小学音乐人音六年级上册（2023年新编）第2课悠扬民歌-欣赏课小河淌水教案_第1页
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文档简介

1、欣赏课小河淌水教案一、教学目标1.能结合地理知识，搜集云南地区的风土人情资料或图片，在班上交流，与同学一起分享； 通过观看微课视频，了解中国民歌的相关知识，初步感知民歌小河淌水，教师用电子白板互动，请学生回答课前学习单上的三个问题，检测学生对中国民歌小河淌水认知，并采取多种形式演唱歌曲前两个乐句。2.通过教师介绍、学生讨论、师生表演等形式，了解云南的风土人情，欣赏云南的民族音乐及歌舞，加深对民 族音乐的印象，对乐曲所表现的内容有情感反应。3.在课堂教学中渗透民族精神教育，通过对一系列云南风情音乐作品的赏析，让学生从中获得美的享受，激起学生 对民族音乐文化的兴趣。二、教学过程1.音乐感觉与表现。

2、师：同学们，请你来模仿老师手中的纱巾，随着流淌的旋律，尽情舞动。（播放管弦乐曲片段2分钟）学生随傣族舞蹈律动（是播放管弦乐片段）。师：刚才的乐曲优美流畅，富有诗情画意，大家想象一下乐曲描绘了一幅怎样的画面呢？学生回答。教师出示课件，随音乐朗读。2.歌曲小河淌水描绘了一幅什么样的画面？歌曲表达了怎样的情感？3.请同学们唱一唱歌曲的前两乐句。3.教师指导，采取多种形式演唱歌曲的前两个乐句。1、介绍管弦乐曲小河淌水及作者师：民歌小河淌水被改编成多种版本的器乐曲，下面就请同学们一起来聆听管弦乐小河淌水，看到题目，大家有什么问题要问吗？学生提问题师：请一位同学大声朗读乐曲介绍。师：让我们带着三个问题来聆

3、听管弦乐曲小河淌水2、初听感受：带着问题完整聆听管弦乐小河淌水，感受歌曲的自由的节奏特点、变化拍子、旋律特点，情感特征，听完后回答问题。问题1：乐曲分为几个乐段？情绪是如何变化的？问题2：请用一句话描述你听完乐曲的感受吧！问题3：你能听辨出几种乐器的音色呢？3、区分乐曲中主奏乐器的音色：（黑管、长笛、小提琴、竖琴）师：管弦乐主要用到哪些乐器呢？请学生回答西洋管弦乐器种类并列举几种乐器（铜管乐器、木管乐器、弓弦乐器）学生回答老师这里有四种乐器，请同学们听辨。4、复听感知：观看维也纳管弦乐演出视频。师：请同学们观看维也纳管弦乐演出视频，揭晓正确答案。小组协作选择乐曲的一个乐段创编情境，并结合旋律特点设计彩纱挥舞的动作，时间5分钟。再听体验：选出三个小组分别表演三

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