅他些,让他在大王面前完成使命。”（采分点:顾、为、谢、 假借、毕）.荆轲追逐秦王,秦王绕着柱子跑。秦国的群臣都惊呆了，事情突然发生,没意料到,大家都失 去了常态。（采分点:还、走、卒）鸿门宴答案解析：一、答案：1.距拒把守内纳接纳2.要邀邀请3倍背4.蚤早5.郤隙隔阂，嫌怨二、答案：1.儿女亲家2.意外的变故三、答案：1.感谢/抱歉/

10、辞谢/辞别/告诉2.举起，抬起/尽/发动，举行/推荐，推举/攻取/成 功/拿/全，皆/行动3.介词，替、给/是/介词，替;动词,设计/句末语气词,常用在疑问句 里,不译/动词,成为/动词,认为/被4.动词，至IJ,往/代词,这件事/代词，他/主谓之间，取消句 子的独立性/结构助词，“的” /指示代词，此/结构助词,定语后置的标志/结构助词，宾语前置 的标志/结构助词,补语的标志/音节助词,不译四、答案：（一）1. （1）驻扎（2）称王（3）登记（4）取道（5）使用刑罚使眼色2.（1）在夜晚（2）像对待兄长一样（3）像翅膀一样3.使为王（二）（1） 使活，救活 使停止,阻止;使进入，接纳使跟从，

11、带着（三）1.交情2.（1）友善，交好（2）接触、沾染3.使破，撞破五、答案：13.判断句1.这是天子的气象啊。.楚国的左尹项伯，是项羽的叔父。.（将来）夺取项王天下的人必定是沛公。4、5.被动句4.你们这些人都将要被他俘虏！（“为所”表被动）5.我们这些人将要被他俘虏！（“为”表被动）6、7.宾语前置句6.如果不是这样，我怎么会这样呢？7.大王您来时带了什么礼物？8、9.状语后置句8.对钱财很贪心。9.曹无伤派人对项羽说。六、答案：1.在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他;现在有了紧急的情况, 所以幸亏他来告诉我。（采分点:游、急、故、幸;活用：活）.范增屡次给项王使眼色，三

12、（或“多”）次举起身上佩带的玉玦（暗示项王），项王默默地毫无 反响。（采分点：以、示、三;活用：目）.你进去上前祝酒,祝酒完了，请求舞剑助兴，顺便把刘邦击倒在座位上,杀掉他。（采分点:假设、 为、寿、因）.做大事不必注意细枝末节,行大礼不必讲小的谦让。现在人家正像切肉的刀和砧板,我们是 鱼和肉，何必告辞呢？（采分点:顾、两个“辞”、让、方、为）.我进入关中,极小的财物都不敢沾染,登记官吏、人民,封闭了（收藏财物的）府库，以等待将 军（的到来）。之所以派遣官兵去把守函谷关，是防范其他盗贼的进出和意外的变故。（采分点: 秋毫、籍、所以、之、出入、非常）.通假字：音同本字，借来一用。借来的字只能作为

13、临时工。如“蚤”与“早”；如“当” 与“倘二其特点是“因音通假”。因为古代的字很贫乏，所以用有限的字来表达意思。.古今异义即古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词。有词义扩大、缩小、 转移，感情色彩变化，名称呼法改变等。.词类活用，是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而 用法比拟特殊的现象。古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法、名词用作状语动词的使动用法，动词活用为名词形容词活用为动词，形容词的使动用法和意动用法数词活用为动词，数词的使动用法. 一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。.特殊文

14、言句式：宾语前置句、被动句、定语后置句、主谓倒装句、省略句、状语后置、 判断句五、学生复习烛之武退秦师荆轲刺秦王鸿门宴三篇，整理知识点并检测。烛之武退秦师一、通假字.今老矣,无能为也已（“”同 ）.行李之往来,共其乏困（“”通”.秦伯说,与郑人盟（“”通“ ）.失其所与,不知（“通“ ）二、古今异义.假设舍郑以为东道主 古义:今义:请客的主人.行李之往来，共其乏困 古义:今义：出门所带的包裹、箱子等.微夫人之力不及此 古义:今义:对一般人的妻子的尊称三、一词多义.微微夫人之力不及此（）微闻有鼠作作索索（口技）（）烟涛微茫信难求（梦游天姥吟留别）（）猥以微贱，当侍东宫（陈情表）（）.假设假设使烛

