小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第7课冬雪-堆雪人教学设计-

1、课 题： 堆雪人课 型： 歌唱综合课授课年级： 小学五年级一、教材分析 堆雪人是人民音乐出版社五年级第9 册第8单元冬雪中的曲目，歌曲为4/4拍、F大调，旋律轻快流畅，节奏明快跳荡，展示了孩子们在银色的世界里嬉戏玩耍的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。 二、教学目标1、情感、态度与价值观：能够感受歌曲中轻松活泼、欢快自豪的情绪，并用歌声来表达对冬天的喜爱。2、知识与技能目标：运用轻巧而富有弹性的声音表现歌曲的情绪， 并唱准切分节奏与弱起节奏。3、过程与方法：通过聆听、模仿、演唱、律动等方式学唱歌曲并进行表演。三、教学重难点1、教学重点： 用轻巧而富有弹性的声音表现歌曲

2、明朗欢乐的情绪。2、教学难点：歌曲中切分节奏与弱起的准确演唱。教法、学法 小学五年级的学生认知领域和生活范围进一步扩展，音乐表现能力和感受能力进一步增强。本节课我采用听唱法，示范法，提问法、讲授法、练习法等教学方法，引导学生通过聆听、模仿、演唱等形式，感受与表现歌曲欢快活泼的情绪，从而体现在实践中审美的课程理念。五、教学过程（一）组织教学节奏模仿4/4 X X X X X | 0X X X X X |X X X X |教学意图：通过节奏练习，老师示范学生做，提前解决节奏难点。（注意这里一定要稍慢，不要太快。用来解决之后的典型节奏，为歌曲的节奏部分做铺垫）（二）导入揭示课题1、讨论冬天的游戏师:

3、刚才我们玩了一个好玩的游戏，同学们下雪了你最想玩的游戏是什么呢？（堆雪人、打雪仗、滑雪等）2、观看视频，揭示课题。师：大家看完视频以后请告诉我，你在视频中或者歌曲中了解到了什么？他们在干嘛？（播放雪孩子视频片段）师：大家都非常聪明，我们刚才听到的这首曲子就是我们今天要学习的新歌曲，他的名字就叫做“堆雪人”，是动画片雪孩子的主题歌曲。 完整聆听初步学唱歌曲1、聆听歌曲思考：请大家仔细听歌词里面出现了什么？（请同学回答，老师哼唱出旋律，并用钢琴带着学生唱，这时启用PPT触发器，根据学生的回答来选择唱哪句歌词，依次带着学生分句演唱歌曲）2、教师出示谱例，让学生跟着音乐完整的来唱一次，会唱的同学直接唱

4、歌词，不是很熟的同学用“la”代唱。（四）重难点处理有感情的演唱歌曲1、处理歌曲难点。师：同学们，你们感觉最不好唱的是那一句呢？(重点解决节奏较复杂的一句)4/4 4 3 2 6 6 0 5 3 1 | 5 0 6 0 7 0 |1 - - -|注意：重点唱准长音与休止符的节奏，表现舒畅、快乐的心情。2、用富轻巧而富有弹性的声音完整演唱歌曲。师：同学们，我们这首曲子你觉得用什么样的方法唱最能表现出这首歌曲的欢快跳跃的气氛吗？（范唱，提示同学们唱歌应带入歌曲的情绪唱完整首歌曲）（五）模拟编创体验堆雪人时的欢乐师：老师这里有很多可以表现冬天的道具，现在我们分小组大家来模拟出冬天和小伙伴们一起在雪地里堆雪人欢乐的场景。（然后以小组为单位，请一个小组一边唱一边表演。）（六）小结布置作业美丽神奇的雪花是大自然赋予人类的美好事物，是人类很好的朋友，同时还给我的音乐课堂带来了无比的快