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文档简介

1、小学二年级语文教案语文园地一课题名称语文园地一课型课时教学目标在学习中引导学生自己去发现，并体会发现的快乐， 2 帮助学生巩固所学的生字，通过朗读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。培激发学习的兴趣和愿望。教 学重、难点感悟规律，发现规律识记生字养为学生分析探究的方法教、学用具生字卡教学过程前置性作业 一、我的发现1 学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。2 辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。 3 组词语，区别每组两个字的意思。4 书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢？你能帮她告诉大家吗？（形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。）二、我会认 1 读准字音。重点指导：翘舌音“支

2、”，后鼻韵“龙”。 2 扩词练习。学生自己口头扩词，同桌扩词，全班开火车扩词。 3 改变语境，在不同语境中巩固生字。 出示词语，学生认读。交朋友交通支路一支笔九龙坡龙头巨龙龙舟要求请求凡人凡是平凡利用利益有利小组互助合作1 认读其中的字。 2 引导学生发现每组字的相同点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。 3 书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗？ 木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳 月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑 草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷 宝盖头：宝、它、安、完、言、家、定展示交流质疑四、日积月累 1、学生自由读词语，接力读，分小组读，竞赛读。2、学生

3、自己选词造句。练习总结拓展五、读读背背 1 教师示范读。 2 学生自己练习读，启发学生读出丰收时的喜悦。 3 鼓励学生背诵短诗。 4 朗读时需注意： 轻声：庄稼高粱葡萄 一声：黄澄澄红彤彤板书设计 语文园地一我会读二、读读背背三、日积月累得失及补救措施课时教案课题名称语文园地一课型课时教学目标通过讨论同商量的口吻为教师提出建议进行口语交际，培养交际能力懂得用商用商量的口吻向别人提出全理建议教 学重、难点提出合理建议，培养口语交际能力能正确有顺序地说出交际的内容教、学用具教学过程前置性作业一、口语交际1 读要求，明确本次口语交际的内容。2 自己找喜欢的小伙伴交谈，说说各自想到什么地方秋游，鼓励意

4、见相同或相近的同学组成小组，小组讨论本次秋游计划。 3 班长主持全班讨论，各组陈述本组的想法和理由。 我们组建议到，因为。 我们都愿意到，因为。因为，所以我们建议到那里秋游。 ，。4 同意意见后，具体商量秋游活动的计划。 到那里去做什么？ 5 商量准备工作和秋游活动中的分工。 要做哪些准备？ 6 向老师提出建议。秋游到哪里去？干什么？做哪些准备？小组互助合作二、展示台1 开展“我眼中的秋天”活动 布置一个展示角，展示孩子们制作的与秋天相关的书签、贺卡和图画。 2 对积极参与活动的孩子予以表扬，评选优秀作品。展示交流质疑各组选代表共议计划 是否合理完善，口头表达 是否清楚各小组代表发意见。相互之间交流，填写秋

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