小学音乐人音一年级下册（2023年新编）第5课游戏-人音小学音乐一下《5火车开啦》_第1页
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文档简介

1、火车开啦教学目标 (一)“情感态度与价值观”目标通过学习歌曲火车开啦,感受歌曲欢快、活泼的情绪。并乐于参与课中结合“火车”这一主题的各种游戏。(二)“过程与方法”目标用模唱与听唱相结合的方法学唱歌曲。通过游戏,并结合充分地聆听完成歌曲学唱。(三)“知识与技能”目标能够有节奏地模仿火车开动的声音,并尝试表现火车由慢慢启动到正常行驶再到慢慢靠站的情景;同时能够听辨歌曲中的相同乐句,并准确演唱歌曲。教学重点难点 （一）教学重点:歌曲的准确演唱。（二）教学难点:1、歌曲中大跳音程的准确表现。2、运用声音模拟火车由慢到快再由快到慢的情景。教学方法音乐欣赏法、律动教学法、游戏教学法教学准备：PPT课件 教

2、具模型教学课时：一课时教学过程 一、导入环节:1、创设情境:今天我们要到音乐王国旅行,途中再学唱一首好听的歌曲,你们愿意吗?2、观看火车视频。猜猜我们乘坐什么交通工具?3、模仿火车的小游戏。火车怎么奔跑,我们一起试一试。全体起立,向右侧转身,伸出右手搭在前一个小朋友的左肩上,模仿火车开一开。4、揭示今天的旅行任务。二、歌曲教学: 第一站: 模仿火车声。1、火车会发出什么声音?(学生根据自身经验回答)2、出示wu、konglong、kacha声。 学生分别按节奏尝试。3、声势游戏。 a、学生分成三组,表现不同的声音然后依次进入。 b、尝试练习同时进入。第二站:按节奏读歌词。1、出示歌曲节奏: 大

3、家先来观察一下,歌曲的四个乐句哪些相同?读一读2、加上歌词试一试。 特别提示,歌曲第二乐句歌词出现的变化,控制小嘴巴,准确读出来。3、完整读出歌词。第三站: 听唱歌曲。 1、听范唱:听到它你的心情怎样? 2、模唱歌曲。3、慢速度用lu来唱一唱前两乐句。 你们又发现了什么?(音的高低相同,节奏也相同,我们就可以说成旋律相同。)4、加上歌词唱一唱。5、演唱第三、四乐句。 6、慢速完整演唱歌曲。7、尝试跟随伴奏演唱歌曲。三、歌曲表现:第四站:情景表现。1、启发学生想象火车离站的情景。(速度越来越快)学生分组尝试速度变化。2、合作表现火车离站的情景。四、总结:今天我们进行了一场快乐的音乐旅行,还唱了一首好听的歌曲,收获特别多。不过,最让老师欣喜的就是大家尝试和小伙伴

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