小学音乐人音三年级上册2023年新编第4课放牧-放牛山歌教学设计xin

1、放牛山歌教学设计教学目标通过视听结合法学习，能用高亢、嘹亮的声音演唱山歌放牛山歌。2、要以自己参加劳动而获得丰收的喜悦心情来演唱曲调和歌词。3、体验四川方言“哟啥、哟喂”、“哥儿啰喂”等衬词在歌曲中的运用，激发学生对民族民间音乐的热爱。4、了解山歌的几种演唱形式。5、对歌曲进行创编成旋律悠长，节奏自由的形式。重难点能用高亢、嘹亮的声音有感情的演唱歌曲。2、注意四川地方方言与语气的味道，掌握山歌的风格。3、切分节奏和附点音符时值的把握4、对音乐进行表演和创编活动。教学过程师生问好；(ppt 1)师生问好歌；构音阶练习；导入；同学们，今天老师要邀请大家和我一起去走进大山里，去看看山里的孩子们在干什

2、么吧！（视频播放PPT2）你们刚刚都看到了些什么呢？（放牛的人们，孩子们在唱歌。）同学们的观察真仔细，是的，这些孩子们在他们的家乡唱歌呢！像这种在大山里唱歌的方式，我们称为山歌。(PPT15)山歌都有一个共同的特征，那就是人们在田野劳动或抒发情感时即兴演唱的歌曲。今天，老师就给大家带来了一首我们祖祖辈辈传唱下来的四川山歌。放牛山歌，我们一起去听听吧！初听歌曲放牛山歌问：这首歌曲给你的感觉是怎样的？是的，这首歌曲高亢，明亮，活泼，愉快，给人一种心情舒适的感觉。下面让我们去听听歌里的孩子们在干什么吧？（上山，放牛，捡柴）他们在山里辛勤的劳动着，同学们听得很认真。这首歌里还有些歌词很特别，很有意思，

3、让我们再来听听吧！第2次听放牛山歌 有哪些歌词听起来很特别呢？（哟啥！哟喂！哥儿啰喂！那个！等）对，这是我们四川山歌独有的特色，四川青山绿水，气候宜人，自古以来都有天府之国的美誉，祖辈们给我们传承下来了许多文化，四川话就是这样一代一代传下来的。下面，老师请几位同学用四川话的语气来读一读这些歌词。（注意四川话的语气和语调）嗯，很有四川话的味道。（五）形象的朗读歌词。下面请同学们跟着老师朗读歌词，让我们感受一下，歌词用四川话朗读出来是什么感觉呢？（教师带着学生用四川话读歌词，理解不了的歌词可以给学生解释。）第二段歌词的四犁四耙是什么意思呢？同学们见过犁耙吗？它是一种耕作的工具，请看（PPT19）。

4、农民伯伯把犁耙栓在牛身上，用它来耕地，田地需要用犁耙耕作四次。就叫四犁四耙。千百年来，农民伯伯们靠耕牛、犁耙辛苦劳作，收获了一茌又一茌的庄稼。（六）第二遍读歌词，加上打击乐器“四川盘子”。（PPT 20）下面，老师要给同学们展示一样东西，请看。大家猜猜，老师要拿它们做什么呢？（同学们猜得真准）它是由两根筷子和一个盘子组成的打击乐器，我们叫它“四川盘子”。它是属于四川特有的打击乐器，是四川的民间艺术，现在老师来为同学们伴奏，同学们也可以试着模仿老师的动作一起来打一打节奏。让我们一起来用四川话再朗诵一遍歌词。老师读领唱部分，同学们读齐唱部分。（边读老师边打四川盘子）如果我们在说的时候能够更加抑扬顿

5、挫，更加夸张点，就更有趣了，让我们再一起来试一试吧！如:大背篼（夸张的） 又放那个牛儿啥，又捡柴（精神抖擞，自信的）（七）学唱歌曲；老师弹琴教唱。（10分钟）1，同学们，让我们加上旋律，一起来用四川话唱一唱吧！老师唱领唱部分，同学们唱齐唱部分。请同学们看着自己的歌谱，准备。2，唱的非常好听，现在男同学们唱领唱部分，女同学们唱齐唱部分。3，女同学领唱，男同学齐唱。（八）全体齐唱歌曲，放伴奏。（6分钟）（PPT 18）同学们的山歌唱的太好听了，你们知道吗？以前生活在山里的人们，因为通讯不发达，家家户户之间也有一定的距离，所以邻里之间的交流主要就用喊话的方式，山这头的人，向山那头的人喊话。同学们听：

6、“太阳出来咯，上山放牛咯！”。请同学们和老师一起试试，我在山这头，你们在那头，请听（PPT-22）师：“太阳出来咯”生：“上山放牛咯”师：“太阳落坡咯”生：“回村庄咯”。同学们喊得真是太有大山里的感觉了！让我们把它们加进歌里试试，你们觉得这几句喊话加在歌曲的哪些部分合适呢？抽生回答。同学们的创作能力真强，但从这首歌曲的完整性来看，老师更倾向于XX同学的想法，现在让我们一起唱一唱吧！（放伴奏）注意，要唱出山歌的高亢，明亮的感觉。同学们的山歌唱的太好听了，下面，让我们一起来像山里的人们那样边放牛，边捡柴，边唱歌吧！（九）分小组自学表演动作和伴奏我们可以为这首歌曲设计一些表演动作，请同学们开动脑筋想一想设计怎样的动作呢？比如第1,2句，太阳出来哟喂，照北哟岩，赶着那个牛儿啥，上山来。“请这位同学来试一试”。我们来唱，她来表演。一共请5个同学，舞蹈编完了以后，夸奖“真是个小小舞蹈家呀”。下面老师再请4位喜爱打击乐的同学上来用四川盘子为这首歌曲伴奏。伴奏组的同学请到这边来。（固定好位置）在座的同学们，请亮出你高亢，明亮的声音，愉快的唱出来吧！（十）完整的表演歌曲。（ppt23）让我们唱着歌儿放牛去吧！表演动作，演唱，伴奏。（