小学道德与法治人教二年级上册（统编2023年更新）第二单元我们的班级-《我爱我们班》

1、我爱我们班教材分析 我爱我们班是统编教材小学道德与法治二年级上册第二单元的第五课，共有4个话题，本节课学习的是前两个话题：班级生活快乐多、团结友爱的同学们，主要是引导学生感受班级集体生活的快乐和同学间的团结友爱，旨在引导学生初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感。学情分析二年级的学生，经过一年的学习生活后逐渐成长起来，他们的集体意识已经开始萌芽，喜欢大家在一起活动，但集体意识还比较模糊，还不能清楚的意识到自己和集体的关系。因此，需要在老师的引导下，在有效的学习中，进一步培养学生爱集体、爱同学的情感。教学目标1.通过分享班级故事，知道班级就像一个温暖的家庭，感受大家庭的团结、互助与温暖。2.

2、通过“画图形、气球毛毛虫“等活动，加深集体意识，更加了解同学们，体验在集体活动中的快乐。教学重点 通过分享班级故事，知道班级就像一个温暖的家庭，感受大家庭的团结、互助与温暖。教学难点 通过“画图形、气球毛毛虫“等活动，加深集体意识，更加了解同学们，体验在集体活动中的快乐。教学准备收集集体活动照片；准备好音乐、视频和游戏道具（车票、气球、旗子、绘图单、花朵）和板书的相关道具。教学方法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟, 在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；学法上，主要采用动手实践、自主探究、小组合作、参与游戏的

3、方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入1、创设情境，揭示课题。2、PPT出示乘客须知，强化课堂的纪律和秩序。3、播放火车开动视频，激发学生兴趣。1、准备好提前拿到的车票。2、明确本堂课学习内容和学习要求。1、创设合理的情境，用形象化的事物，让学生对班集体有初步的认知。2、用闯关集章的形式激发学生的学习兴趣。3、火车开动的动画视频，能吸引学生的注意力。环节一：探索图形岛，巧手绘我“家”1、语言过渡:同学们快看，前面有一座神奇的岛屿，我们一起上岛看看吧！2、播放动画，图形勇士揭示闯关要求。多媒体出示游戏规则，请学生跟读。3、巡视指导。4、（张贴小房子）引导学生观察并说出这间房子就是我们

4、的教室。5、提问：房子里除了桌子、椅子，还有谁呢？（板书：我们班）6、为闯关成功的小组盖章。1、听清闯关规则。2、说一说游戏规则。3、小组合作，用图形岛中的图形组合出一间小房子。4、观察并说一说黑板上小房子的特别之处，知道这间房子就是我们的教室。5、明白一个集体是由老师和同学们组成的。1、学会倾听。2、让学生说一说游戏规则，是为了强化学生在活动中的合作意识。3、对于二年级的小朋友来说，绘画是充满乐趣的事情，而借助绘画引出教室和集体这一概念的方式，孩子们也易于理解和接受。4、小组合作画一画，既激发了兴趣，又培养了集体意识。5、明确班级的概念。6、用集体评价的方式鼓励学生，能让学生体会闯关成功的快

5、乐并对后面的学习充满信心。环节二：发现蘑菇森林（班级生活快乐多）1、鸣笛，PPT出示森林图片，引出环节2。2、播放动画，揭示蘑菇森林的闯关要求。3、闭眼回忆；睁眼交流；全班分享。4、播放学生在一起快乐活动的视频，请学生用一个词语说一说看完视频后的心情。5、小结；班级生活快乐多。（板书：快乐）6、播放蘑菇精灵的语音，引出下一环节。1、发现蘑菇森林。2、明确闯关规则。3、回忆、交流、分享班级活动中的快乐时光。4、观看视频，用一个词语说出此刻的心情。5、理解“班级生活快乐多”这一主题。1、通过生动的情境，让学生回忆集体活动的点点滴滴，感受班集体所带来的荣誉和快乐，在交谈中，让学生引起共鸣，萌发归属感

6、。2、视频展示图片，帮助学生更为清晰地还原集体活动的美好瞬间，调动课堂的气氛，让学生充分地意识到彼此共处在一个集体中。环节三：勇闯冒险城（团结友爱的同学们）1、鸣笛，导入。2、（动画）冒险城城主揭示闯关要求。3、宣读游戏规则，渗透团结协作的集体观念。强调观看的纪律。4、组织游戏。5、采访学生在游戏中的失败或成功的心得，强化团结意识。（板书：团结、友爱）6、为获胜小组盖章。1、明确游戏规则。2、生进行游戏。3、谈谈游戏中的收获。4、说说平时的班级生活中还有哪些活动需要团结协作。5、懂得我们是一个集体，要团结友爱。1、进行简单的小组游戏，考验学生之间的合作配合，一个人的力量不能决定一切，更需要朋友

7、和伙伴。2、让学生在集体活动中学会合作，学会友爱，树立“友谊第一，比赛第二”的思想，班集体的荣誉是靠大家来捍卫的。环节四：神奇花园（夸夸你我他）1、师：孩子们，接下来就是我们行程的最后一站了，在这里，又有什么等待着我们呢？2、师：花仙子为我们准备了这么漂亮的花朵，你想送给谁？能说说你的理由吗？3、师:你们说得可真好，我猜，这些同学一定就是你们的好朋友吧。而老师想把花送给你们，因为你们有一双善于发现同学闪光点的眼睛。4、师小结。(板书：我爱）1、思考，想把花送给谁。2、大声说出送花的理由，并送出手中的花。1、让学生说一说自己的朋友，在介绍同学的过程中，让学生关注他们的内在，挖掘他们的闪光点。由此让学生知道和理解，自身的内在美才是吸引别人的关键。2、启发学生多交朋友，发现别人的内在美，和同学友好相处，这有助于学生提升归属感和认同感，更热爱班集体。总结：快乐歌唱，让幸福加倍1、师：孩子们，今天的旅程结束了，恭喜你们闯关成功！我们的班级就像一列火车，大家因为缘分而同乘一辆车。我们在一起参加各种集体活动，团结友爱，收获快乐，这就是我们的另一个“家”，而通过今天的学习，也让我们明白了“房子不是家，有爱才有家！”我们为生活在这样温暖、快乐的大家庭感到幸福和骄傲。（板书：我们团结真友爱，班级生活快乐多）2、最后，让我们在歌声中，结束今天的时光之