五年级上册第三单元我们的国土我们的家园五年级上册道德与法治教学设计好山好水好风光

1、道德与法治五年级上册好山好水好风光教学设计成都市盐道街小学得胜分校课题 好山好水好风光指教者何玲学科道德与法治年级五年级学习目标知道我国地形的多样性，简单了解各种自然景观，感受祖国的山水之美。通过了解我国地形地貌，明白自然景观对我国的意义，能够明白人与自然和谐相处的关系。认识到世界自然、文化、自然与文化遗产的珍贵性，能够自觉尊重自然，爱护生态，保护环境。重点感受我国的山水之美，明白人与自然的关系。难点理解世界自然遗产的珍贵性，学会自觉爱护世界自然遗产。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课多媒体播放视频：中国地形概述思考：同学们，从视频中，你知道了什么？点拨：我国有连绵巍峨的高山和气

2、势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。端是好山好水好风光！观看视频，思考问题。 播放视频，导入新课，激发学生的热爱祖国大好河山的情感。教学过程展示课题：好山好水好风光活动探究一：结合所看视频与中国地形图1.找一找：你在中国地形图上能找到我国的主要山脉、江河吗？S：昆仑山 祁连山 横断山 大兴安岭 太行山S：长江 黄河 黑龙江 塔里木河我国的长江和黄河的走向是？S：我国长江和黄河的大体走向是自西向东流淌的。为什么长江和黄河都是自西向东流向大海的？我国的地势西高东低，长江和黄河发源于我国西部的青藏高原，向东流向东海和渤海。你还能在地图上找找其他地形

3、吗？我们居住在什么的地方？有没有山脉、河流？说说他们的名字。过度：复杂多样的地形演化出绚丽多姿的自然景观，欣赏下面的自然风景，你能告诉我他们的美是怎样的美吗？2.共同欣赏：中国的自然景观（P49的四个自然景观），辽阔的美 壮丽的美 秀丽的美 缥缈的美朦胧的美 磅礴的美 多彩的美想一想：多样的地形造就了自然的瑰丽，欣赏了这些多姿多彩的自然景观，哪一个景观给你的印象最深刻？你有什么感想？点拨：自然景观是如此的秀美，又别具价值，我们生活在它们之中，应该要爱护它们。过度：祖国处处是美景，有些秀美，有些独特，有些罕见。这种种景观对于我们来说有着重要的价值，是人类重要的世界自然遗产。3.知识园地多媒体展示

4、：世界遗产标识世界遗产标识：圆形代表大自然；方形代表人类创造。世界遗产分为世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然双重遗产3类。截至2023年7月，中国已有55项世界文化和自然遗产列入世界遗产名录，其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项，与意大利并列世界第一。阅读P50的文字资料与图片资料，思考：（1）这么多景区，为什么能入选世界自然遗产？（举例展示自然景观的研究价值 PPT展示）这些景观对研究自然环境演化有重要意义的美景。谁有责任保护世界自然遗产？根据联合国教科文组织保护世界文化和自然遗产公约的规定，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。活动探究二1

5、.你能分别列举几个我国被列入世界文化遗产名录、世界文化与自然双重遗产的景观吗？2.说一说世界文化遗产多媒体展示图片3.想一想，说一说寒暑假的时候一定有同学去欣赏过这些瑰丽的世界遗产。你能来说一说，在旅游时，你应该如何用自己的行动爱护自然，爱护文化遗产，爱护祖国的一草一木？4.议一议：多媒体展示让我们一起来设计一份旅游文明公约吧观察中国地形图观看图片，思考问题，分享经验。观看多媒体展示的图片小组讨论交流了解我国多样的地形。通过这个环节，帮助学生了解我国的地形概况，了解其中的世界自然遗产，感受我国的山水之美，爱护世界自然遗产通过知识园地，帮助学生了解有关世界遗产的知识，开拓学生视野。引导学生爱护自然，爱护文化遗产，文明旅游课堂小结祖国处处是美景，祖国山河的美景需要我们共同来保护，希望每一位同学能