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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班语言活动桃树下的小白兔活动目标：1.理解故事，感触故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。2.学说把桃花瓣当成句式；阅历迁移，大胆续编故事。3.体悟伴侣间互相共享美妙事物的情感。活动预备：1.老师教具预备：自制PPT课件桃树下的小白兔、自制信封一个、自制桃花瓣一片。3.幼儿学具预备：故事配图人手一份、纸、蜡笔每人一份。活动过程：一、情景导入，引出故事。师：孩子们，教师这有一张美丽的画，想请你们一起来观赏下。（PPT展示图片，幼儿观赏。）1.你能看出画上是什么时节吗？2.画中有谁？小白兔住的地方美吗？美在什么地方？3.小白兔给小伴侣们寄来了一封信，猜猜里面会是什么？二

2、、二、初步理解，训练说话。（一）看图听教师讲故事，理解故事第一部分。1.信里毕竟藏了什么？（桃花瓣）2.小白兔拾起桃花瓣时，它想起了谁？（伴侣们）3.小白兔为什么要把桃花瓣寄给伴侣们？（引领幼儿说出小白兔很会关怀伴侣，自己有好的东西就会想到伴侣，与伴侣们一起共享欢乐！）4.小白兔会把桃花瓣寄给哪些伴侣呢？（二）听教师讲故事，理解故事其次部分前半段。提问：1.小白兔把桃花瓣花寄给了谁？2.它们把桃花瓣当成了什么？（三）幼儿自由观赏故事图片，理解故事其次部分后半段。1.哪些小动物也收到了小白兔寄的桃花瓣？2.它们把桃花瓣当成了什么？（四）课件配对操作，加深对故事的理解。（五）结合故事，幼儿研究。1.老山羊为什么把桃花瓣当成书签？小蚂蚁为什么会把桃花瓣当成小船？2.假如老山羊把桃花瓣当成小船，小蚂蚁把桃花瓣当成书签，可以吗？为什么？师小结：本来同一样东西，对不同的小动物有着各自不同的用途。3.小动物们收到了小白兔的礼物情绪怎么样？它们会做什么？（六）看图听教师讲故事，理解故事第三部分。1.小动物们去了哪儿？它们对小白兔说了什么？三、完整观赏，感触意境。提问：听完这个故事，你有什么感觉？四、活动延长，续编故事。1.师：这么美丽的桃花瓣，你喜爱吗？假如现在你就是小白兔，你还想把桃花瓣寄给谁呢？会给它带去什么用处？请你把主意在纸上画一画吧.2.幼儿大胆想象并绘画。3.幼儿按照绘画内容，

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