小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第3课农家乐-《苹果丰收》_第1页
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小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第3课农家乐-《苹果丰收》_第3页
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文档简介

1、教学设计课题苹果丰收学科音乐课型唱歌开课范围五年级上课时间授课班级1-4班上课教师教学目标（三维）通过学唱苹果丰收，感受朝鲜歌曲的风格通过学唱，感受歌曲喜悦的心情用欢快的情绪演唱歌。教学重点、难点重点：学唱苹果丰收难点：感受朝鲜民歌的风格教学准备多媒体教学过程教学环节二次备课一、复习导入复习歌曲丰收的节日提问：请问丰收的节日是描写哪个季节的歌曲呢？(秋天）秋天是丰收的节日，咱们的苹果也成熟啦！今天我们要学习的是-苹果丰收二、分析歌曲1、播放丰收的节日歌曲，让同学们闭上眼睛认真听。a、出示课件(丰收的节日的字样)。b、播放歌曲同时介绍这首歌曲是朝鲜族的。c、听完后提问对歌曲有什么样的感受？生：人

2、们在欢天喜地的庆丰收。节奏很欢快，很活泼，表现出人们庆丰收的喜悦心情。3、带着这样的心情，我们再次复听这首歌曲，听听歌曲中有什么样的变化？(第一乐段为齐唱，第二乐段为二声部合唱)三、学唱歌曲1、首先来学习第一乐段的齐唱部分。教学环节二次备课a、这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此速度较快，尤其第一乐段的齐唱，是一字一音，而且四句话节奏相同，只在最后一句话上稍有变化，在歌词上做了重复的补充。增强了欢乐心情的语气表达，因此在唱这段的时候要唱的非常流畅，带着一种欢快的感情去演唱。b、学习第一乐段四个乐句，每句2小姐。把全班分为四组，每组学唱一个乐句，然后四个乐句接唱，能接上的为胜者(慢速度)。教师重点指导不能接唱的小组，再接唱并逐步加快速度直至歌曲应达到的速度。2、第二乐段的学习。3、按歌曲的原速度全曲合成。要唱出欢乐的情绪。4、配上伴奏来演唱，完整地表现朝鲜人民苹果丰收时的欢乐情景。四、拓展1、出示课件了解有关朝鲜，韩国的风土人情及有关知识(了解朝鲜、韩国的国旗、国花及其他情况)。2、展示朝鲜男女民族服

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