美丽春天幼儿园大班艺术教案

1、美丽春天幼儿园大班艺术教案美丽春天幼儿园大班艺术教案活动目标：1、进一步欣赏诗歌春天，尝试用绘画的形式描绘心中的“春天”。2、表现春天的某一个特征，并用语言仿编诗句。3、愿意用美丽的色彩表现春天的景象。活动准备：记号笔，油画棒。幼儿用书人手一套。活动过程：一、师生共同阅读幼儿用书，朗诵诗歌春天，进一步感知春天的特征。教师：诗歌中说春天是一本怎样的书？（彩色的、会唱的、会笑的书）二、启发幼儿的想象力。1、教师：春天是一本彩色的书，春天是一本会唱的书，春天是一本会笑的书，春天还可以是一本怎样的书？春天是怎样的书呢？2、引导幼儿找出春天的特征，编出一本本不同的书，如：会吹的书，不断长大的书，温暖的书

2、，花红柳绿的书三、交代要求，幼儿进行想象画创作活动。1、怎样将纸做成书的样子呢？（一页纸对折方法，多页纸合订在一起）2、封面图案可以根据内容设计。例如：画会吹的“书”时，在第一张纸上，设计风吹的画画作为封面，在里面画出各种会吹的事情（微风在吹，喇叭在吹，小朋友也在吹喇叭等。）3、提醒幼儿画面要丰富。教师在知道的同时及时反馈幼儿在作画中的好的想法，启发幼儿的思路。四、作品评价。请小朋友展示自己的作品，向同伴或全体幼儿讲述自己仿编的诗歌画面，请幼儿说说：我画的春天是一本怎样的书。活动目标：1、通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，进一步体验人的身体各部位都会动。2、体验与木偶共舞的快乐活动准备：幼

3、儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。活动过程：一、木偶跳舞师：瞧！今天，小木偶来了，现在，请出我们的小木偶。（幼儿自己选择，每人请出一个木偶）我们一起欢迎小木偶来为我们跳个舞。1、听音乐，幼儿集体操纵木偶表演：小木偶师：小木偶表演的真棒，现在小木偶有点累了，我们请他休息一会儿。2、提问：刚才你们看了小木偶的表演，你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样？3、（比较几个动作）师小结：小木偶只有大关节能动，他们的动作都有停顿和定格，而我们人就不一样了，我们人的各个小关节也能动，我们的动作柔软、连贯。二、学做木偶舞1、幼儿听音乐，学跳木偶舞提问：小木偶除了会跳这些动作外，还会跳什么动作？2、

4、幼儿自由讨论表演3、个别幼儿表演三、游戏“拷贝不走样”小木偶说我们的小朋友真聪明，现在，我的小木偶想请你们和他做个游戏给，你们愿意吗？游戏的名称叫“拷贝不走样”，也就是说，我的小木偶做什么动作，你们的小木偶也要边做边说：“我们也来干什么”看看哪个小木偶学得最像。1、师生共同做游戏2、幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏四、给小木偶拍照：师：小木偶会做那么多的动作，他想请我们帮他拍些照片，你们愿意吗？那我们先请小木偶摆好姿势，你们说请他做个什么动作呢？今天我们要给小木偶拍许多照片，所以一定要装好胶卷，从左往右拍，照片不要拍得太大了，谁愿意来做摄影师？1、个别示范记录方法（用单线条）2、幼儿记录小木偶的动作

5、，师巡回指导：提醒幼儿先摆好木偶的动作，再记录。相同的动作不要重复记。五、展示交流：互相交流：谁的木偶做的动作最多、最优美。数一数我给小木偶拍了几张照片，说一说：我的小木偶在干什么。六、听音乐，自由学学记录的动作，自然结束教学活动。【幼儿园优秀教案】中班艺术活动：会唱歌的盒子活动目标1、了解并体验自制乐器盒的快乐。2、提升幼儿的倾听能力，音乐欣赏能力和模仿能力。3、通过废物利用让幼儿产生环保意识并让幼儿在游戏中掌握节奏。重点难点提升幼儿的倾听能力，音乐欣赏能力和模仿能力。通过废物利用让幼儿产生环保意识并让幼儿在游戏中掌握节奏。活动准备1、事先和幼儿制作不同材质、不同大小、不同形状的盒子里装有豆

6、子，米，皮筋。2、音乐：小宝贝、哇哈哈活动过程一、活动导入：（1）边做动作边听音乐进入教室（问老师好）师：这些盒子宝宝是用什么做的？有什么不同呢？幼：纸做的；有的大有的小。（2）让幼儿观察师：我们还可以用盒子做什么呢？幼：装东西。师：盒子宝宝除了装东西之外，盒子还可以发出好听的声音哦。二、探索让盒子发出声音的方法（1）小朋友们，你们刚刚是怎么让盒子宝宝发出好听的声音？（请个别幼儿表演）（2）曹老师也刚刚想到了几个能让盒子宝宝发出好听的方法（演示几个和孩子不同的方法，拉一拉，拍一拍，摇一摇，倾听和模仿它们发出的不同声音）三、学习节奏，音乐歌曲“小宝贝”。（1）尝试用固定节奏模仿师：我们在：拉一拉，摇一摇、拍一拍、盒子的时候盒子宝宝唱出了不同的歌，请你们试着有节奏的发出这些声音。（2）教师用拍手的方式让幼儿感知模仿节奏。师：小朋友们太棒了，刚才盒子宝宝说想请我们苗一班的小朋友们帮它们一个小忙，它们带来了一首好听的歌曲，想请我们班的小朋友用盒子给这首歌曲打节奏。（3）欣赏歌曲1、我们先听一下这首歌曲（播放一遍歌曲）师：你们说的这首曲子好听吗？幼：曹老师，我听过这首歌；好听师：这首歌的名字叫“小宝贝”。2、给歌曲打节奏（可重复练习）四、结束部分：送盒子宝宝回家。（1）盒子宝宝玩累了，让我们哄他们睡觉吧，教