分子与细胞第3章细胞的基本结构3细胞核-系统的控制中心教学设计

1、细胞的基本结构细胞核系统的控制中心 教学设计教材分析本节课是人教版高中生物必修1分子与细胞第3章第3节，前面两节已经学习了细胞膜的成分和功能、细胞器的结构和功能等知识。细胞中的各种结构各司其职又相互配合，有序的进行各种生命活动离不开细胞核的控制作用，通过本节内容的学习，学生对于细胞是一个有序、精密的生命系统的认识更加深刻。学情分析关于细胞核的结构和功能，学生在初中已有初步认识，初中学习的动植物细胞、克隆羊多莉的实验以及DNA的结构和功能等知识可以作为学习本节课的基础。学生在高中阶段学习的核酸、细胞膜、细胞器等知识都是本节课学习的基础。教学目标通过对细胞核功能的实验探究，体会实验设计的科学原则，

2、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心，提升学科思维和科学探究的能力。通过阅读教材，结合细胞核的功能，阐明细胞核的结构，形成结构与功能相适应的生命观念。教学重点细胞核的结构和功能。教学难点理解细胞核是细胞生命活动的控制中心。难点突破本节课以伞藻实验为主线，通过提问层层剖析，通过各个实验结论得出细胞核是遗传和代谢的控制中心。学生自主观察细胞核的结构模型，自主归纳总结细胞核的结构特点，理解“结构决定功能”的生物学观点，从而得出细胞核是系统的控制中心的结论。教学过程教学内容教师活动学生活动活动说明引入播放视频：多莉羊的克隆过程由于多莉羊的性状与提供细胞核的母羊几乎一致，可见细胞核可以控制生物的性状。细胞

3、核的功能具体有哪些呢？学生观看创设情境，激发学生的学习的兴趣，为学习创造条件。一、细胞核的功能过渡：细胞核是细胞中重要的结构，对于细胞核功能的探究，科学家设计了许多巧妙的实验。在上世纪30年代，德国科学家哈姆林以伞藻为材料进行探究。展示：伞藻的图片资料一：伞藻是一种单细胞藻类，细胞长4cm9cm,由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在假根部位。研究发现，切掉伞藻的帽，还可以长出新的帽。伞藻具有再生能力。活动1：去掉帽的伞藻能长出新的帽，跟“柄”有关，还是跟“假根”有关，你能提出几种假设？小组讨论，2min。资料二：伞藻的嫁接实验（展示图片） Q1.你能得出什么实验结论？结论：帽形态的形成与假根

4、有关Q2.能证明是假根中的细胞核控制了帽的形态形成吗？资料三：伞藻的核移植实验（展示图片）Q.通过该实验结果可以得出什么结论？结论：伞藻形态的形成是由细胞核控制的。资料四：在伞藻还没有长出帽以前，把细胞核取出。结果，去核的伞藻不再形成帽状体，停止生长，然后死亡。如果把取出的细胞核经过一段时间再放回假根, 藻体的发育能力又完全恢复, 发育出完整的帽状体，并能繁殖后代。Q1.该实验体现了哪些生命活动呢？Q2.可以得出什么实验结论？结论：说明伞藻的生长、发育和繁殖等生命活动都由细胞核控制。小结：伞藻形态的建成说明细胞核控制伞藻的遗传伞藻的生长、发育和繁殖等生命活动说明细胞核控制伞藻的生命活动（代谢）

5、活动2：请自主分析教材53页“资料分析”：资料1、资料2和资料3的实验，小组讨论以下问题，时间3min；Q1.各实验现象是怎样的？Q2.各实验的结论是什么？与伞藻实验类比，能体现出细胞核的什么功能？资料1：美西螈核移植实验结论：美西螈皮肤颜色是由细胞核控制的。（遗传）资料2：蝾螈受精卵横缢实验结论：蝾螈细胞的分裂和分化是由细胞核控制的。（代谢）资料3：变形虫切割和核移植实验结论：变形虫摄食、应激性、生长、再生、分裂等生命活动是由细胞核控制的（代谢）总结得出结论：细胞核是遗传和代谢的控制中心观察图片，提出各种假设分析实验得出结论讨论分析、得出实验结论总结归纳功能，并落实在教材中展示实验材料，体会

6、伞藻作为实验材料的优点。通过小组讨论和合作，加强学生之间的合作能力，提高生物学素养。二、细胞核的结构过渡：为什么细胞核是遗传和代谢的控制中心呢？结构决定功能，细胞核有怎样的结构呢？活动3：观察细胞核结构模式图，结合教材P53页54页内容分析以下问题，时间3min；1.细胞核由哪几部分组成？ 它们的作用各是什么？核膜：双层，上有核孔。把核内物质和细胞质分开核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，有选择性（展示核孔的三维结构模型图说明选择性）核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关Q1.结合核糖体的功能说说，蛋白质合成旺盛的细胞，其核仁大小如何？Q2.结合核仁和核孔的功能,蛋白质合成旺盛的细

7、胞，核孔的数量如何？你的理由是？染色质：主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体（命名的原因：能被碱性染料染成深色）2.DNA与染色质、染色体三者之间有什么联系？ DNA+蛋白质染色质（丝状）高度螺旋染色体（圆柱状或杆状）Q.请用一句话说明染色质和染色体的关系？染色质和染色体同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。展示显微镜下的染色质和染色体形态，加深印象Q.细胞核控制生物的代谢和遗传，伞藻帽的形成是哪种物质在起关键作用？请说明理由。DNA，储存着遗传信息3.请你结合以上对细胞核结构的分析，对细胞核的功能进行完善。细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心学生小组看书、合作学习学生看书体会染色质和染色体的形态变化过程学生思考，回答学生认识细胞核结构，然后结合教材内容进一步了解细胞核的各部分结构的特点和作用。结课细胞核作为细胞结构的一部分，其功能的完成仍然依赖于完整的细胞结构。细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体功能的基本单位。如生物体的代谢和遗传。随着科学技术的不断发展，对细胞的研究也更加深入，还有很多未知的谜底没有揭开，也许有一天，在座的同学们就是揭秘者，并且成为改变世界的那个人。学生聆听激发学生的生物学兴趣，树立远大的人生目标。八、板书设计控制中心核膜遗