小学音乐人音三年级下册（2023年新编）第6课牧童之歌-小放牛教案李琼

1、三年级下欣赏课小放牛教学设计李琼 成都经济技术开发区实验小学校教材分析乐曲背景：小放牛是一首由唢呐与乐队演奏的民乐合奏，此曲原为民间歌舞小放牛中的一段载歌载舞的男女对唱，描写村姑向牧童问路，牧童故意考问她时的风趣情景。旋律质朴流畅，活泼轻快。这首歌曲在我国各地普遍流行。乐曲就是以这首民歌旋律为基本素材改编而成的。曲式分析：在一段活泼欢快的引子之后，民歌旋律作各种变化与发展，三个部分组成。第一部分有三个段落，第一个段落为中速，主题旋律完整地由唢呐吹奏出来：这个旋律接着重复了两次，只是开始的乐句变化为：好似村姑与牧童这两个角色出现在听众面前。第二个部分速度仍然是中速，唢呐和咔腔以不同的音色模仿两个

2、角色的腔调，表现了他们一问一答的情景。第三部分速度更快，并把主题旋律加以展开，节奏收紧，句幅缩短，仿佛两人的问答越来越快，同时加入了其他民乐，气氛也更为热烈。最后速度放慢，唢呐与乐队齐奏，表示对话结束，皆大欢喜。二、教学目标1.通过聆听唢呐与乐队演奏的乐曲小放牛，感受河北民间乐曲的戏曲韵味，情绪更是欢快风趣。2.了解民间乐器唢呐。3.通过聆听、活动表演体会河北音乐“对唱”的特色。三、教学重难点1.认识唢呐，分辨出唢呐与咔腔的不同音色。2.乐曲戏曲韵味的情绪体验，感知“对唱”的音乐形式。三、教学过程一、导入1.河北秧歌师：孩子们，上课之前李老师请大家欣赏一段来自河北的秧歌表演，请你们看看这段表演

3、演员的道具是什么？动作表情有什么特点？生：扇子、绸子，表情很滑稽，扮演不同的角色。师：我们也来表演一下河北的秧歌，可以用什么动作呢，其实音乐动起来就可以，李老师先来一个，还有谁表演一下（请两个同学）三个动作连起来试一下，走起来！师：是什么乐器在伴奏呢？生：师：大家看图片，最传统河北民间秧歌，一定会有唢呐演奏，鼓和镲打击乐器伴奏。现在我请两位同学用鼓和镲给咱们秧歌队打节奏，谁来试试当鼓手，镲，请四位同学秧歌表演。（学生表演）2.了解唢呐在河北秧歌里我们看到了唢呐，师：唢呐这件乐器一开始是由国外传入中国，明朝后期广泛流行于戏曲、民歌小调音乐中，现在在秧歌、农村的婚礼丧事音乐中流行，所以被列入我国非

4、物质文化遗产中。唢呐有三个部分组成：上面吹嘴这里是口哨，中间是木制的唢呐杆，下边金属材质的是碗儿。唢呐的演奏声音是非常丰富的。请同学听听这三个片断。第一个听起来？生：高亢明亮。第二个：低沉沙哑。第三个：像鸟儿叫声。二、聆听全曲师：接下来李老师要考考你的耳朵，请听音乐，听出有几种不同音色的唢呐在主奏，不是唢呐独奏手放下。（播放音乐小放牛）师：李老师看到你们很会听音乐，都在认真的倾听，咱们发现这首乐曲中有很多唢呐主奏的地方，那有没有其它乐器参与合奏呢？生：二胡、杨琴.这些都是我们的民族乐器，合在一起演奏叫乐队，咱们听出这首曲子是唢呐与乐队演奏。（贴图片）师：谁来说说这首乐曲的场景是什么样的？生：欢

5、快热闹（贴图片），这首乐曲叫有一个好听的名字，叫小放牛，是由河北地区很出门的同名民歌小放牛改编，描述了一个村姑要去杏花村向牧童问路，牧童没有直接告诉她怎么走，而是故意拷问对唱风趣情景。村姑和牧童对唱了什么呢？一起欣赏一下（放音乐），孩子们你们听出他们的对唱是关于什么的呢？小放牛的故事深受人们喜欢，你们瞧艺术家还创作了怎样的音乐形式？（放京剧）接下来我们分段仔细听一听吧。三、分段聆听1.引子师：请听第一段：音乐将我们带到啦怎样的场景中（播放引子）生：很热闹，要看戏啦，村民们用一段秧歌作为开场表演。师：是什么乐器演奏的？生：乐队（乐队）。乐队的演奏预示着故事马上要开始啦，我们把开场的乐队演奏叫引子

6、（贴）第一部分（1）初听第一部分（贴）师：还记得接下该什么乐器上场啦？唢呐要出场啦，孩子们请你们分辨出有几种不同音色的唢呐，请在唢呐音色发生变化的地方举手提醒李老师（放一部分）师：有两种。（前面一段高亢明亮，后面一段低沉沙哑），这是由叫咔腔的民间乐器发出的，也是唢呐的一种，区别在哪里（没有中间的杆），是人声发生引起哨片震动，所以音色变了。请问唢呐和咔腔谁代表啦村姑，谁代表牧童呢？（贴）（生：唢呐村姑，咔腔牧童）（2）学唱主题旋律师：接下来咱们一起唱一唱，村姑和牧童出场的主题音乐（出示乐谱）师：用慢速视唱乐谱师：咱们能不能唱出点戏曲的感觉，选一个字代表唢呐的声音（第二乐句，换气大跳）（唱两遍：用

7、“带”）（3）复听师：下面我们再来聆听第一部分的音乐，边听边唱，这段主题重复了几次，请一位同学分辨贴出来。（要求戏曲感，间奏提醒不唱）生：主题演奏啦三遍，师：每一遍都是一样的吗，是不同的，在变奏，师：是怎样的速度呢？生：中速（贴）第二、三部分初听二部分师：下面听第二部分（贴），听到村姑的演奏请女生吹奏动作，听到牧童演奏请用男生吹奏卡腔，你们帮我贴出演奏顺序（贴：唢、咔、唢、咔、唢）师：谁来说说这是怎样的演奏形式，这是什么样场景呢？生：对唱，（贴），速度是？中速（贴）（2）初听三部分师：继续听第三部分（贴），这一段的对唱会更加吩咐，请听听你听到了什么不同声音加入对唱？请举手表示。生：鸟儿叫声，很

8、棒这是另外一种唢呐，也叫口琴子，声音像鸟儿在叫。下面我们做一个这三处的谜底，李老师会有礼物送给你。（贴：唢、？、唢、？、唢、？、唢、咔、唢、咔、唢、咔、唢、咔、唢、？）师：第三部分速度有没有变化？生：更快了（贴）（3）创编表演师：请看这张图片，人们在做什么呢？这是河北人特有的扇子秧歌，试着用扇子怎么对话。（请同学们演示，模仿，唢呐先跟谁打招呼？口琴子，李老师表演口琴子，你来跟我打招呼）现在我们用河北秧歌的扇子、河北梆子来表演第二部分和第三部分的对唱，村姑在哪里？拿起你们的扇子，四人一组想一想你们对唱的动作。师：请男生拿起打击乐器伴奏对唱（要求：轻声，有节奏的）师：我们一起试一试开始我们的表演吧师：谢谢孩子们，我们的对唱太棒了。孩子们，这首小放牛我们听完了，这首乐器是由什么演奏的？生：师：速度是怎样变化的？生：先是中速，然后是快速，最后慢速结尾师：情绪是？生：欢快热闹的。