高中地理人教版高中必修1第二章地球上的大气-气压带风带教学设计_第1页
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文档简介

1、气压带和风带的形成教学设计 刘丹【教学目标】1、知识与技能指导学生绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性，并培养和提高学生绘制原理形成示意图的地理技能。2、过程与方法通过绘图，体验其形成过程，培养学生的空间思维能力。3、情感、态度与价值观（1）培养学生辩证唯物主义观点。（2）培养学生理论联系实际的能力。【教学重难点】全球气压带风带形成、分布【教学过程设计】1、课程导入：日本的气球炸弹2、课标展示、解读3、知识回顾：风向的绘制，热力环流的形成4、假设1：地表均一、地球不自转、不公转。高低纬度之间的热量差异引起大气运动，形成单圈环流假设2：地表均一、地球不公转。高低纬度之间的热量差异

2、、地转偏向力引起大气运动，形成三圈环流教师讲解北半球气压带风带的形成过程自主合作探究：动手绘制南半球气压带和风带模式图学生活动5、练习题展示若该图表示南半球三圈环流中的低纬环流，则A甲地多为晴朗天气 B表示西风带 C乙地空气受冷下沉 D表示东南信风带(2023年全国2卷)恩克斯堡岛（下图）是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。2023年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。.五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬。推测红旗常年飘扬的主要方向是A.东北方向 B.西南方向 C.东南方向 D.西北方向方法总结：两步法突破气压带风带的分布：第一步，抓偏转突破风带风向第二步，抓分布突破气压带风带的位置判断 （1）记忆气压带风带的纬度位置（2）看相间特点（3）看图形特点6、总结7个气压带6个风带三圈环流自转单圈环流冷热不均地表均一近地面地转偏向力水平气压梯度力地

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