高中地理人教版高中必修1第二章地球上的大气-1大气的受热过程教案

1、第一节 冷热不均引起大气运动第一课时 大气的受热过程教学设计授课教师 王利授课班级高一、6班时间2023.10课程标准运用图表说明大气受热过程教学目标知识与能力能区别大气根本热源和近地面直接热源。能运用图表说明大气的受热过程。理解近地面大气受热原理，并能借助原理解释常见的地理现象。过程与方法1.通过开展绘图、说图活动，发展学生读图、图析、图文转换以及用地理语言科学描述的能力。2.借助生活中的案例，培养学生发现生活、学以致用的思维习惯。情感态度价值观培养学生学习地理的兴趣。培养学生主动发现、合作探究、科学严谨的学习精神和尝试用所学的地理知识为生产和生活服务的学习态度。教学重难点重点：理解并运用图

2、表说明大气的受热过程。难点：利用大气受热原理解释常见的地理现象。教学方法自主学习法、问题化教学法、合作探究法课前准备多媒体及课件教学过程教学内容教师活动学生活动教学目的新课导入国庆热播电影中国机长拍摄原型为导入。提问:为什么“高处不胜寒”？学生思考高空飞机玻璃破裂，机长面临怎样的困境？为什么“高处不胜寒”？为了引起学生学习大气受热过程的兴趣。一：关于大气的基本常识1.引导学生回忆常识大气的组成成分，教师概括。2.为学生介绍大气层的垂直分层。提问：大气层各层随着海拔的升高，气温如何变化？学生回答：大气的组成成分学生回答：大气层各层海拔与气温的关系。调动学生的知识储备，为后面新课讲授打下基础。为了

3、让学生明确本节课学习的对象。二：（近地面）大气的受热过程引导学生根据示意图分析大气的受热过程。让学生根据大气受热过程示意图，用专业的地理术语描述大气的受热过程。3.提问：近地面大气受热的根本热源是？直接热源是？学生理解学生根据大气受热过程示意图，描述大气的受热过程。学生回答通过读图，培养学生读图分析并整理归纳的能力。基础知识落实。培养学生的语言组织能力。活动：大气的作用小组合作讨论：1.大气逆辐射的存在，对地面有什么作用？2.为什么月球表面的昼夜温度变化比地球表面剧烈？学生分小组共同讨论发言（两分钟）培养学生分析问题、解决问题的能力合作探究：生活中的地理为什么“高处不胜寒”？北方地区深秋或寒冬

4、时，为什么霜冻常出现在晴朗的夜晚？（夏天的露）学生分小组共同讨论（三分钟）培养学生主动发现、合作探究、科学严谨的学习精神和尝试用所学的地理知识为生产和生活服务的学习态度。课堂反馈对点练习学生练习检测学生的学习情况板书设计（近地面）大气的受热过程一 、大气大气组成成分大气垂直分层二 、（近地面）大气的受热过程受热过程：热量来源：根本热源：太阳(短波辐射)直接热源：地面（长波辐射）大气的作用：削弱作用保温作用4.生活应用 对点练习 大气的受热过程读下图，完成12题。1.使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是A. B.C. D.2.与晴天相比，阴天A.白天强，夜晚弱，昼夜温差大 B.白天弱，夜晚强

5、，昼夜温差小C.白天弱，夜晚弱，昼夜温差大 D.白天强，夜晚强，昼夜温差小每年冬天，浙江省农业厅专家都要为西湖龙井茶树防冻支招。以下是两种常见的防冻措施：覆盖防寒(寒潮来前，用网纱等覆盖茶树蓬面，以保护茶树。如图1)；熏烟驱霜(晚霜来前，气温降至2 左右时点火生烟，以减轻晚霜冻害。如图2)。读图完成34题。3.图1中的网纱在冬季主要能够A.防太阳暴晒B.阻隔霜冻直接接触叶面C.防病虫害 D.防洪、防涝4.图2中的熏烟能够减轻霜冻，是因为烟雾能够A.使二氧化碳浓度增加，大气逆辐射增强 B.使水汽含量增加，太阳辐射增强C.使地面温度增加，地面辐射增强 D.使大气温度增加，大气逆辐射增强读下列图表，

6、回答56题。 部分城市某日天气预报 5.下列说法正确的是A.哈尔滨晴转多云，最低气温出现在午夜 B.上海中雨，应防范滑坡、泥石流灾害的发生C.北京有雾，大气能见度低，需注意行车安全 D.西宁晴，外出应做好防晒、防中暑准备6.该日上海与北京最高气温不同，图中能正确解释其根本原因的序号是A. B. C. D.地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之差称为有效辐射。读下图并结合所学知识，回答78题。7.关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量的空间分布，下列叙述正确的是A.由甲地向乙地急剧增加 B.由乙地向丙地急剧增加C.由甲地向丙地逐渐减少 D.由丙地向乙地逐渐减少8.关于地面辐射和大气逆辐射，不正确的是

7、A.地面辐射与下垫面性质有关 B.地面温度越高，地面辐射越弱C.空气温度越低，大气逆辐射越弱 D.空气湿度大、云量多，大气逆辐射强如图为在我国东北地区某蔬菜大棚里所拍摄的照片。据图回答910题。9.冬春季节，菜农常在大棚内墙上悬挂光亮镜面膜，对其悬挂位置及作用的叙述，正确的是A.南墙，提高棚内气温 B.北墙，增加棚内光照C.南墙，增加棚内光照 D.北墙，提高棚内湿度10.在夏季，菜农有时会给大棚覆盖黑色尼龙网，这样做的目的是A.增加大气逆辐射，降低棚内气温 B.阻止地面辐射，防止夜间气温过低C.削弱太阳辐射，减少农作物水分蒸腾 D.增强地面辐射，提高农作物存活率11.当地时间2023年1月6日，哥斯达黎加的图里亚尔瓦火山喷发，火山灰形成巨大的“蘑菇云”进入大气层，形成火山灰云。结合“大气的受热过程示意图”，回答下列问题。火山喷发形成的“蘑菇云”，削弱了到达地表的太阳辐射，该作用对应图中箭头_和_。(2)“蘑菇云”增强了射向地面的大气逆辐射，该作用对应图中箭头_。(3)从理论上讲，“蘑菇云”会使当地白天地面温度不至于_，晚上温度不至于_，昼夜温差会变_。12.用大气受热过程的原理解释以下的地理现象。为什么“高处不胜寒”？现实生活中，每天最高气温