小学音乐人教二年级上册（2023年新编）第一单元我愿住在童话里-张茗景《小红帽》教案

1、小红帽教学设计教学设计表教学对象 小学二年级 教学课题：小红帽教学课时：一学时。教学用具：多媒体、钢琴、黑板、课件等；教学目标：情感态度：通过小红帽体验歌曲轻快活泼的情绪，并由主体向速度，情感及 审美的扩展。2、过程方法：讲故事，角色扮演。3、知识技能：培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。教学分析：小红帽是选自九年义务教育小学音乐第三册第三课。是一首巴西儿童歌曲。C大调式，2/4拍，六个乐句构成的一段体。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、

2、四、六乐句基本相同，并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。学情分析：一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。理解记忆的能力还很差。这一阶段要

3、培养学生理解性记忆。教学重点：体会歌曲的故事情景，引导学生用欢快的活泼歌声来表现音乐情绪，歌曲内容。教学难点：训练学生音域跨度的演唱。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一 、引入课题（5分钟）师：同学们，今天上课之前，老师先要问一下：有哪些小朋友睡觉的时候还要爸爸妈妈讲故事的呢？那老师要问下：你们都听过哪些故事？咦？有个小朋友说小红帽，老师想听听你们讲下你们知道的小红帽的故事。同学们讲得都不错。但是有一点你们没讲完整。现在老师给你们讲一个完整的小红帽的故事。师：讲故事（FLASH略）回答老师问题，发言讲故事。吸引学生注意力，激发学生学习兴趣二、学习新课（15分钟）1、听范唱师：小红帽的故

4、事我们听完了，同学们，你们有谁会唱小红帽这首歌曲呢？现在我们先来听一下小红帽的歌曲。师：播放FLASH。现在我们听完了小红帽，同学们想学吗？师：那我们这节课的内容就是学习歌曲小红帽。2、朗读歌词。师：同学们，我们唱歌之前，先朗读下歌词，好不好？学生可采用全体读、小组读、个别读等形式。按节奏朗读。歌词：我.独自.走.在.郊.外的.小路.上.我把.糕点.带给.外婆.尝.一.尝她家.住在.又.远又.僻.静的.地.方我要.当心.路上.是否.有.大.灰.狼.当.太阳.下山.岗.我.要赶.回.家.同.妈妈.一起.进入.甜.蜜.梦.乡。跟唱（MP3）师：同学们，现在我们跟着旋律一起来唱一起歌词吧！然后分段随

5、多媒体学唱歌曲。生：（略）熟悉歌词、旋律，训练语言表达能力三、深入课题(5分钟)分析歌词师 提问A：小红帽高高兴兴地走在森林的路上，请大家讲讲，小红帽看到些什么？提问B：小红帽走在郊外的小路上，（出示幻灯片）心情是怎样的？小红帽给外婆送糕点，心情又是怎么样的？速度呢？师：唱1，2乐句要唱的轻快高兴地，速度应该是中速。提问C：在森林里面，她最怕遇到谁？（大灰狼）提问D:谁能说一说你们心目中，大灰狼是个什么样子的？师：所以唱3，4乐句要唱出小红帽紧张，担心的样子。速度要慢，声音低沉。提问E：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）师：所以唱最后的

6、乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。速度稍慢。师：那同学们现在跟着老师一起，把这些情绪全部带进小红帽这首歌曲里面吧！（全体完整有表情的演唱，纠正难唱乐句）（学生描述大森林的动物美景）生：（轻快、高兴、兴奋、自豪）生：(中速)（大灰狼）（凶狠、残暴）（甜蜜梦乡）培养学生的想象力，歌曲表现能力四、拓展（5分钟）师生接唱：音程跳度大的、稍难的小节老师唱，相对简单的小节学生唱；分组跟唱或接唱，个别跟唱或接唱等。师：现在小红帽这首歌曲我们学完了，老师要开始问你们问题啦师：小红帽勇敢吗？师：那你们有小红帽那么勇敢吗？在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？生：不能随便相信陌生人生：勇敢生：有（略）培养学生独立思考能力，通过学习让学生在日常生活中学会自我保护。六、创编（9分钟）创编动作进行歌舞表演。步骤1：A. 学生根据歌词，小组自编动作。 B教师到各组指导。 C. 学生分组表演。步骤 2：A. 教师引导全体学生想动作，个别展示。 B教师请学生做动作，当时指导，全体学做。 C全体表演。请一位同学做小红帽，一位同学扮大灰狼，一些同学扮森林花草。培养学生音乐表现、表演能力小结(1分钟)通过小红帽故事