最新整理五年级家长会语文老师发言稿（精品）

1、最新整理五年级家长会语文老师发言稿 五年级家长会语文老师发言稿在座 的许 多家长都和我是老朋友 了，见到你们我感 到格外 的亲切 。在 此 ，我要 向 各位的到来表示由衷的感谢 ，谢谢你们一直以来对学校工作的支持。我们这个班 ，由 于种种 原 因老师换 了一 茬又一茬 ，也 许有些家长不 能理解 ，怕 因 此会影 响孩子 的成长 。说 句 实在话 ，在 某种程度上说 ，确 实会有些影 响 ，因 为每 次老 师的更换 ，孩子们对新来的老师都需要有个适应的过程 ，但这不是最主要的 。我要负 责任地 告诉在座 的各位家长朋友 ，我 们班 的教师在整个学校来说都是 高素质的 ，尽 心 尽职 的 ，这

2、点请大家放心 。就 拿我们 的班主任曹志华老师来 说 ，她 虽然去年才 到我们 学校 ，但她也是个高学历的老教师 ，有着多年的教育教学经验 ，本学期担任班主任以 来 ，班级管理细致入微 ，班级工作抓得实 ，抓得牢 。作为一名女教师 ，一方面要担负 起家庭教 育 的重任 ，一方面要教 育好班上 47 名学生 ，确 实很 累 ，但她从无 怨 言 。她 特别有爱心 ，经常找学生谈心 ，及时帮学生辅导 ，用慈母般的爱温暖着每一个孩子， 深受孩子们的爱戴。其他任课教师我就不多说了 。 下面 ，我来谈谈我所执教的语文科方面的情况。距上一 次家长会上 的初 次会面 已有一年 多了 ，有许 多话真想和你们好好

3、聊聊。上 次家长会上 ，你 们对贵子( 女 )殷 切 的 期望和对老师们 的重托 ，你 们提 出的那 些宝贵意见和建议 ，委实令我感动 ，我至今铭记于心。作为家长 ，一般极为关注孩子的考试分数 。此心之切 ，无可厚非 。天下父母都一 样 ，孰 不“ 望子成龙 ，望 女成凤”？ 然而 ，身 为教师 ，为 了孩子 的长远发展 ，我 们首 先关注 的是孩子 的语文素养 ，注重对孩子语文学 习习惯 的培养。通过一年 多来对孩子们 的观察 、 了解 ，我们班绝大 多数孩子 的学 习习惯是好 的， 但从上课 、作业 、检测的情况分析 ，我班的整体素养并不是我想象中那么高 。具体表 现在 ：上 课发 言不够

4、积极 ，表 达水平有 限 ，自 学 、自 纠 能 力不够 强 ，律 己 、自 控 能力 较差 。学 习成绩呈两极分化 ，拼 音 、写 字水平不够理想 ，朗 读还停 留在 唱读上 ，阅 读 理解运用 能力有待加 强 ，写 作水平还停滞于模仿状 林林总总 ，这 些 都是 目 前亟待 解决的问题 。你我都是过来人 ，都有过读书的切身体验 。毋庸置疑 ，如今的孩子大都 比我们聪 明 ，很 多方面 比我们 强 ，可 他们 当中 的许 多孩子偏偏在学 习上老是让大人们 揪心 ，究 其 原 因，习 惯使然 。我 个人认为 ，学 习成绩 的优 劣大 多取 决于学 习习惯 的好 坏 。俗 话说得好 ，好 习惯成

5、就美好人生。目 前 ，学 校将 出台 一系列 的整 改措施 ，涉 及最新整理五年级家长会语文老师发言稿 课堂 纪律 、习 惯养成 、学 习等方面 ，目 的就是想尽快 改变现状 ，全 面提升孩子们 的学 习素养 ，以 提 高孩子们语文学 习成绩 ，给 家长朋友一份较满 意 的答卷 。在 此 ，敬 请家 长朋友们鼎力的支持和密切的配合。记得上次在家长会上我曾说过，语文学习是一项系统工程，涉猎的领域极为广泛， 可谓包罗 万 象 ；语 文学 习又是一个积 累的过程 ，需 要 不 断地 阅读 、体 验 、感 悟 ，只 有 当你 的相 关 知 识 累积 到 一 定量 的 时候 ，才 能有质的 飞跃 。所谓