15、之武见秦君，师必退（）海内存知己，天涯假设比邻（送杜少府之任蜀州）（） 徐公不假设君之美也（邹忌讽齐王纳谏）（）假设入前为寿，寿毕，请以剑舞（鸿门宴）（）.图阙秦以利晋，唯君图之（）召有司案图（廉颇蔺相如列传）（）而后乃今将图南（逍遥游）（）阿母大拊掌，不图子自归（孔雀东南飞）（）.以以其无礼于晋（）敢以烦执事（）越国以鄙远（）假设舍郑以为东道主（）以勇气闻于诸侯（廉颇蔺相如列传）（） 夫夷以近，那么游者众（游褒禅山记）（） 那么请立太子为王，以绝秦望（廉颇蔺相如列传）（） 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（归去来兮辞）（） 皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）（）四、词类活用（一）名词的活用.名词作动词

16、 TOC o 1-5 h z （1）晋军函陵（）与郑人盟（）.名词作状语夜缱而出（）朝济而夕设版焉（） 既东封郑,又欲肆其西封（.名词的意动用法 TOC o 1-5 h z （1）越国以鄙远（）既东封郑（）（二）动词的活用.动词作名词且君尝为晋君赐矣（）.动词的使动用法（1）假设不阙秦（）假设亡郑而有益于君（）（三）形容词的活用1.形容词作名词越国以鄙远（）行李之往来，共其乏困（） 2.形容词作动词邻之厚，君之薄也（） 因人之力而敝之（）（四）数词的活用数词作动词且贰于楚也（）五、判断以下文言文句式的类型并翻译.是寡人之过也。（）翻译:.夫晋，何厌之有？（）翻译：.以其无礼于晋。（）翻译:.晋

17、军函陵，秦军氾南。（）翻译：六、语句翻译.假设亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。翻译:.假设舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。翻译：.既东封郑,又欲肆其西封,假设不阙秦，将焉取之？翻译:.因人之力而敝之,不仁;失其所与，不知;以乱易整,不武。吾其还也。翻译：荆轲刺秦王一、通假字.今日往而不反者（“”通“，）.燕王诚振怖大王之威（”通“，）.卒起不意（”通“，）二、古今异义.今行而无信 古义:今义:不讲诚信,无信用.樊将军以穷困来归丹 古义:今义:生活贫穷,经济困难3.丹不忍以己之私,而伤长者之意 古义:今义:年纪和辈分都高的人4 .可以解燕国之患 古义:今义:

18、表示可能或能够;表示许可三、一词多义.穷樊将军以穷困来归丹（）图穷而匕首见（）复前行，欲穷其林（桃花源记）（）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（鱼我所欲也）（）天高地迥，觉宇宙之无穷（滕王阁序）（）穷那么独善其身，达那么兼善天下（孟子-尽心上）（）穷兵跋武（）.引秦王惊，自引而起（）乃引其匕首提秦王（）左右或欲引相如去（廉颇蔺相如列传）（）乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如（廉颇蔺相如列传）（）相如引车避匿（廉颇蔺相如列传）（）项王乃复引兵而东（项羽之死）（）恭疏短引（滕王阁序）（）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（出师表）（）引而不发（）.见图穷而匕首见（）而燕国见陵之耻除矣（）私见

19、张良，具告以事（鸿门宴）（）秦王坐章台见相如（廉颇蔺相如列传）（）慈父见背（陈情表）（）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇（游褒禅山记）（）.乃太子丹恐惧，乃请荆卿曰（）乃今得闻教（）尔其无忘乃父之志（伶官传序）（）当立者乃公子扶苏（陈涉世家）（）好雨知时节，当春乃发生（春夜喜雨）（）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（桃花源记）（）至东城，乃有二十八骑（项羽之死）（）四、词类活用（一）名词的活用1.名词作动词 TOC o 1-5 h z （1）皆白衣冠以送之（） 士皆垂泪涕泣（）又前而为歌曰（）2.名词作状语秦兵旦暮渡易水（） TOC o 1-5 h z 箕踞以骂日（）发尽上指冠（）进兵北略地（）

20、函封之（）（二）动词的活用动词的使动用法使使以闻大王（）（三）形容词的活用.形容词作名词其人居远未来（）.形容词的意动用法太子迟之（）群臣怪之（） 五、判断以下文言文句式的类型并翻译.此臣日夜切齿拊心也。（）翻译:.事所以不成者，乃欲以生劫之。（）翻译：.皆为戮没。（）翻译:.而燕国见陵之耻除矣。（）翻译:.燕王拜送于庭。（）翻译：.秦王购之金千斤，邑万家。（）翻译:.微太子言，臣愿得谒之。今行而无信,那么秦未可亲也。翻译:. 土皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去,终已不顾。翻译:.荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之，使毕使于 前。”翻译:.荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起