高中语文人教版高中必修1（2023年修订）梳理探究-优课：新词新语

1、新词新语与流行文化课题人教版高一语文必修一梳理探究单元新词新语与流行文化学科高中语文授课年级高中一年级课时一课时（30分钟）课型新授课备课分析课程分析准备上好这堂课，处理三个要素一是取决于语料的丰富程度二是取决于探究的有效度（梳理探究的课堂，就一定要有学生进行梳理探究过程的呈现）三是取决于背后挖掘的深度课程难点整个课程对教学构成的难点“新词新语”概念带来的陌生化“流行文化”概念带来的陈旧感材料处理的新鲜感和关联度时间举例的新鲜感和关联度书本呈现路径比较直接需要挖掘硬核的知识点需要讲清楚流行文化的深度落脚点在语言和生活的关系中，关系紧密，因此也需要正确地进行运用。课程思考对于生活中的新鲜事物，有

2、哲学性的思考“这是最好的时代，也是最坏的时代”“有的人一生输就输在对于新生事物，第一看不见、第二看不起、第三看不懂、第四来不及”。每当新事物出现，新趋势来临的时候，不拒绝、不回避、不轻视、不盲从，用心去理解，脚踏实地去实践，是聪明人应该有的态度。只有用水，将心灵上的雾气洗涤干净，荣光才能照亮最初的梦想正确使用语言外交部的例子使用语文是一种技能，贵在习惯成自然语言与生活的关系要使人信服，一句言语常常比黄金更有效。古希腊德谟克利特在短短的语言中藏有丰富的智慧。古希腊索福克勒斯语言是思想的外衣。英国约翰逊无论在哪里，只要风俗与时尚腐败了，语言定会腐败。它模仿公众的骄奢淫逸。英国琼森方法安排 教学方法

3、：基于以学生为主体，教师为主导，将工具性和人文性相结合的教学理念，选择提问法、探究法和讨论法进行授课教学目标新词新语是什么？（5分钟）新词新语怎么来的？（15分钟）新词新语与流行文化？（20分钟）板书设计：新词新语与流行文化是什么？怎么来的？ 新词新语与流行文化？ 教学过程教学环节教学内容设计意图新词新语是什么月考题目呈现“太南”表情包新词新语的定义正式进入课堂之前，我想给大家展示一个内容这是我们的期中考试作文题目。你真不容易，换而言之，就是你太难了。当我看到这个作文标题的时候，内心就有一种不好的预感，果不其然学生作文：王老师，你真不容易。我的预感成真，与表情包的距离更进一步。“我太南了”！“

4、我太南了”，这个词最近很火，它以一种猝不及防的姿态出现在我们的生活中。最初的形态是这样的（我太南了），后来变成了这样（左右为南），再后来（南上加南）。类似的词语还有很多，比如说：“悲剧”，这是我们月考卷上的内容，再比如说我们也很熟悉的词语“铁憨憨”。我们发现，这些我们当今广泛使用的词语，尽管内容不同，对象不同，但都有一个共同的特点在过往的长时间里，它们有没有以现在的表意被使用过呢？没有。因此，它们都有一个共同的名字，叫新词新语。根据以上词语的特征，给新词新语下一个定义：新词新语，既包括采用新语表形式的词语，也包括增加了新义项的词语。（邢福义）从生活实际导入，激发学生兴趣的同时，明确界定出新词新

5、语的定义新词新语产生的途径和方式新词新语，核心的的一个字是新，新生。面对你一个新生的事物那我们就首先来看一下，新生的途径。列举出之前预设的新词新语，进行归类和讲解伴随新事物、新现象、新概念的出现而产生的新词语旧词新用而产生的新词语来自外语和汉语方言的新词语词语衍生和缩略形成的新词语结合实际例子，进一步走进新词新语新词新语的冷热转变由热遇冷：新词新语是流行文化的晴雨表、温度计内核延续：新词新语是反映社会生活的镜子深层次引导探寻新词新语与社会文化的关系 如何正确看待新词新语？亲，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？驾照有木有？快来看，中日韩三国合作秘书处招人啦！这是个国际组织，马上要在裴勇俊、李英爱、宋慧乔、李俊基、金贤重、RAIN的故乡韩国建立喔。此次招聘研究与规划、公关与外宣人员 6名，有意咨不包邮！规范使用：表意明确、场合适当、讲究品味咬文嚼字2023年年度流行语记录社会生活的变化表达对美好生活