小学音乐人音三年级下册（2023年新编）第5课音乐会-我是小音乐家教学设计2

1、我是小小音乐家教学设计龙四小-黄兰芬一、教材分析这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同的心声“我是小音乐家”。歌曲为2/4拍，一段体结构，若奇节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点名了主题“我是小音乐家”。第三乐句的五度跳进和后十六分音符的连续出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使歌曲的情绪欢快而热烈。第四乐句突出了“唱”、“跳”二字，把孩子们尽情欢唱的情绪推向高潮，最后再现了第三乐句的旋律，歌曲在充满欢乐的气氛中结束。二、教学目标1.学科性目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进

2、行简单地歌曲表演。2.创新性目标：能小组合作根据歌曲创编歌词并表现出来。3.情感性目标：通过当一名小音乐家，激发表现音乐的欲望，培养创新能力。三、教学重难点：重点：1.歌曲情绪处理，创作歌词2.继续巩固十六分音符，并在歌曲中正确运用。难点：音准与节奏四、教具和学具准备：钢琴、电脑、多媒体课件五、教学过程：（一）组织教学、律动游戏问好1.师：同学们，我来自我介绍一下，我呀，是一位音乐家，我的梦想是找到更多跟我一样热爱音乐的音乐家们一起开一场世界巡回演唱会，我已经走过了几个国家，找到了一些音乐家好朋友了，现在，我来到经开区实验小学，打算在这里找一些音乐家们加入我们，你们想不想跟我去开世界巡回演唱会

3、呢？这里有着四个音符，每个音符代表着一个大组的同学，如果你们表现得好，你们就能向世界的大舞台更靠近一步。同学们，要参加我的演唱会，要求可是很高的，要看你们会不会跳舞呢，现在，请你们来跟我跳一跳，好吗？（简单律动）2.师：同学跳的真好，除了要会跳舞，还得看你们认不认识乐器，你们看，我带来了一位乐器好朋友，大家认识它吗？这是双响筒，跟我一起来徒手敲一敲吧。大家能模仿下它的声音吗？可以用什么象声词来表示呢？创设情境，发声练习利用双响筒的声音进行模仿发声练习让我们用嘟嘟嘟来跟着琴声唱一唱嘟嘟嘟嘟/嘟-/嘟嘟嘟嘟/嘟-初听歌曲，感受歌曲1.嗯，你们初步的考核都过关了，现在我有三位来自不同国家的音乐家好朋

4、友带着他们的乐器朋友也来了，他们通过一首歌在向你们发出了邀请，请你们去环游他们的家乡，这首歌叫做我是小音乐家（黑板引出课题）现在让我们乘上音乐的观光车，去听听看他们来自哪里？演奏了什么乐器呢？（完整聆听歌曲，找出对应乐器的城市，用动作表示乐器演奏姿势）师：伦敦/吉他 柏林/提琴巴黎/法国号2.这三样乐器发出的声音是什么样的呢？（PPT展示“勃隆砰砰砰.”等）你能来做一做它们的演奏姿势并有节奏的读一读它们的声音吗？3.让我们再来听听，小音乐们演唱的这首歌曲，它是什么样的情绪和速度呢？它的节拍又是什么？（四）新歌教学，重难点教学1.师：接下来让我们有节奏地来读一读第一段歌词吧。（第一段师带）请你们

5、来试一试有节奏地第二段和第三段的歌词。（生自己尝试）师：同学们，音乐非常奇妙，音乐的旋律不但能爬山坡还会下楼梯呢，请你跟着老师一起感受看看这首歌的乐器的象声词部分的旋律是在爬山还是下楼梯呢。让我们来唱一唱下楼梯的音符吧。师：同学们表现真棒，小音乐家们邀请咱们玩玩接龙游戏好吗？我来唱前面的部分，同学们来唱乐器的象声词部分。师：现在让我们来学唱这首歌曲，请你在老师的琴声中轻声地唱一唱第一段。解决有可能出现的问题。6.你们自己来试一试第二段和第三段吧。（注意解决学生出现的困难）（五）完整表现歌曲1.师：同学们真棒，现在大家试试把整首曲子完整唱一次。（跟伴奏唱）2.师：同学们唱的越来越好听啦，可是外国

6、的小音乐家们说你们还不够自信，还没有把歌曲的活泼快乐唱出来，他们请你们更自信一些，把你们骄傲自豪的心情唱出来，好吗？（处理情绪）3.师：哇，你们这次唱得真好听，外国的音乐家们觉得你们可以跟他们一起开演唱会了，现在让我们来正式演出吧，请你加上刚才我们学习的乐器演奏动作，带上你甜美的表情，来完整地表现一遍吧。（六）知识拓展，歌词创编1.师：和外国的小音乐家们一起开完演唱会，他们也想听听咱们龙泉的小音乐家们演奏乐器和唱歌呢，黄老师这里有一些卡纸，请同学们和你的小伙伴讨论讨论，我们一起来读一读小组合作要求：1.小组讨论，把歌曲中的地名和乐器换成自己最想去的城市和自己喜欢的乐器，写在卡纸上面。2.注意，小组统一一个地名和一个乐器，并用歌曲旋律唱出来。待会儿我们请一些作词家上来展示他们的创词成果，到台上来带着大家演唱出来，让外国的小音乐家都欣赏一下我们的才华。（用只有一段的音乐伴奏）例：（古筝，成都登登登）（手鼓，新疆-咚咚咚）（钢琴-叮叮叮）（笛子-嘀嘀嘀）（唢呐-哒哒哒）2.师要深入小组引导，及时找到创作好的小组上台板书，然后引导生展示。（七）结束本课，小结1.这节课啊