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文档简介
1、两只老虎教学设计教学目标:1、理解轮唱,能够用活泼的情绪演唱歌曲,以律动及师生互动在活动中逐步掌握歌曲。2、能创造性地改编歌曲。3、培养学生小组的合作能力及学生的创造力。教学重难点:准确轮唱及编创歌词。教学过程: 一、组织教学: 师生相互问好(出示老虎图片)二、新授知识:1、学生轻声齐唱歌曲。2、讲解最后一乐句并出示旋律。 3、介绍其它音符。4、老师单音弹奏,学生跟唱。5、老师分乐句教唱。6、排列歌曲顺序并出示旋律。7、老师按顺序慢速弹奏学生跟唱。8、老师示范用lu唱旋律,学生模仿唱。(强调声音的弹跳)9、学生随琴演唱歌曲,并用动作表现歌曲2遍。10、分声部朗读歌词,出示歌谱。11、引导学生完
2、整朗读歌词。12、播放范唱。13、用喜欢的动作表现不同声部的歌词。14、老师训练指挥轮唱。15、分大组和抽学生进行轮唱。三、处理歌曲1、引导学生变化力度指挥演唱歌曲。2、引导学生变化速度演唱歌曲。四、编创歌词1、老师示范改编歌词。2、学生分组讨论改编歌词。3、抽学生上台表演唱。(学生分组用动作支持不同声部的同学)五、结束 今天我们和两只奇怪的老虎做了好朋友,同时又为歌曲创编了许多新的歌词,都成了小作词家,你们可真了不起。孩子们可知道老虎是我们国家的一级保护动物吗?我们要保护它们,这两只老虎说要回家了,那就让我们随着这首歌曲也一起回家吧!棉花坡小学 肖勇两只老虎教学反思 我这堂课的内容是人音版小
3、学音乐第四册第5单元的歌曲。两只老虎这首歌,学生都会唱,而教材里的这首两只老虎是一首轮唱歌曲,对于二年级的学生来说,还是第一次接触,学生对于两个声部的卡龙练习,也是第一次遇到。所以本课的难点就是歌曲两只老虎的两声部卡农练习,为了突破这个难点,我在课中做了许多的准备。从学生演唱一声部的歌曲开始,在不断层层深入的要求中训练学生从轻声唱到有强弱的演唱,再到有表情地演唱,既让学生熟悉歌曲,又让学生扎扎实实唱好歌曲,为两声部的演唱做好铺垫。二年级的学生很难理解什么是轮唱,因此我用循序渐进的办法,让学生逐步感受轮唱带来的音响效果。首先解决音准的问题,这是后面合唱能够唱好的基础。接着我采用游戏的方式让学生在玩中感受两个声部的配合,在此基础上在进行轮唱的训练。整个教学环节的设计上还是比较合理,环环相扣。我认为整堂课的几点不足:一是学生的音色不够统一。在唱歌时,会有个别“不合群”声音冒出来,不是学生故意冒出来的,而是在平常的上课中对孩子们的发声还需要进一步训练。告诉学生应该用什么样的声音去演唱歌曲才是正确、好听的。二是学生有些拘谨,不够大胆。三是老师讲的太多,学生自主学习时间少,很多时候可以让学生仔细聆听来感受音乐,教师有时
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