2022二年级下册综合实践课程教案

1、 2022二年级下册综合实践课程教案 1、走进农田 课时1一、教学目标 1、走近农田，增进学生对庄稼的了解与认识，理解人与庄稼的内在联络。 2、认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。 二、教学重难点 通过对庄稼的认识和讨论，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。 活动步骤与活动过程 三、教学过程： （一）、谈话揭题,并板书课题：1. 走近农田 （二）、学习新课： 1、学生自学课本第1-2 页的内容，不认识的字查字典解决。 2、教师检查预习情况。 3、学生齐读，思索图中小朋友的提问。 4、指名学生说说图中小朋友的提问。 5、课堂练习： （1）让学生提出自

2、己的想法。 （2）小组沟通、彙报。 （3）把自己的想法写在书上，教师巡视指导。 6、（分组、个人）比赛读课文。 三、总结： 今日我们学习了什么？你有什么收穫？ 课时2一、教学目标 通过活动、让学生观察粮食作物的生长情况。 二、教学重难点 通过对庄稼的认识和讨论，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。 三、 活动步骤与活动过程 （一）、複习上节课的知识。 （二）、学习新课： 1、学生自学课本第3-4 页的内容，不认识的字查字典解决。 2、学习小观察：庄稼的小苗长得什么样？。 3、教师提问后，学生思索答复。 4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。 5、课堂练习： （1）让学生说说

3、自己的收穫。 （2）小组沟通、彙报。 （3）把自己的收穫写在书上，教师巡视指导。 （三）、总结： 通过今日的学习你有什么收穫?能把你今日发现告诉家人吗？ 课时3一、教学目标 通过活动、观察让学生了解粮食作物的生长规律。 二、教学重难点认识各类庄稼，知道家乡粮食作物的名称、形态、特点、生长规律等。 三、活动步骤与活动过程 （一）、複习上节课的知识。 （二）、学习新课： 1、学生自学课本第5-6 页的内容，不认识的字查字典解决。 2、学习小观察：庄稼是怎样长大的？ 3、教师提问后，学生思索答复。 4、（分组、个人）比赛读，看谁读得好。 5、课堂练习： （1）让学生说说自己的收穫。 （2）小组沟通、

4、彙报。 （3）把自己的收穫写在书上，教师巡视指导。 （三）、总结： 通过今日的学习你有什么收穫?能把你今日发现告诉家人吗？ 课时4一、教学目标 让学生体验金秋的喜悦感和成就感，增强自信念，懂得劳动创造幸福的道理。 二、教学重难点 通过对庄稼的认识和讨论，激发学生爱庄稼、护庄稼的情感，培养学生爱粮、惜粮的意识。 三、活动步骤与活动过程 （一）、複习上节课的知识 （二）、学习新知识： 1、学生自学课本第7-8 页的内容，不认识的字查字典解决。 2、引导学生学习小体验：走近金秋. 3、练习 （1）小组讨论：谈谈自己参加了什么活动。 （2）小组沟通、彙报。 4、评一评、比一比。 （1）小组活动。 （2

5、）展现自己的作品。 （3）小组评出优秀作品。 （三）、总结： 通过今日的学习大家有了不少收穫，能把你的做法告诉家同学们吗？ 课时5一、教学目标 通过活动，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，增强自信念，懂得劳动创造幸福的道理。 二、教学重难点 初步学会收集、整理资料，培养学生收集、处理资讯的力量。 培养学生懂得与他人交往的社会交际力量，养成合作品质。 三、活动步骤与活动过程 （一）、複习上节课的知识 （二）、学习新知识： 1、学生自学课本第9-10 页的内容，不认识的字查字典解决。 2、让学生展现自己製作的作品. （1）小组讨论：谈谈自己製作了什么作品。 （2）小组沟通、彙报。 3、评一评、

6、比一比。 （1）小组活动。 （2）展现自己的作品。 （3）小组评出优秀作品。 （三）、总结：通过今日的学习大家有了不少收穫，能把你的做法告诉家同学们吗？ 2、风筝 课时1一、教学目标 使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识。 二、教学重难点 培养学生的收集资讯的力量。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 三、活动步骤与活动过程 （一）、谈话揭题,并板书课题：2、风筝 （二）、学习新课： 1、学生自学课本第11-12 的内容。 2、指导学生看图，引导学生了解图上的小朋友提出的有关风筝的问题。 3、（分组、个人）比赛读。 4、完成练习： （1）小组讨论：说说自己有什么问题。 （2）

7、小组沟通、彙报。 5、引导学生学习小观察：风筝的学问。 （1）学生自读课文。 （2）引导学生写观察记录。 （3）引导学生了解风筝的历史。 （三）、总结：通过今日的学习，能把你的问题告诉妈妈吗？ 课时2一、教学目标 查询有关风筝的资料，了解风筝的历史。 二、教学重难点 培养学生的收集资讯的力量。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 三、活动步骤与活动过程 （一）、複习上节课的知识。 （二）、学习新课： 1、学生自读课本第13-14 的“小资料”局部内容。 2、了解製作风筝的材料。 3、抽读p13-14 製作风筝的过程内容。 4、（分组、个人）比赛读。 （1）学生自读课文。 （2）引导学

