小学音乐人音一年级上册（2023年新编）第1课好朋友-《口哨与小狗》教学设计（尹佳玲）_第1页
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1、小学一年级音乐课改小组教 学 设 计课题口哨与小狗 玩具兵进行曲教材版本人音版单 元一单元设 计 者尹佳玲指导教师汤静学 校成都市红牌楼小学一、教学内容简析此栏简介音乐教学素材：本课延续前两课时的训练重点：1.强化学生恒拍的内心节奏感；2.巩固圆形、同心圆和竖排的队形，让学生能迅速完成队形的变化。二、教学目标1.情感、价值与态度观感受乐曲的趣味性，学会协作表演，在音乐活动中得到内心的愉悦感。2.知识与技能1.恒拍的内心节奏感 ； 2.巩固音乐课常用的三个基本队形。3.过程与方法在音乐活动中让学生体验感受恒定百分音符，并用肢体动作表现出来。三、教学重难点1.教学重难点：1.恒拍的内心节奏感 ；

2、2.巩固音乐课常用的圆、同心圆、竖排三个基本队形。四、教学准备木鱼五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入课题请你和我说说话音乐活动口哨与小狗音乐游戏玩具兵进行曲四、教师总结教师用木鱼敲出不同的节奏型，让学生拍手模仿故事引入聆听乐曲A1 A2，老师的带领学生走成一个大圆。在大圆基础上带领学生扮演小狗角色，完成恒拍动作。聆听乐曲A3,恢复站立，按照A1A2的方式恒拍走步。5.在大圆的基础上给学生安排单双数。双数往内走一步，形成一个小圆。学生两两相对。聆听乐曲B 单双数的两位同学进行互动表演。聆听乐曲结尾部分故事引入，老师是司令，同学们是士兵。2.聆听乐曲A1A2A3A4,教师扮演指挥，四

3、列纵队分别按乐段踏步。强调节拍要与乐曲节奏相符合，抬头挺胸。（学生只表演相同乐段，其它过渡乐段教师表演）3.聆听B乐段，指挥中间两列学生模仿吹军号的动作表演4.聆听C乐段，指挥左右两列学生模仿打军鼓的动作表演5.聆听B乐段，指挥左右两列学生模仿打军鼓的动作表演6.乐曲结束部分，学生自由走回座位1.学生认真聆听，并模仿拍2.出相应节奏。学生做出遛狗的动作，随音乐恒拍踏步走圆。原地蹲下，随音乐扇动耳朵，并在乐句最后两拍模仿小狗叫声。学生起立，随音乐做遛狗动作，恒拍走步。按照老师的分组站成两个同心圆。两两相对。单数站立，按照XX的节奏拍手，双数做小狗走步的动作按照XX的节奏围着单数转圈。在音乐出现相同乐句时交换角色。恢复大圆队形，随音乐重复遛狗走步动作，在乐曲结束时自由做造型动作。学生在乐曲引子部分旋律中从座位上起立到达列队位置。按照老师的指挥用恒定的节奏踏步，表现出士兵雄赳赳气昂昂的状态。中间两列随音乐做吹军号的动作做身体律动。中间两列随音乐做打军鼓的动作做身体律动。四列同学同时做体态律动。学生做自由动作，可以是踏步，可以是吹军号，可以是打军鼓，慢慢回到座位。训练学生的音乐听辨能力。增加音乐游戏趣味性。学习同心圆的站法让学生学会和同学互动。发挥学生的创编能力。竖排列队训练分列表演，让

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