人教版小学音乐三年级上册蜗牛与黄鹂鸟教案3_第1页
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文档简介

1、蜗牛与黄鹂鸟教案教学目标：1.知识与能力：学会演唱歌曲并有表情地演唱，熟练地把握切分节拍和换气记号，熟练地演出歌曲2.情感与价值观：从音乐中受到思想上的启发和教育。3.进程与方式：通过聆听、欣赏、比较音乐形象，主动表现歌曲教具预备：蜗牛与黄鹂鸟mp3、乐谱、多媒体课件教学重点：让学生真正深切角色的演唱歌曲，学会歌曲中的乐理知识。教学难点：深切角色的演唱歌曲，真确表现附点节拍和换气记号。教学进程：一、情境导入1.今天教师想和同窗们一路去看一看两只小动物，瞧，它们在这呢？你们明白它们是谁？2.它们在干什么呢？请竖起你的耳朵听好了。（播放音乐）3.揭露课题：今天要用自己的歌声把故事讲给大伙儿听，咱们

2、一路来学习这首歌曲蜗牛与黄鹂鸟二、（一）学唱歌曲：1.在学这首歌曲前，教师要考考谁的小耳朵最灵，能流畅地读出教师说的两句话？（1）啊门啊前一棵葡萄树，啊嫩啊嫩绿它刚发芽。（2）蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬。2.要求同窗们注意，切分节拍和附点节拍，增强节拍练习。3.伴着音乐咱们小声地随着哼唱4.教师示范，听一听你的演唱和教师的有什么不同？（二）处置歌曲：1.葡萄树：（1）教师唱第一句，你们听一听，这句唱了谁？（2）“请你们一边唱一边用你的躯体表现刚发嫩芽的葡萄树，注意咱们的葡萄树长的是不一样的，而且还会随着音乐动一动。”（3）上半句强唱，后半句弱唱2.蜗牛：（1）“蜗牛从葡萄树方才发嫩

3、芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你明白蜗牛从什么季节爬到什么季节么？”（2）“蜗牛从春天一直爬到秋季”，启发学生要学习蜗牛“坚持不懈、永不舍弃”的精神。（3）哪一句最能表现蜗牛坚忍不拔的精神？（4）教师看谁能把蜗牛的这种坚决的感觉唱出来。（5）请你一边唱一边用你的动作表现出来。3.黄鹂鸟：（1）“咱们来唱唱第三句，里面唱了谁？（2）“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、鄙弃、自豪、看不起。（3）教师范唱。（4）下面咱们把嘲笑、鄙弃、自豪、看不起人的黄鹂鸟先读一下歌词，再唱一遍。（5）这次请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。4.蜗牛：“蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有畏缩，还告知黄鹂鸟一个什么道理呢？”生答。（启发学生说出笨鸟先飞的道理）咱们用“坚决”的语气把结尾唱出来。5.声情并茂地完整演唱全曲，并配上自己的动作。三、巩固歌曲1.师生接龙2.用乐器随着节拍唱3.“请同窗们自由组合，分角色编创舞蹈进行演出。”放三遍歌曲的时刻让学生进行练习。4.请12组上前演出，全部为听伴奏为他们演唱。四、发觉与补充1.歌曲中什么缘故加入“啊”，而不直接说门前一颗葡萄树呢？因为这首

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