小学音乐人音一年级下册（2023年修订）第1课春天-《小雨沙沙教案》

1、唱歌教学小雨沙沙教案 一 年级 下 期 成都市实验小学明道分校 彭爱民 教学教学目标：1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。3.通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。教学重难点：1激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象。2能自主地创编动作，并能愉快地与他人合作。教学过程：一、组织教学 师生问好二、律动 春晓三、创设情境，谈话导入：师：随着快乐的音乐节奏，孩子们从歌声中感受到哪个季节？生：春天师：小朋友是从哪里找到春天的？看到了什么？听到了什么？生：树木长出嫩叶；大地绿了；花儿开了；动物醒

2、了；春雨沙沙师生简单说说春天（ppt展示春天的画面）四、节奏练习师：小朋友听，今天老师也带来了春天的声音你能听出来是什么声音吗？播放音乐雨滴生： 小雨落在草丛里的声音： 沙 沙 沙 | 沙 沙 沙风 声： 呼 | 呼 春天多热闹啊，风声雨声交织在一起。我们也一起来模拟春天热闹的情景吧！”生模仿。X - | X - | 呼 呼 师：“真棒，谁能模仿春雨的声音？”生 沙沙 沙 沙沙 沙 师组织整理：春雨（轻柔的感觉）。师： X X X | X X X | 沙 沙 沙 沙 沙 沙4二声部创作：风声雨声。师生合作，进行两声部节奏练习。 X - | X - |学生1 生1 呼 呼 X X X | X X

3、 X |学生2 沙 沙 沙 沙 沙 沙 五、学唱歌曲小雨沙沙1出示课题，初听歌曲。师：真动听，你们看，小雨点真的来了！（出示课题小雨沙沙播放flash）问：歌曲中小雨的声音是怎样的？生：沙 沙 沙 的声音 2复听歌曲师：春天的小雨是很轻很温柔的，它细心地浇灌着田野和大地，躺在泥土里的种子一边喝水一边说起了悄悄话，小朋友仔细的听听它在说什么？（出示歌谱）生念: 哎呀呀，我要出土 哎哟哟，我要发芽 哎呀呀，我要出土 哎哟哟，我要长大3种子喝足了雨水，心情是怎样的？ （开心、快乐）你能模仿种子表达它快乐的心情吗？（生有感情的朗读歌词）4再听歌曲，生轻轻拍节拍默唱歌词。5初步学唱歌曲。生跟琴初步学唱歌

4、词。6处理歌曲情绪。A、第一段师范唱第一句，学生听辨。“沙沙沙”应该轻轻地唱。我们把这一句再唱一次（老师指挥：小雨 小雨 沙沙沙 沙沙沙）。师：小雨下下来，种子要怎么样了？（师提示要张大嘴巴喝水了哎呀呀，雨水真甜）如果你是种子，你会用怎样的心情唱？（对小雨的喜欢）请你用歌声告诉大家你的心情。哎呀呀，雨水真甜！哎呦呦，我要发芽。“小雨点听了真开心，让我们完整地来唱唱第一段，第二段请你自己来学习。” 跟歌曲原唱来唱。B、第二段师：“种子喝到了甜甜的雨水，它还有什么愿望呢？”-哎呀呀，我要出土；哎呦呦，我要长大。此时种子的心情更加高兴和迫不及待C、完整演唱歌曲。D、分角色演唱歌曲。.六、歌曲表演。1师：小朋友们边听歌曲小雨沙沙，边想一想编一些什么动作来表现歌曲，要把种子在雨水的滋润下破土而出的喜悦之情表达出来。 以2人为一组进行表演，一生扮演“小雨”，一生扮演“种子”（头饰）。 3全班分三大组进行练习：一组伴唱，一组自邀伙伴进行歌表演，一组用抖动树叶模仿下雨时的声音。 4.生互换角色进行表演。 三、演春天来了展现春天师：小朋友们甜美的声音，仿佛把我们带入了春的世界。老师提议：我们一起来表演一个关于春天的音乐剧。题目就叫做春天来了。春天来了，百花齐放，百鸟争鸣，春风妹妹和春雨弟弟来了，春风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地