高中语文人教版高中必修4第二单元-永遇乐京口北固亭怀古_第1页
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文档简介

1、永遇乐 京口北固亭怀古教学目标：理解本词运用典故，借古讽今的写作特点。体会作者抗敌救国的雄心壮志和报国无门的忧愤。第一课时导入他是一员武将，戎马一生，满心想的都是收复失地；他是一名词人，笔耕不辍，魂牵梦萦的还是收复失地。二、鉴赏诗歌，体味情感鉴赏诗歌“四抓法”：题目作者注释内容关键词题目永遇乐 词牌名京口北固亭 登临地点怀古 临古地 忆古人 借古讽今 思古事 怀古伤己 抒己志作者 （知人论世）其词抒发北伐抗敌，伐金复国的爱国之情，倾诉报国无门，壮志难酬的悲愤之情。写作背景：写这首词是辛弃疾已经65岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到赵婷的重用，后来被当时执掌大权的韩侂胄起

2、用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。韩侂胄为了巩固自己的地位，草率北伐，二镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备，他听不进辛弃疾的劝告，并把他调离了镇江。这开禧元年（1205），作者时年66岁。这之前，辛弃疾因政敌的弹劾而被罢官。先后被闲置达八年之久！直到嘉泰三年（1203）又被朝廷召人京师，并派他出任镇江知府，他本以为到这里能有所作为，可以积极备战练兵，积蓄军事实力，准备北伐。但很快他便发觉了韩侘胄是为了邀功，只想草率出兵；而朝廷则毫无北伐复国之意。于是作者深感失望和气愤！他登上了北固亭时，联想起历史上这里的人

3、和事，再回忆自己的经历，并对照自己的现实处境，更加感到悲愤不平！便以怀古为名，借用历史典故，把自己的一腔怒气和怨恨尽情地在这首词中发泄了出来。首词是辛弃疾被起用又降职时，登上北固亭，满怀悲愤所写下。三、合作探究 分组讨论词的上片，作者运用了哪些典故？用典意图是什么？2、永遇乐京口北固亭怀古中“所思之人”很多，情感也比较复杂，试用对比的方法帮助理解。 如：以古代英雄业绩与可悲的现实相比，用以针砭南宋的萎靡不振；用 刘裕的“气吞万里如虎” 与 其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是以历史上的英主与庸才之比，用以提出历史的经验教训，指出今日应有的做法；用 三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一

4、片神鸦社鼓 相比，这是抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲得淡淡的了； 用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问 与自己的冷落处境 相比，用以抒发报国无门的愤懑。四、【迁移训练】走进高考阅读下面这首宋词，然后回答问题。(2023 江苏卷） 满 江 红 登黄鹤楼有感 岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。铁骑：指金国军队。郊畿：指汴京所在处的千里地面。风尘：指战乱。 膏锋锷：士兵（的血）滋润了兵器的尖端。（1）词中写了哪些“

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