6、 “ 厚积 而 薄 发 ”，也 正 是这个道理 。切莫急功近利 ，更不可能一蹴而就。五 年 级 语 文 所 涵 盖 的 知 识 结 构 和 以 往 有 所 不 同 ， 从 每 次 检 测 所 占 的 分 值 比 例 来看 ，你便可知 晓 。它不是仅局 限于学生对字词句 的把握 ，而是更注重于 阅读 (课 外) 和 写作 能力 的培养 。这 就给 四年级 的 小孩提 出了更 高 的要求 。一 方面书本上 的 知识那 是 需要熟练 掌握 的 ，这 是学好语文最基本 的要求 ；另 一方面就是要有较 高 的 阅读和 写 作水平 ，这是全面提 高语文素养 的重 中之重 。基于此 ，我建议家长朋友做好如

7、下几 点： (仅供参考)抓好预 习，培 养孩子 的 自学 能力 。 朗读课文两三遍 ，在 文 中划 出生字 ，注 音 并 组词 。 初读后 ，找 出新词 ，不理解 的词语 ，查词典或联系上 下文弄懂词语 的 意思， 并 写在书上 ，觉 得 写得好 的词语 、句 子积 累在学 习笔记上 。 通过各种途径查找 与课 文相关 的 资料 ，整 理后摘抄或剪贴在学 习笔记上 。 整体把 握课文 ，读 后谈感想和提 出不懂的问题。抓好孩子 的生字 、词 语 的 听 写 ，重 点课文和单元“ 日积 月累 ”的 背诵 、默 写 ，督 促子 女及 时 复 习巩 固有关知识 。有 些孩子就是这样 ，你 要检查 时

8、他( 她 )记 得 ，可 过 后他(她 )就 忘得一干二净 了，到 考试 时无法 下笔 ，成 绩也可 想而知 了。我们都清 楚， 对任何 东 西 的记忆 都要遵循“遗忘规律 ”的 ，遗 忘 是一个 由快 到慢 的过程 。因 此 ，我 建议你 最好要求孩 子按 以 下 时 间间 隔 复 习巩 固所 学 知 识： 1 ( 当 天 ) 4 7 15 30 (天) 。经过反 复地温 习 ，知识恐很难 忘却了。按 时检查作业 ，练 习册 、抄 写本 、作 文本 、周 记本一样 都 不要错 过 。不 要 听信孩 子 的一句“ 做完 了”就 了事 ，要 仔细检查其作业 的完成质量 。检 查完毕要签字 。要

9、求 孩子认真订正作业 ，最好准备一本订 正本 (勘误本) ， 以加深孩子对错题 的 印 象。指 定一个“ 亲子 阅读 ”时 间 ，每 天或几 天一 次 ，陪 孩子一起 阅读 ，共 同成长 。阅 读 内容可 以是课 内的美文 、经 典文 章 ，也 可 以是经典 的成语 、寓 言 、童 话故事 、古 典最新整理五年级家长会语文老师发言稿 名著等 。分 析作 品 的 结构布局 、写 作方法 ，赏 析其 中的精彩 片段和句子 ，在 不 断 阅读 欣 赏 中培养孩子 的语感 。大周末 ，带孩子逛逛书店 ，不要让 电脑挤 占孩子 的 阅读 时 间。执教数十载 ，我 从未感觉 到肩上 的担子有今 日之沉重 。教 学 中，从 不敢有丝毫懈 怠 ，每 每殚精竭虑 ，生 怕因为