小学音乐人教五年级下册第四单元影视音乐-人教简谱版五年级音乐下《映山红》教学设计_第1页
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文档简介

1、人教简谱版五年级音乐下映山红教学设计【教学目标】 1、体验歌曲中深情的期待,感受歌曲中表达的情感。2、了解影视音乐的特点,并能学会应运于生活与学习中。3、感受映山红的情绪,乐于用柔美的歌声来表现。【学情分析】 五年级学生随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强，内心世界不断丰富, 因此我合理运用多媒体,采用视听法及情境创设等教学方法,激发学生体会音乐情绪,帮助学生理解音乐时代背景，感悟情感美，想象意境美，学会自我表达美。本课是一节欣赏课，是人教版五年级下册第四单元影视音乐的第一课时，课题内容为:影视插曲欣赏映山红。这首歌曲出自革命电影闪闪的红星，这节课我的设计意图分三个环节:1、师生互动，

2、初听音乐。2、情境创设，走进音乐。3、层层深入，理解音乐。从而理解映山红在电影里所表达的情感，教育孩子们要珍惜现在幸福生活。【重点难点 】教学重点：分析影视音乐在电影里的作用。教学难点：体会音乐情绪，并能用柔美声音表现。【教学过程】 一、1、师生互动，初听音乐教师穿一套红军衣服出场，问学生：“这样装扮是个什么形象。”引导出上课内容：“老师今天带大家欣赏一首老革命电影里的插曲，谁能在本课里参与到我的活动中，我就把我的红军帽传递给你。”教师展示：“首先我来给大家亮一嗓”独唱映山红。提问：歌中唱到了什么？引出课题映山红(出示课件)师生交流：那什么是映山红，在什么地方看过，正是因为颜色鲜艳，所以有一定

3、的观赏性，被称为“花中西施”。(出示课件)情境创设，走进音乐1、背景介绍：映山红这首歌曲是出自于革命电影闪闪的红星。它是电影里的其中一首插曲。(出示课件)2、知道什么是电影音乐吗？介绍影视音乐(出示课件)：电影是一种综合艺术，音乐(音乐或插曲)是其中不可缺少的一部分，在整个过程中有着重要的作用。创造出浓郁的艺术氛围，表达出作者的某种情感。3、带上：“歌曲里哪句话出现次数最多 ”？问题，观看电影片段(出示视频)：妈妈在油灯下，告诉冬子：“等到春天满山的映山红开了，你爸爸(革命军队)就该回来了，”剧情发展到这时响起了歌曲映山红。出现歌曲时老师在黑板粘贴歌词。4、师：歌曲里哪句话出现次数最多 ？引出

4、主题旋律“岭山开遍哟，映山红”。6、跟老师有感情诵读歌词，推敲歌词意义。三、层层深入，体会音乐1、完整欣赏歌曲映山红，仔细聆听主题旋律反复了几次？ 2、主题旋律每次反复有什么不同？起伏越来越大，声音越来越激昂。3、情绪的变化是由什么原因促成的？影片了冬子妈妈说的那句话4、老师与学生合作演绎，层层深入体会情感。5、正是因为映山红开了-红军回来了-革命胜利了-中国人民幸福生活来到了。我们的生活来之不易，是靠我们的革命红军打下的江山。6、原来插曲映山红在电影里起到了这样的作用。你会用怎样的声音去演唱歌曲？生：柔美，激昂的声音。7、用跟唱法学唱歌曲映山红，注意自己的声音表现。(播放MTV)8、谁能尝试演唱，教师纠正学生的演唱。9、接龙演唱，传递红军帽。10、小拓展(我已陶醉在你们的歌声里)，影视音乐作为一种重要的音乐类型，是

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