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文档简介

1、在路上，且行且反思月考总结会 你言我语话得失学生反思汇总：语文：1有几题是改错的，对自己没有信心。2在平时的学习里没有及时将一些重要的解题技巧进行整理和归纳，答题格式也不十分规范。3基础不牢，默写存在错误，读题目不够仔细，答题不够规范。4字迹太马虎，涂改明显。数学：1审题不细心，不会进行系统检查，填空题不会利用“回代法”进行验证，简单题目忘乎所以，不注意题目的条件。2公式会背了，但却不得分，应该平时偷懒了，做到要计算，把公式写好了，旁边的同学算好了，就复制一下答案。3连基础的计算都要失误，实在太浮躁，无法做到踏实与稳重，加上对有些知识点的掌握也不是很全面，所以纰漏很多。 5把老师上课反复强调的

2、知识点遗忘了，不会做的题目没有多去探索。6所考查的知识点不够明确，所做的方法不够熟练，说到底还是缺少练习和钻研精神，以后做了题目最重要的是反思，追求质量而不是数量。外语：1对单词、用法没有达到熟悉的程度，没有记熟、背熟，及时巩固。2阅读理解是我的弱项，对于做题时间、做题准确率没有严格要求。3审查试卷，还是免不了很多类似因拼写拼错的小错误而被扣分之处。选修：1概念不清，书读得不熟不透，每次只是机械化的背老师要求的内容，自己没有真正去理清框架。2简答题对课本内知识点还不能灵活应用，所谓“题在书外，理在书内”。3题目并不停留在背诵上，更多的是灵活应用，而对书本的框架结构，重点生疏，许多题目不知道从何

3、下手。4只背答案，不背题目，死记硬背，不加理解，答题走马观花。5平时只认为政治只需要死记硬背，不抓牢基本结构与基本框架，乱答题目，死记答案。老师的诊断：语文：1基础知识（字音、成语、病句、语用题、实词等）重在平时积累，及时反馈在笔记本上。2注意书写规范，不写错别字。3做到认真审题，圈划关键词，规范答题。4听讲试卷时做到详记解题思路，略记答案。老师的诊断：数学：1基本概念、公式记忆不到位。2审题不清，解题一味求速度，不求质量。3答题规范性应引起重视。希望：在今后的学习与复习中，注意题型的归类于方法的积累。老师的诊断：外语：1基础要打牢，基础分不能丢。2要适当延伸拓展。3要主动提问或找老师面批作文。老师的诊断：历史：1审题十分重要，要根据题意来作答。2答题要规范，序列化、要点化，语言精炼（用书本语言作答）希望：以学案为切入点，做好 “预习巩固”环节；以默写为基础点，做好“背诵订正”环节；以课堂为侧重点，紧跟课堂节奏，勤思善问。老师的诊断：政治：1只动嘴，不动脑，学习不会好；2只动脑，不动手，知识不长久；3只做题，不看书，基础不牢固；4时间+汗水+效率=成功5有限时间+无

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