二年级语文上册课件纸船和风筝【第1课时】

1、第 一 课时纸船和风筝23初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一页，共六十二页。纸船和风筝是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展(fzhn)他们友谊的纽带。第二页，共六十二页。1.认识10个生字。会写8个字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠(sngsh)和小熊的友谊。学习目标第三页，共六十二页。 点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语的意思。第四页，共六十二页。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想

2、一想：课文写了什么？第五页，共六十二页。鼠 折 漂 扎 抓幸 但 愿 哭 取qshzhpiozzhuxngdnyunk我会认第六页，共六十二页。易读错字松鼠 折纸 漂浮 扎风筝(fng zheng) 抓住 幸福 但是 愿意 哭了 取下qshzhpiozzhuxngdnyunk第七页，共六十二页。漂pio（漂浮 漂泊）pio（漂白 漂洗）pio（漂亮 漂漂亮亮）多音字第八页，共六十二页。检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音(z yn)是否正确，句子是否通顺。 第九页，共六十二页。说一说课文(kwn)写了什么？纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，有一天(y tin)松鼠和小熊因为一点小事吵了一架

3、之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来它们修补了“裂缝”重新和好。第十页，共六十二页。我会写折zh 书写指导：左窄右宽，第六笔横在竖中线(zhngxin)和横中线(zhngxin)的交叉点上起笔。部首(bshu)：扌组词：折了 折衣服造句：我买了一把新折尺。音序：Z结构:左右 第十一页，共六十二页。纸zh 书写(shxi)指导：左窄右宽，右边不要多写一点。部首(bshu)：纟组词：纸船 白纸造句：水面上飘来一个小纸船。音序：Z结构:左右 第十二页，共六十二页。张zhng 书写指导：左窄右宽，竖提在竖中线(zhngxin)上，捺画舒展。部首(bshu)：弓组词：一张 张开造句：我家买了一

4、张新床。音序：Z结构:左右 第十三页，共六十二页。祝zh 书写(shxi)指导：左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。部首(bshu)：礻组词：祝福 祝愿造句：我给老师送上最美好的祝愿。音序：Z结构:左右 第十四页，共六十二页。扎z 书写指导：左右(zuyu)等宽，竖弯钩圆润有力。部首(bshu)：扌组词：扎风筝 扎裤腿造句：老师和我们一起扎风筝。音序：Z结构:左右 第十五页，共六十二页。抓zhu 书写(shxi)指导：左窄右宽，第五笔撇在竖中线上。部首(bshu)：扌组词：抓住 抓贼造句：小偷终于被我们抓住了。音序：Z结构:左右 第十六页，共六十二页。但dn 书写指导：左边窄长，撇画舒展(

5、sh zhn)，右边稍宽，横画稍长。部首(bshu)：亻组词：但是但愿造句：虽然外面下着大雨，但是我仍然坚持上学。音序：D结构:左右 第十七页，共六十二页。哭k 书写(shxi)指导：上部两个口稍小，“犬”的横长，撇捺舒展。部首(bshu)：口组词：哭了 哭泣造句：听到这个好消息，我高兴地哭了。音序：K结构:上下 第十八页，共六十二页。快乐(kuil)：幸福：难过：理解词语感到幸福或满意。造句：我们在老师的呵护下快乐地成长着。（生活、境遇）称心如意。造句：随着经济的发展，我们的生活越来越幸福。伤心，不痛快。造句：我知道自己做错了，心里(xn li)很难过。第十九页，共六十二页。飘荡(piodn

6、g)：愿意：连忙：理解词语随风飘动。造句：欢乐的歌声在校园的上空飘荡着。助动词。认为符合自己的心愿而同意（做某事）。造句：你愿意和我们一起去春游(chn yu)吗？赶紧，急忙。造句：老奶奶一上车，乘客们连忙让座。第二十页，共六十二页。飘荡(piodng) 飘扬都是随风飘动的意思。两个词的适用范围不同：飘扬适用于较轻的物体；飘荡使用(shyng)范围较广。1.五星红旗迎风飘扬。2.愉快的笑声在空中飘荡。辨析词语相同点：不同点：造 句：第二十一页，共六十二页。再读课文：边读边想，给课文分段。第二十二页，共六十二页。第一(dy)部分(第1自然段)同住一座山。第二部分(第26自然段)架起友谊之桥。第三

