小学道德与法治人教五年级上册（统编）第三单元我们的国土我们的家园-教学设计

1、教学设计表一、基本信息学校全称成都武侯实验中学附属小学课名辽阔的国土教师姓名黎思静学科（版本）部编版道德与法治章节第三单元课时第 1 课时年级五年级教学目标1通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。3.了解中国台湾的情况，通过各个维度：地理位置，历史文化各方面感悟中国领土神圣不可侵犯。4进一步培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。三、学习者分析 五年级学生共46人，男女各23人。大部分同学以及懂得了学校生活规则，养成了良好的生活习惯和学习习惯。他们对国家的概念大多

2、是从老师，父母，书籍等途径获得的。他们有较强的集体荣誉感和比较正确的爱国情感去向。但是，对我们所处的国家了解还是比较片面和琐碎。他们能利用现代工具查找资料，但是整合和分辨信息的能力还不足。在课堂上，懂得分工合作，我们在教学中根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励不同层次的学生得到相应的发展。四、教学重难点分析及解决措施重点：1通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。解决措施：1.设计课前预习单和“智慧课堂”这个平台，让学生先借助网络，书籍等资源进行查阅相关信息，

3、初步整合信息，对我国的海陆疆域有初步的感知。在教师对预习单的批阅后，整合问题，课堂上让学生分享收集到的资料引导学生从各国国土面积的对比；再通过微课，初步认识国家版图中的四个至点，从而充分感受国土的辽阔。对于“初步了解我们的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置”这个重点，教师在预习单上设置了一项：再次整合信息，了解自己去过的城市的在版图上的位置，气候，地形以特色景点小吃等。在此基础上通过小视频：中国版图在历朝历代的变化，让学生从历史的角度了解中国版图的变化，从而整体感知到现在的版图管理的优越性。课堂上让学生分享自己搜集的各省市的信息，引发学生可以在课外去进一步了解自己感兴趣的城市，从

4、而体现课外是课堂的无限延伸和拓展。难点：1.了解中国台湾的情况，通过各个维度：地理位置，历史文化各方面感悟中国领土神圣不可侵犯。2进一步培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。解决措施：在理解“中国领土神圣不可侵犯”这一概念时，学生不知从何谈起，在课堂上便体现教师的引导作用，提高他们的高阶思维能力。通过有趣的历史剧的小视频，和相关信息的梳理，让学生从地缘，历史渊源，法律依据几个方面去认清台湾与大陆的关系。这样的认识更通透，也有时效。对于学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力训练，在有目的地搜集资料过程中，及时指导很重要，并不是“一把抓”的信息都下载下来。小组分工明确，对自己要做

5、的事比较清楚，遇到问题及时沟通可以很好的完成小组合作任务。五、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 爱国歌曲，导入主题024”-259”情景带入引出主题1播放我和我的祖国，渲染情感2.展示祖国各地的优美景色1.学生跟唱2.浏览图片后，谈感受通过视觉和听觉方面渲染情感，自然引入主题。分享资料，初识辽阔358”-200”小组分享资料，认识国土辽阔微课：认识版图的四个至点认识领国，隔海相望的国家以及四大海域，了解到我们是个海陆兼备的国家。预习单：学生分享资料（国土面积的排名，从南到北的距离，诗歌等）2.当堂完成小测试-临海和临陆的优势。通过智慧课堂的平台，展示学

6、生的学习的成果，并通过小测试分析出学生对知识点的掌握情况感知版图变化，了解行政划分2006”-3146”了解我国的行政区划播放视频，展现历朝历代中国版图的变化。介绍自治区，香港，澳门，直辖市等概念1观看视频，思考历朝历代的版图变化的秘密。2.分享自己去过的城市的相关情况，从而进一步感受到祖国的幅员辽阔。通过智慧课堂上传的小视频，了解到国家版图的历史变化过程；学生分享时有图片有文字，也是通过交互式白板进行投影。了解宝岛台湾，感悟领土神圣3146”4008了解台湾的相关资料，理解“中国领土神圣不可侵犯”，理解台湾和大陆的关系。通过智慧课堂上传小测试介绍台湾的资源丰富等提出“台湾自古以来就是我国领土不可侵犯的一部分”你知道为什么？小视频：从地缘，历史渊源，法律依据几方面说明台湾和大陆的关系。完成小测试，发现问题了解台湾的相关信息（图文）小组讨论：为什么台湾是我国领土不可侵犯的一部分大致理解台湾和大陆的关系通过智慧课堂的提前预习，发现问题。通过视频更形象地传达重点。总结方法，情感升华40