高中地理人教版高中必修1第二章地球上的大气-气压带和风带对气候的影响教案

1、气压带和风带对气候的影响气候的分布及判读【教材分析】1、课标要求：学会运用地理图表分析、判断气候类型及其成因的方法。2、主要内容包括了解世界主要气候类型的分布规律，掌握运用资料判断气候类型的方法。本节课教材在第二章“地球上的大气”中起着关键作用，是承前启后的纽带 。【学情分析】本节是第二章第二节的一个内容，在学习了世界的主要气候类型后，进一步研究全球气候的分布规律，以及教会学生能根据相关文字图表资料判断气候类型。【教学目标】知识与技能1.了解世界主要气候类型的分布规律。2.掌握判断气候类型的方法技巧过程与方法通过图示法，让学生能够更清晰的认识全球气候分布规律；通过练习法，可以让学生更快掌握判断

2、气候类型的方法。情感态度与价值观通过自主探究、推理式的学习，激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度。气候与生活处处相关，让学生感受地理与实际生活的联系。【课时安排】1课时【教学方法】讨论法，图示法、练习法【教学设计】导入新课师 （复习提问）上一节课，我们学习了世界的主要气候类型，主要是从气候的成因、位置、气候特点几个方面学习的。按照气候的成因，大致分为由气压带和风带形成、海陆位置相关、地形海拔三种，请同学们快速复习回顾，并回答以下问题（PPT展示）：1.由气压带和风带形成的气候类型有哪些？其中由气压带和风带交替形成的气候有哪些？地中海气候的成因？（抽学生回答）2.与海陆位置相关的气

3、候有哪些？3.与地形海拔相关的气候是哪个？生 ：由气压带和风带形成的气候：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候，由气压带和风带交替形成的气候有热带草原气候及地中海气候。地中海气候的成因是受盛行西风带和副热带高气压带交替控制形成的。与海陆位置相关的气候有：热带季风气候、亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候、温带大陆性气候。与地形海拔相关的比较特殊的气候是高原山地气候。过渡：那这么多气候在全球又是怎样分布的呢？展示世界气候类型分布图（多媒体）从图上来看，全球气候类型分布比较复杂，如果要想记住可能也会比较困难，实际上气候的分布是有规律可循的，那究竟有什么规律呢？为

4、了便于理解和记忆，以北半球为例绘制了气候分布模式图（PPT展示图片）师 根据之前所学的气候的位置、成因等内容，来看一下这个模式图是否与所学气候类型一样。在0-10之间，受赤道低气压带的影响，盛行上升气流，形成全年高温多雨的热带雨林气候，在10-20的大陆西岸，由于受信风带和赤道低气压的控制，形成全年高温，干湿季分明的热带草原气候，在20-30的大陆西岸，由于受副热带高气压带或信风带的控制，形成全年炎热干燥的热带沙漠气候。在30-40的大陆西岸，由于受副热带高压带和西风带的交替控制，形成夏季炎热干燥，冬季温和多雨的地中海气候，在40-60的大陆西岸，由于全年受盛行西风带的控制，形成终年温和多雨的

5、温带海洋性气候。在大陆东岸，由于海陆性质差异和气压带和风带的移动形成季风气候，根据纬度差异所接受的太阳辐射的不同，又从分为热带季风气候、亚热带季风气候欧及温带季风气候。在大陆内部由于远离海洋，终年受大陆气团的控制，形成夏季冬冷夏热，全年少雨的温带大陆性气候。请同学们观察教材世界气候类型分布图，将亚欧大陆、北美洲西岸、南美洲西岸与此模式图更替是否一致。板书（ 一、气候类型的分布）生 观察图片教材，并回答（一致）师 为了更好地了解全球气候类型分布规律，请同学们小组合作完成P40活动，左边3组完成1题两个小题，中间三小组完成2题两个小题（提示：考虑气候差异可以从降水和温两个方面阐述其变化规律或者不同

6、，气温包括年温差、年均温、最冷月气温等要素，降水包括年降水总量和降水分配季节），右边三小组完成3题两个小题（提示：在完成2小题时翻开地图册对比欧洲西部和北美洲西部地形图考虑）。生 小组讨论，并完成相关习题。师 到课堂中间听小组讨论情况，必要时候给出一定的提示。各小组根据讨论情况，选派代表回答：小组代表1：处于热带的气候有热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候，处于温带的有亚热带季风气候和季风性湿润气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、温带大陆性气候（学生可能没有归纳亚热带季风气候和季风性湿润气候、地中海气候，可以提出温带的纬度范围是多少，这两种气候是否位于温带之内来引导

