小学道德与法治人教二年级上册（统编2023年更新）第三单元我们在公共场所-有序排队

1、 有序排队学情分析：守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生的规则意识不强，明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。课间游戏、排队出操、食堂就餐等情况下存在秩序混乱的现象，因此很有必要帮助学生树立规则意识，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。从而促进学生“有序”品格的形成，加快学生“有序排队”、“有序整理”等良好行为习惯的养成。活动目标：通过教学让学生认识到生活中排队的必要性，知道自己生活中在哪些地方、哪些情境下需要排队，认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。从小自觉遵守公共秩序，初步养成排队等候的好习

2、惯。培养学生的“有序”品格，并在学习与生活中做到“有序排队”、“有序整理”等这类良好的生活与习惯。活动重点：理解规则的意义，懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队。活动难点：让生理解“有序”，并在在实际生活中运用活动准备：PPT、小礼物、字帖教学过程情境导入，引出课题（领礼物）设计意图设置分发礼物的情境，在学生未得到任何心理暗示的情况下，自然参与到礼物认领活动中，自然地呈现日常生活中的行为习惯。教学内容1、师：同学们，为鼓励大家平时上课都很积极，今天老师要有些礼物作要送给大家，请大家上台来领吧！（在事先不组织的情况下，学生自由到讲台前认领礼物，难免

3、出现乱哄哄、一拥而上的现象。此时，教师叫停。）2、师：刚才大家争先恐后挤到讲台前来领礼物，老师都差点被大家挤得摔倒了，而且才这么几个同学拿到了礼物，后面没拿到礼物的同学你们有什么想说的？3.预设：人太多太挤了，我根本挤不过来、我的脚被同学踩到了、刚才挤的时候前面同学的胳膊碰到我了设计意图通过反思、分析认领气球过程中出现的问题，学生真切地感知到排队的重要性。在真实的生活体验中催生了学生真实的感受，也自然地揭示了课题。教学内容4.师：请同学们想一想，我们怎么做才能又安静又快速地让每个同学领到礼物呢？预设：一个个走上来领、大家排好队依次认领5.今天啊我们就一起来聊聊排队这个话题。（引出课题，板书：排

4、队）二、联系生活，了解有序生活需要排队（校园里+社会中）设计意图本环节教学中要充分尊重学生的认知及生活经验，充分交流所见所思所感，丰富教学内容。教学内容（一）议一议：在公共场所，哪些地方需要排队呢？1、 校园里的排队2、生活中的排队预设：早上排队做操、中午食堂排队用餐、放学时排队去校门口预设：买早餐人多时要排队；游乐场很多游乐项目要排队（根据回答，出示学生生活熟悉的排队场景图片。）要说队列站的最整齐的要数我们军人叔叔了，接下来让我们一起来欣赏去年国庆阅兵仪式上他们的飒爽英姿。他们整齐的队列、矫健的步伐，向全世界展现了中国军人的风采、展现了我们接近十四亿中国人奋斗、顽强、高昂的精神风貌。思辨分析

5、，不排队的危害设计意图通过联系生活中真实而具体的事例让学生体验到不排队引发的安全隐患，触动学生的心理。教学内容师：你在哪里看到过不排队的现象？会带来什么麻烦的事情呢？预设1：在饮水机前装水的时候，因为有同学不排队发生争抢，同学的手被烫伤了；预设2：中午食堂领餐的时候，被乱挤的同学碰翻了饭盒，饭菜都撒了一地；观看不排队给我们生活带来的严重危害的图片和视频。师：看完这段视频此时你有什么想说的吗？ 惨痛的教训（引出人多的时候应“有序”排队）师：如遇急事情，商量行不行这个男士担心上班迟到，我们可以让他到前面先上车吗？（懂得谦让也是中华名族优良传统的一种体现哟实践体验，排好队伍要求多设计意图在学生的认知

6、情感得以激发的基础上，本环节通过实际的训练引导学生掌握排队的技巧，了解在不同的场合、不同的情况下排队的要求是不一样的。教学内容（一）怎样排队好排队任务：1、邀请一部分同学上台进行排队练习。2、其余学生作为“观察员”进行观察：观察排队学生是否“有序”3、邀请观察员发表意见进行评价（做的好方面或者出现问题）预设1：前一个同学和后一个同学之间的距离太大（太小）了；预设2：这两个同学在队伍里互相用手推来推去；师：你给他们小组提点建议吧！预设1：排队出去做操，前后两个同学之间距离一个手臂，这样甩臂时不会影响前后的同学；预设2：保持安静，不推推搡搡；预设3：后面的同学要对齐前面的同学上下楼梯排队上下楼梯靠

7、右行并且要注意前后同学之间的距离。师：老师把这些排队的学问编成了一首儿歌，我们来读一读：人多排队很必要 尊重谦让心中有先来后到讲次序 注意间距要记牢五、知识拓展设计意图了解公共场合“一米黄线”的排队要求，强调排队要有间距，要尊重他人的隐私。公共场所排队师：你在我们的食堂打餐的时候见到过这样的黄线吗？认识什么叫一米黄线，并了解它的作用。生活中的排队标志2.师：像一米黄线这样的排队标志一直在我们身边默默地提醒大家正确排队呢，预设1：景点栏杆、车站取票处、医院的叫号机。3.师：你们还在哪些地方见到过像这样的标志呢？请你把它们介绍给大家。知识的升华说一说：生活中还有那些事需要我们做到“有序”完成呢？预设：有序的整理书包、课桌、有的的就餐等刘总结本课你学到了什么？师：同学们我们的生活中除