仁爱版英语七年级上册Unit1Topic2WhereareyoufromSectionB学案

1、学习目标学习重点学习难点突破Unit1Topic2SectionB参考学案1.知识目标：掌握本课重点单词who,they,arent学会句型Who?,be动词的用法2、能力目标：学会用“Who?”句型询问个人信息。3、情感目标：了解世界文化，树立爱国之心。如何询问别人是谁，来自哪里。了解英美姓名基本常识。如何准确的询问对方的基本信息。运用明星图片反复比赛练习。策略【自主预习与探讨】1.听录音，小组自读新单词，熟悉新单词。2.观看讲义插图，听一听，读一读讲义1a。3.借助其它工具书和辅导资料尽力理解1a.4.阅读教材第110页上的课文注释，了解本课文化背景常识，了解英美姓名大体常识。【小组预习检

2、测】1.阅读1a,找出新的“询问个人信息”的相关语句。2.完成教材11页1a判断题。想一想：中美姓名表达有哪些不同？_组长签字_打品级_(ABCD)【课堂导学】Step1:课堂导入用1a中的照片编对话，复习“Whatsyourname?”,“Whereareyoufrom?”然后引出另外一个问你是谁的单词who及句型Whoareyou?学习新词who.Step2:互动探讨，合作学习1.听1a对话，根据图片进行对话练习。让学生认真模仿语音语调，学习不同句子用不同的语气，即升降调。2.进行男女生分组对话比赛。3.看1b图片，根据所给提示词，小组练习对话。4.看2a图片，让知道这三处景点的学生给大家

3、大概介绍一下，老师给予必要的补充。然后进行对话练习。5.展示一些明星图片，小组比赛对话练习。要用上“Whoishe/she?”“Whoarethey?”“Whereishe/shefrom?”“Wherearetheyfrom?”这些句型。6.完成2b,3.【训练检测实践运用】1.听写刚学的单词who,they,arent，句式Whoishe/she?Whereishe/shefrom?_2.完成2b.3.单项选择（1）-AretheyfromEngland?-No,they_.A.areB.arentC.isD.isnt（2）-_isshe?-_isDengYaping.A.who,sheB

4、.Who,SheC.What,she4、按照首写字母，补全句子(1)W_isshe?SheisMaria.(2)Whoish_?(3)Excuseme,whoareth_?(4)A_theyfromE_?五、用who,where,what,how填空(1)_isshefrom?SheisfromJapan.(2)_isyourname?MynameisJane.(3)_arethey?TheyareKangkangandJane.(4)_isyourteacher?Sheisfine.【拓展练习】1.句型转换(1)TheyarefromEngland.(变为一般疑问句)_fromEngland?D.What,She(2)MynameisWanglin._yourname?(对画线部份提问)(3)HeisfromCuba.（对画线部分提问)_is_from?(4)AreyoufromChongqing?(作否定回答)_，_.(5)I