7、）。寒带气候包括极地气候。小组代表2：大陆东岸有热带雨林气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、极地气候，大陆西岸热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性性气候、极地气候师 非常好，同学们有没有发现其实这个题可以直接根据在做题之前所看到气候分布模式图的分布是一致的，可以根据那个图直接得出来的。下面第二题的两个小题。小组代表3：以亚洲太平洋沿岸地区为例，自低纬向高纬各气候类型从温度上看，最冷月气温、年均温由低纬向高纬递减，年温差由低纬向高纬递增。从降水上看，降水总量由低纬向高纬递减，季节分配由年雨型、多雨型向夏雨型、少雨型转变。（学生可能概括得不

8、全面，可以先引导学生说出有哪些气候类型，也可以在PPT上展示相关的气温曲线和降水柱状图，来引导学生比较。）小组代表4：以亚欧大陆中高纬度地区为例，大陆西岸、大陆内部、大陆东岸各气候类型从温度上看，大陆西岸为海洋性气候，年温差小；大陆内部为大陆性气候，年温差大；大陆东岸为季风气候，年温差较大。从降水上看，西岸为年雨型，内部为少雨型，东岸为夏雨型。（学生可能概括得不全面，或者气候类型判断错误，可以先引导学生说出有哪些气候类型，也可以在PPT上展示相关的气温曲线和降水柱状图，来引导学生比较。）师 我们一般在比较气候类型的差异时都可以从气温和降水分别来考虑。下面是第三题。小组代表5：欧洲大西洋沿岸地区

9、，温带海洋性气候分布范围较大，而且向纵深发展；北美太平洋沿岸地区，温带海洋性气候分布范围相对较小，而且呈南北狭长分布。（纵深和狭长等特点学生可能归纳不出来，老师通过多媒体将两处气候的分布放大进行对比）。小组代表6：北美洲西海岸沿岸有高大的科迪勒拉山系，阻碍了温暖湿润的西风进入大陆内部。西欧则是以平原居多有利于西风向内陆延伸。（老师通过多媒体展示地形图，并指出科迪勒拉山系位置，并补充西欧的暖流比太平洋东岸的暖流实力更强）师 从第三题我们就可以看出来影响气候的因素，除了气压带和风带之外，还有地形、洋流也能发挥一定的作用。过渡 如果给一个地理位置那么就要结合刚刚所讲的气候分布模式图，先考虑大概是什么

10、纬度，再考虑是在大陆西部、东部还是内部来判断该地的气候类型。但是我们所要学习的不仅是这些，那如果只给气温和降水的资料我们又如何快速判断其类型呢？接下来我们就来学习气候的判读.板书（二、气候的判读）师 气候的判读共有三步：第一步定南北半球。南半球和北半球冬天和夏天时间是相反的，当北半球是冬天时，南半球是夏天，从最热月的角度来说，北半球是七八月份，南半球是一二月份，因此北半球的气温曲线呈波峰，南半球是波谷。(PPT展示)生 学生根据PPT展示题目判断南北半球。（甲是北半球，乙是南半球）师 第二步，以温定带。根据最冷月气温可以大致可以分为大于15，大于0小于15，小于0，其中寒带用最热月划分。请同学

11、们观察教材40页气温曲线图，找出大于15，大于0小于15，小于0分别有哪些气候。生 大于15的包括热带雨林气候、热带季风气候、热带沙漠气候、热带季风气候，大于0小于15包括亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候，小于0包括温带大陆性气候和温带季风气候。师 非常好，我们如何快速记住呢。我们可以发现大于15都是4种热带气候，大于0小于15是亚热带的两种气候以及温带海洋性气候，小于0两种温带气候。其中特别注意的是温带海洋性气候虽然处于温带，但是从温度来看最冷月是大于0小于15。师 第三步以水定型。根据降水类型可以分为年雨型（全年降水量较大，且均匀），夏雨型（降水主要集中在夏季），冬雨型（降水主要集中在冬季），少雨型（降水全年都较少）。展示不完整气候降水类型表格生 根据PPT展示对气候降水量的描述，匹配相对应的气候类型。巩固练习：当堂完成PPT题目及练习册54页4种气温降水资料图的气候判断。 小结通过以上学习，我们了解了主要气候类型在全球大致的分布规律，其中最重要的就是气候模式图，下来要想方设法记住；同时还学习了气候类型的判断方法：第一步根据气温定南北半球，第二步根据气温定温度带，第三步根据降水量判断降水类型。由于该部分内容