人教版三年级英语下册Unit 4 Where is my car第二课时教案设计

1、人教版三年级英语下册Unit4Whereismycar?第二课时知识与能力：1.能够听、说、认读on,in,under,chair,desk五个单词。2.能够在教师提供的语境中,运用这些来简单询问物品的方位并作答。教学目标3.能够在图片的帮助下,听懂指令并做出相应的动作。过程与方法：借助图片，帮助学生学习方位词及句型。情感、态度、价值观：培养学生敢于开口，大胆地回答物品所在的位置。教学重点能听说认读五个单词in，on，under，chair,desk。教学难点教具环节设计能运用句型Whereis.?询问物体的位置并进行回答。能根据指令将物体放在相应的位置，进而初步培养学生的空间意识。课件、录音

2、机教学过程过程设计意图1热身（Warm-up）1热（1）Letsenjoyasong身Lettheclassenjoythesongtogether.通过欣赏（War(2)Letschantm-upWhereismypencil?Hereitis!歌曲，活跃课堂气）2新课展示（Presentation）（1）Leading-inT:教师拿出一支铅笔，问：Whatsthis?学生回氛.。2新答:Itsapencil.然后将它放在桌上,课展示问:Whereisthepencil?然后教师接着说：Itsonthedesk.（PreTodaywelllearnhowtoaskforthepositio

3、nofsomsentatething.板书课题:Whereismycar？ion）（2）LetslearnLookattheCD-ROMandlearnthenewwordsandthesentences.1T:Lookatthebird.Whereisthebirdnow?Oh!Itsonthetopofthehouse.(Itsin/underthehouse.)(Teachthewords:oninunder)2T:LookatZip.Itsonthedesk.(Teachthewordandthesentences:deskItsonthedesk.)3T:WhatisZiplooki

4、ngfor?Abag?No,aruler.创设一定的情景。Whereistheruler?Itsunderthechair.(Teachthewordsandthesentences:underchair3趣Whereistheruler?Itsunderthechair.)味操练(3)游戏：奇怪的位置。在讲台上摆放ABC三个盒子，A盒子装着写有人名的卡片（Pra（可以是课文中的人名，也可以是班里学生的名字）。B盒ctice）子里装着写有方位词的卡片，如in，on，under。C盒子装着写有学过的食物名词的卡片，如anapple，apencilbox，anicecream，acat等。三个学生

5、上台，分别从A，B，C三个盒子里抽出一张卡片，然后站在黑板前相应的地方，卡片上的内容即组成一个句子，如Johnisunderanapple。然后请全班把该句读出。（4）Look,readandwrite播放课件,跟读,书写五个单词:in，on，under，chair,desk3趣味操练（Practice）(1)Letsdo播放本部分动画,学生边听边做相应的动作。教师随意读句子,全体学生做相应的动作。(2)AskandanswerLookatthepictureandIaskandyouanswer.(Whereisthe?Itsthe.)作业设计运用句子Whereisthe？Itsthe.板书设计Unit4Wherei