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1、人教版六年级上册第五单元第1课时圆的认识圆的认识人教版六年级数学上册第五单元用圆规画圆的步骤:2.把有针尖的一只脚固定在一点上；（定点）（旋转一周）3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。 1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离； （定长） 这些平面图形都是由线段围成的.圆是平面上的一种 图形。曲线 即 d=( ) r r=( ) d 我还发现：活动一： 比一比，看谁学得快！ 1 、自学课本第58页第一自然段，在下面的圆里上描出圆心、半径、直径并用字母表示出来。2 、把你的圆形纸片折一折、画一画、量一量、比一比，并在小组内交流你的发现。（1）、在同一个圆里 ，有( ) 条半径，它们的长度都（ ）。 有

2、（ ）条直径，它们的长度都（ ）。（2）、在同一个圆里 ，直径是半径的（ ） 半径是直径的（ ）圆(中心)的这一点叫做圆心,一般用字母( o ) 表示。折一折，找一找圆心o连接（圆心）和（圆上）任意一点的线段叫做半径，一般用字母( r ) 表示。r折一折，找一找半径直径 d 通过（圆心）并且（两端）都在（圆上）的线段叫做直径，一般用字母( d ) 表示。折一折，找一找r半径直径dO圆心o 在同一个圆里，有（ ）条半径， 它们的长度（ ）。无数都相等o无数都相等在同一个圆里，有( )条直径， 它们的长度 ( ).odrrodrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr= d 2在同一个圆里，直径

3、是半径的倍，半径是直径的一半。圆的特征： 1、在同一个圆里 ，有 ( 无数 ) 条半径， 有（无数 ）条直径。 2、在同一个圆里，所有的半径都（ 相等 ）， 所有的直径都（相等 ）。 3、在同一个圆里，直径是半径的（ 2 倍）， 半径是直径的（一半）， 即 d=( 2 ) r r=( ) d 21oCDGHMNBFE一、图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？d = 3cmoo6 cm _r =oo高3.5cm6cm3cm10cmd =10cmr =3.5cm二、看图填一填。三、下面的说法对吗？为什么？1. 两端都在圆上的 线段叫做直径。 （ ） 2. 半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。

4、 （ ）3. 半径是直径的一半。（ ）4. 在两个等圆里，所有的半径都相等。 （ ）分析: 通过圆心，并且两端都在圆上的 线段叫做直径。 分析: 在同圆或等圆中分析: 直径等于4厘米OO等圆的半径也相等4. 在两个等圆里，所有的半径都相等。 （ ） OO 等圆的直径也相等 在同圆（或等圆）里所有的半径都相等，所有的直径也都相等。 在同圆（或等圆）里，直径与半径的关系是：d = 2 r (直径等于半径的倍） (半径等于直径的 )2dr =12 活动二：比一比，看谁画得快！ 同桌分工并交流：画一个半径是5厘米或半径是3厘米的圆，仔细观察，你们的圆有什么不同？ （ 圆心 ）决定圆的位置。（ ）决定圆的大小。半径伦

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