8、生写观察记录。 （3）引导学生了解风筝的历史。 （三）、总结：通过今日的学习你有什么感受，你有什么收穫？ 课时3一、教学目标 学习製作风筝的过程。 二、教学重难点 培养学生的收集资讯的力量。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 三、活动步骤与活动过程 （一）、複习上节课的知识。 （二）、学习新课： 1、学生自读课本第115-16 的“做风筝”局部内容。 2、学习製作风筝步骤：扎架子、糊纸面、绘话彩、放风筝。 3、了解製作风筝的材料。 4、学习製作风筝的过程。 5、小组讨论确定风筝样式。人员分工。 6、製作风筝。 7、小组小组沟通、彙报：说说自己是怎样製作风筝的。 8、学生把自己的製作

9、过程写在书上，教师巡视指导。 （三）、总结：通过今日的学习你有什么感受，你有什么收穫？ 课时4一、教学目标 了解放风筝的方法，学习放风筝。 二、 教学重难点 培养学生的收集资讯的力量。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 三、活动步骤与活动过程 （一）、複习上节课的知识。 （二）、学习新课： 1、学生自读p17-18 的内容。 2、引导学生了解放风筝的一些知识。 3、学习小博士提示，了解放风筝要留意的事项。 4、写一写： （1）自己在书上写出自己的收穫，教师巡视指导。 （2）小组沟通、彙报。 5、读一读p20 的内容。 6、说一说：你是怎样样放风筝。 （三）、总结：今日我们学完了风筝

10、这课，能谈谈你学到了什么？ 课时5一、教学目标 通过展现自己的作品，使学生对传统文化产生兴趣。了解风筝的相关知识。 二、 教学重难点 培养学生的收集资讯的力量。培养学生的审美素养，激发学生对民间艺术的热爱。 三、 活动步骤与活动过程 （一）、複习上节课的知识 （二）、学习新知识： 1、学生自学课本第19-20 页的内容，不认识的字查字典解决。 2、让学生展现自己製作的作品. （1）小组讨论：谈谈自己製作了什么样的风筝。 （2）小组沟通、彙报。 3、评一评、比一比。 （1）小组活动。 （2）展现自己的作品。 （3）小组评出优秀作品。 （三）、总结：通过今日的学习大家有了不少收穫，能把你的做法告诉

11、家同学们吗？ 3、 我们看电视 课时1一、教学目标 通过活动说说电视的乐趣。 二、教学重难点 激发学生的兴趣，养成学生科学收看电视的习惯。 三、活动步骤与活动过程 （一）、激发兴趣，谈话汇入： 1、同学们你认识哪些明星？你喜欢哪些明星？为什么？ 2、让局部学生答复。 （二）、课堂调查，提醒课题： 1、教师出示出示一些学生熟识的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑、金龟子、姚明等。 2、我们看到的资讯等来自？ 3、让局部学生答复。 （三）、总结：通过今日的学习，你收穫了什么？ 课时2一、教学目标 学习电视的学问 二、教学重难点 通过调查、培养学生的资讯收集、处理力量。 三、活动步骤与活动过程 （一）

12、、複习上节课的知识。 （二）、学习课文： 1、学生自学课文23-24 页。 2、（分组、个人）比赛读课文。 3、指导学生，教师讲解。 4、完成： （1）写出我的想法，教师巡视指导。 （2）指名说说我的想法。 5、记录下看电视的乐趣。 （三）、总结：通过今日的学习，你收穫了什么？ 课时3一、教学目标 通过活动，学习收集看电视的相关知识。 二、教学重难点 培养学生收集资讯的力量。 三、活动步骤与活动过程 （一）、複习上节课的知识。 （二）、学习新课。 1、学习25-26 页的内容：了解看电视的学问。 2、学习小博士提示：请教别人要讲礼貌。 3 引导学生了解看数字电视的一些方法。 4、作业： （1）

13、写出我的收穫，教师巡视指导。 （2）指名说说我的收穫。 （三）、总结：通过今日的学习，你学到了什么？可以和大家共享一下吗？ 课时4一、教学目标 通过小小擂台赛等活动型式，使学生养成良好的看电视习惯；準确、科学的电视。 二、 教学重难点 培养学生养成良好的看电视习惯。 三、 活动步骤与活动过程 （一）、複习上节课的知识。 （二）、活动 1、组织学生参加小小电视擂台赛。 （1）谁是最正确主持人。 （2）我是电视小歌手。 （3）我们都来露一手。 2、评一评、比一比。 （1）小组活动。 （2）展现自己的作品。 （3）小组评出优秀作品。 （三）、总结：说一说，今日收穫了什么？ 课时5一、教学目标 展现学生作品，培养学生科学收看