7、部分(第7自然段)友谊破裂。第四部分(第811自然段)友谊破裂。第二十三页，共六十二页。课堂小结课文(kwn)写的是什么事？松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现(bioxin)出的内心的失落和难忍的痛苦，后来他们修补了“裂缝”重新和好。第二十四页，共六十二页。1选一选，在正确(zhngqu)的拼音后面打“”。松鼠(shs) 漂(po pio)来幸(xn xng)福 愿(yn yun)意取(q q)下习题(xt)课后练习单”的“基础知识练”第二十五页，共六十二页。2根据(gnj)拼音写词语。 zh zh y zhn zh fzhuzh d k d

8、n sh折 纸一 张祝 福抓 住大 哭但 是第二十六页，共六十二页。3给下列(xili)多音字组词。pio（） l（）pio（） yu（）pio（）漂乐漂浮(pio f)漂白漂亮快乐音乐第二十七页，共六十二页。4词语模仿秀。例：漂哇漂 _5选词填空。快乐(kuil) 愉快(1)在老师的呵护下，我们()地成长。飘荡 飘扬 (2)歌声在校园的上空()。正好恰好(3)你来的()，我正要去请你呢。走哇走跑哇跑扭哇扭飞哇飞快乐(kuil)飘荡正好第二十八页，共六十二页。6按要求写句子。(1)如果你愿意(yun y)和好，就放一只风筝吧！(用加点的词语造句)_(2)祝你快乐！(仿写祝福语)_如果明天(mn

9、gtin)下雨，运动会就延期举行。祝你平安！第二十九页，共六十二页。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时纸船和风筝23第三十页，共六十二页。1.正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊(yuy)。（重点）2.对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。（难点）学习目标第三十一页，共六十二页。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠(chunzh)问题。让我们带着这些问题理解课文。第三十二页，共六十二页。核心问题：学了课文你懂得了什么道理呢？串珠问题：1.松鼠(sngsh)和小熊是怎样成为朋友的？2.他们之间发生

10、了什么矛盾呢？3.后来他们是怎样做的？结果怎样呢？第三十三页，共六十二页。松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？边听边想听录音(l yn)回顾课文第三十四页，共六十二页。1.品读(pn d)：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。“折”“放”这看似不经意的动作却促成了一段深厚(shnhu)的友谊，给我们带来了一个感人至深的友情故事。这段话巧妙的起到了承上启下的过渡作用。第三十五页，共六十二页。2.“小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果(sn u)，松果(sn u)上挂着一张纸条，上面写着：祝你快乐！”小熊为什么“乐坏了”？因为他除了(c

11、h le)收到一个表示友好的礼物松果之外还收到了来自远方的一个素不相识的朋友的祝福祝你快乐。这简单的祝福温暖了小熊的心，拉近了小熊和这位不认识的朋友的距离。所以小熊“乐坏了”。第三十六页，共六十二页。仿写：请你仿写一句描写人物神态(shnti)的句子。只见他嘴张得像箱子口那么大，一下子就愣住了，接着(ji zhe)他就咽了两三口唾沫，好像是嗓子里发干似的。 只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。第三十七页，共六十二页。积累：试着写出几个和“快乐”意思相近(xin jn)的词语。高兴(goxng) 开心 欢乐 欢快 欢喜 第三十八页，共六十二页。3.“小熊很难过。他还

12、是每天扎一只风筝(fng zheng)，但是不好意思把风筝(fng zheng)放起来，就把风筝(fng zheng)挂在高高的树枝上。”小熊为什么还要每天扎一只风筝？扎了风筝为什么不放而是挂在高高的树枝上？因为这风筝是他和松鼠之间的友谊的见证，是他们俩友谊的桥梁。他不想(b xin)失去这份友谊，所以他每天还要扎一只风筝。小熊知道是因为自己和松鼠吵架才导致他们之间的友谊破裂，但是又没有勇气承认错误，主动和松鼠和好。所以他把这友谊的象征风筝，扎好之后挂在了高高的树枝上。第三十九页，共六十二页。4.“傍晚，松鼠看见(kn jin)一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一

