小学道德与法治人教六年级下册（统编）第二单元爱护地球共同责任-地震来了怎么办教学设计

1、教学设计+王凤清震来了,怎么办教学设计阆中市滕王阁小学校 王凤清教学目标：1、认知目标：了解地震的危害，掌握地震来临时的逃生方法。2、技能目标：让学生通过参与课堂学习活动，加强互动和交流，初步掌握在家庭、学校、公共场所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。3、情感目标：增强学生生命至上、珍爱生命的意识。教学重难点：掌握地震来临时逃生的技能，理解地震活命三角区。教学准备：地震视频、抗震救灾科普视频、演练的模拟地震音频、PPT教学过程:一、导入新课孩子们，你们在2023年来到这个世界，但又有7万左右的人在这一年永远离开了这个世界，大家知道是什么原因吗？（汶川大地震）

2、老师给你们取一个相同的名字地震宝宝。地震宝宝们，这节课，让我们一起了解这可怕的自然灾害地震，一起探讨学习地震来了，怎么办。（板书课题，出示课件）二、授新课（一）了解地震的危害1、观看地震发生在北川中学的视频地震到底有多么可怕呢？下面我们共同走进地震时的北川中学(播放多媒体)2、学生谈观后感。看完这段视频，请说说自己的感受。（学生谈自己观后感：地震太无情了，太恐怖了！人类太渺小了，太无力了！）3、了解地震后的余震和次生灾害地震的瞬间，不仅会造成地动山摇、山崩地裂、房屋倒塌的毁灭性破坏，而且地震过后，不但会产生无数次余震，还会产生许多次生灾害。孩子们，通过预习，你们知道地震会产生哪些次生灾害吗？（

3、学生交流：水灾、火灾、泥石流、山体滑坡、瘟疫等）4、地震造成的损失是啊，地震带来的危害太大了，我们美好的家园毁于一旦，我们鲜活的生命也瞬间消逝。（师一边出示课件，一边讲诉地震带来的危害）。孩子们，地震造成的损失是无法估量的，你们能从你们查阅的资料中，通过列数字告诉大家历次大地震造成的损失吗？（生交流，师根据生的交流，出示课件强调数据）（二）地震来了，怎么办1、避震的正确方法（1）孩子们，你们知道吗？据统计，一场可怕的大地震从感受到大地的剧烈晃动到房屋倒塌平均只有12秒的时间，这短短的12秒，就是我们保存生命的最关键的时刻。可是，这时候，我们或许正在上课，或许正在室外活动，或许正在进入甜蜜的梦乡

4、，面对这种种的情况，我们应该怎样避震？（2）下面我们观看一则有关防震减灾的科普动画片，对我们防震有一定的启发（播放视频）（3）小组讨论交流请同学们根据视频内容和手中的资料，与小组成员任选一种场景，讨论交流避震的方法，并完成手中的记录表。给大家3分钟的时间，计时开始。（师出示课件）（4）汇报交流时间到了，现在分小组交流回报。（在小组汇报时，师可择取关键词强调）（5）理解地震活命三角区从同学们刚才的汇报交流，你们是否发现：地震发生时，能跑则跑，跑向哪里？（板书：跑空旷地）不能跑则躲（板书：躲），那么躲在哪里呢？（板书：活命三角区）什么叫地震活命三角区呢？（室内的坚固物体能与倒下的墙或梁构成一个三角

5、形，这个三角区域就叫活命三角区，人就躲在这个三角区内，避免落物砸伤。）无论是跑到空旷地，还是躲在三角区，都要蹲下身子，护好头部（板书：蹲身、护头）。找一找室内的活命三角区困在家里，哪里可以找到活命三角区？（沙发、桌子、床、柜子）（让学生说，师出示课件）温馨提示：最好躲在支撑多、空间小的厕所里。找一找我们教室里的地震活命三角区（讲台、课桌、空调、墙角）（6）小测试躲避地震的方法，我们已基本掌握，现在老师要考考大家。这是抢答题，看谁抢得既快，回答得又准。请看题！（出示课件）看来，同学们对避震的方法掌握得不错，给自己来点掌声，后部分的学习继续加油。（7）练一练，避震模拟练习。接下来运用刚才学到的应对

6、地震的方法，我们来一次生死大考验，假设一场可怕的8级大地震就要爆发了，现在我要请8位同学来演练，其他同学当观众与评委。请8位地震宝宝选好位置站好，想出应对地震的办法。孩子们，准备好了吗？ 三、二、一（播放模拟地震声）现在安全了，可以回到自己的座位上。然后请其他同学对演练做出评价。孩子们，如果有一天地震真的来临，希望我们同学能像今天的演练一样不慌不乱，从容应对！2、自救（1）刚才同学们都注意迅速有序地逃生，可是假设我们班里的一位同学由于没有及时逃生，被埋在废墟中，他应该怎么自救？（2）请同学们根据查找的资料，与同桌商量商量，说说自救的方法。（3）珍爱生命知道这位同学为什么被困在废墟中了吗？是因为他本来已逃出教室，但是想到自己心爱的文具没有拿，就立即回教室去取，结果困在里面了。大家说说这位同学做的对吗？学生交流，教师总结：灾难面前，生命至上，我们要珍爱生命。（三）总结升华1、共同识记避震歌2、总结同学们，在无情的地震灾害面前，我们无法改变自己的渺小与无力，但我们只要防震方法得当、及时，能跑则跑，不能跑则躲，找准活命三角区，蹲下身，护好头，而且保持一颗沉着冷静、不惊慌、不放弃的心（出示课件），我们就一定能把灾难的损失降到最小。请时时铭记：任何灾难来了生命