小学道德与法治人教三年级上册第三单元 安全护我成长-生命最宝贵教学设计

1、生命最宝贵教学设计课题 生命最宝贵教学目标知识与技能：了解生命的来源，有爱惜身体，珍爱生命的意识。过程与方法：活动体会生命孕育的艰难，知道怎样做才是爱惜身体，珍惜生命的行为。情感态度与价值观：了解身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害。重点认识到身体受伤后要面临的不便与困难，以及给家人带来的巨大痛苦。难点将爱惜身体，珍爱生命的意识落实到行动中。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、创设情境，激趣引入导语：同学们，大家都看过一个动画片葫芦娃，那么葫芦娃是怎么出生的呢？（葫芦里长出来的）1.思考：我们是怎么来的？2.小结：是啊，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是

2、怎样孕育开始的呢？今天我们就一起走近这一课，去了解我们的生命（板书：生命最宝贵）。请生翻书到p46，跟老师齐读课题3、观看生命孕育的视频。 通过动画片葫芦娃激发学生的学习兴趣，对话题产生兴趣讲授新课讲授新课二、活动体验，感受孕育不易教师过渡：同学们，看完视频你们是不是也觉得生命的诞生很神奇，那你们知道孕育生命最辛苦的是谁吗？对，妈妈。生活中你见过怀孕的妈妈吗？你知道妈妈怀孕时与以往有哪些变化吗？（一）采访互动1.采访家里妈妈怀孕的学生预设：妈妈在怀孕时体重增加了；饮食和原来不一样了；动作缓慢了；做事情小心翼翼2.课件出示：怀孕妈妈的日常生活思考：看到怀孕妈妈的日常生活，你有什么想说的？3.教师

3、小结：孕育一个小生命真是太不容易了，下面我们就来亲身体验一下妈妈怀孕时的情景吧！（二）体验“五分钟妈妈”教师过渡：老师准备了一个装满书的书包，当做肚子里的小宝宝，下面我请同学们来体验一下。4、开展体验活动，采访体验学生的感受4.教师小结：是啊，为了我们的健康，妈妈不仅要忍受身体的强烈不适，还要注意衣食起居，每一个细节都体现着对我们的爱。在孕育的过程中，妈妈真是太不容易了！（板书：孕育不易）1.课件出示活动要求：（1）弯腰捡东西 （2）弯腰穿鞋、系鞋带（3）趴在桌子上休息一会儿2.将装满书的书包挂在胸前，模拟怀孕妈妈再做这几个动作，坚持5分钟。注意：要保护好肚子里的“宝宝”哦。3.交流：（1）平

4、时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎么样？如果时间再长一些呢？通过模拟帮助学生对母亲孕育生命的不易产生更直观和深刻的理解。从而使学生懂得成长不易，生命宝贵。三、珍惜生命，爱惜身体教师：同学们，妈妈孕育这样一个小小的生命真的太不容易了，我们的生命来之不易，我们要爱惜自己的身体，但有一个孩子却不是这样做得，让我们来读一读他的故事。（一）莫莫的故事1.阅读“莫莫玩火的故事”思考：（1）莫莫做了一件什么事情？结果怎样？（2）想象一下：受伤后他的心情怎么样？家人的心情怎么样？（3）在爱护自己身体方面，莫莫有哪些做得不好的地方？学生看视频交流、汇报通过阅读莫莫的故事，让同学

5、们讨论如何保护自己的生命安全，提高安全意识，珍惜自己的生命。爱护身体小结：莫莫由于玩火而被大面积烧伤致残，给自己和家人带来了巨大的伤害，同时自己的梦想也破灭了，古人说的好“身体发肤，受之父母，不敢毁伤。”就是说父母赐予我们生命，我们要爱惜自己的身体，珍惜生命。（板书课题：爱护身体）教师过渡：同学们，看一看摸一摸，我们的手、胳膊、腿大家设想一下：如果我们身体的某一部分不小心受伤了，我们的生活和学习会遇到哪些困难？（学生交流汇报）下面我们就做几个和我们身体有关的体验活动。（一）体验活动活动一（我能戴红领巾）：课件出示活动要求：四位学生上台，第一位手、眼都可以用，第二位蒙上眼睛，第三位单臂背后，第四

6、位双臂背后，用最快的速度系上红领巾。活动二（无声的好朋友）：要求：所有学生不能出声音，用手势告诉同桌：我们是好朋友。活动三（蒙眼拿书）：要求：所有学生蒙上眼睛，从书包里拿出语文书。（二）交流：通过这三个活动你有什么感受？3.教师小结：如果不小心让身体受到伤害，我们会面临生活中的种种不便和困难，所以我们一定要好好爱护自己的身体！（板书：爱护身体）（三）反思自己教师过渡：同学们回忆一下，你们在日常生活中爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方？哪些做得不好的地方？1.四人小组讨论，学生汇报，教师指导预设：（1） 好的方面：经常锻炼身体，每天写完作业去公园踢会球，经常跑步锻炼。卫生习惯好，勤洗手、洗脸、勤换衣服，勤剪指甲不做危险动作；有规律的作息（2）不好的方面：楼道里追逐打闹，容易受伤，以后严格按照要求上下楼梯，不吵不闹。吃饭挑食，营养不均衡，身体抵抗力弱，以后要多吃蔬菜，增强免疫力。不爱锻炼；爱吃零食2.小结：看来，大家都有一定的爱护自己身体的意识了，希望好的方面继续坚持，做得不好的，时时提醒自己，不断改进。采访参与活动的体验感受和作为观众的同学的观看感受通过实际的活动，能让学生切身地体验身体受伤给生活学习带来的不便，让学生明白爱惜身体的重要性。珍惜生命五、总结提升，珍惜生命过渡：生命于每个人仅有一次，一旦失去就不可再来，老师给大家准备了一首小诗