13、只只纸船放到小溪里。”松鼠为什么高兴的哭了？从“连忙”和“一只只”这些词语中你体会到了什么？松鼠“哭了”是因为他看到了那只代表着小熊和他的友谊的风筝飞来了。他为自己重新获得这份珍贵的友情而高兴；他为自己主动示好的做法的成功而兴奋。这泪水是激动的泪水，是高兴的泪水，是松鼠重新友情后幸福的泪水。“连忙”说明(shumng)松鼠对这份友情期盼的程度，此时的他已经迫不及待了。“一只只”说明(shumng)松鼠要让这些纸船带着真情，带着谅解，带着这些日子里对小熊的思念漂到小熊家。从这里我们体会到他是多么的珍惜与小熊的这份友谊。第四十页，共六十二页。阅读方法(fngf)解密：心理描写概念：心理描写是指在文

14、章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。作用：通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂(fz)的思想感情。也可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章更充实。判读方法：常用“想”这个词语来提示。第四十一页，共六十二页。同学(tng xu)们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。第四十二页，共六十二页。核心(hxn)问题：人与人交往需要建立(jinl)友谊，友谊需要彼此不断地维护。学了课文你懂得了什么道理呢？第四十三页，共六十二页。1.松鼠(sngsh

15、)和小熊是怎样成为朋友的？松鼠用纸船给小熊送去祝福(zhf)与友情，小熊用风筝回应。串珠问题：第四十四页，共六十二页。2.他们之间发生了什么(shn me)矛盾呢？他们(t men)俩因为一点小事吵了一架，导致友谊破裂。第四十五页，共六十二页。3.后来他们是怎样(znyng)做的？结果怎样(znyng)呢？松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。最后他们俩再一次成为(chngwi)了好朋友第四十六页，共六十二页。课文结构纸船和风筝(fng zheng)小熊松鼠(sngsh)折纸船 送松果 做朋友 做朋友 送草莓 放风筝屋顶和好树枝上折纸船吵架扎风筝吵架受不了放纸船见纸船放风筝第四十七页，共六十二

16、页。本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友情故事，告诉(o s)我们：人与人交往需要建立友谊，并且要共同维护友谊的道理。课文主旨第四十八页，共六十二页。推荐阅读小木船 每当我看见(kn jin)藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。 有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。第四十九页，共六十

17、二页。他一看，急了，哭着要我赔。我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚(y jio)踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。 转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，第五十页，共六十二页。从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是

18、我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。陈明跟着(gn zhe)爸爸妈妈搬到外地去了。 那天以后,我们俩再也没有见过面。 我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。第五十一页，共六十二页。国学诵读劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（渭城(wi chn)曲王维）海内存知己，天涯若比邻。（送杜少府之任蜀州王勃）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（别董大高适）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（赠汪伦

19、李白）第五十二页，共六十二页。走进中华传统文化岁寒知松柏 忠难见交情让往昔快乐(kuil)常在 愿今日友谊永存路遥知马力，日久见人心。第五十三页，共六十二页。课堂小结本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友情(yuqng)故事，告诉我们：人与人交往需要建立友谊，并且要共同维护友谊的道理。第五十四页，共六十二页。1.默读课文(kwn)，试着不出声。点拨：默读时，我们(w men)要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正。第五十五页，共六十二页。2.猜猜下面加点字的读音。和同学们交

20、流一下你是怎么猜出来的。你用这些方法还认识了哪些字？风筝(fng zheng) 松鼠 树枝 抓住 哭 祝你幸福 参考答案：筝（zhng） 鼠（sh） 枝（zh） 抓（zhu） 哭（k） 幸（xng）点拨：因为筝、枝、抓都是形声字，我用读半边的方法来认识这些(zhxi)字的。比如：筝是形声字，它的下部读音是zhng，所以这个字的读音也是zhng。枝也是形声字，它的右边是支，所以这个字读音是zh。我用这种方法还认识了：请、清、情、晴等。鼠是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的读音是sh。我用这种方法还认识了：日、月、火等字。哭是会意字。从甲骨文的字形看，就像中间一个人在嚎啕大哭，所以读音是k。第五十六页，共六十二页。3.读一读，比一比。 纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝(fng zheng)飘