高考 一轮复习 人教版 DNA是主要的遗传物质 课件（47张）

1、第3章 基因的本质课标要求核心素养命题趋势1.总结人类对遗传物质的探索过程2.概述DNA分子的结构及主要特点3.概述DNA分子通过半保留方式进行复制4.概述基因的概念1.生命观念：DNA的结构与其作为遗传物质的功能相适应；DNA的结构决定其功能，理解生命的延续和发展2.科学思维：分析总结肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的原理和过程，培养逻辑分析能力； 建立DNA分子双螺旋结构模型、阐明DNA复制过程，培养归纳与概括、逻辑分析能力3.科学探究：分析人类对遗传物质探索的实验设计思路； 探究DNA的半保留复制，培养实验设计与结果分析能力4.社会责任：通过掌握抗菌药物作用机理及有关中心法则内容，

2、形成关注社会、关注人类健康的理念主要以选择题的形式出现，有时会有非选择题出现，属于中频考点，考查内容包括肺炎链球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌实验、DNA分子的结构及复制等考情分析思维网络第1节 DNA 是主要的遗传物质项目S 型细菌R 型细菌菌落_菌体_荚膜_荚膜致病性_致病性，使小鼠患肺炎并发败血症死亡_致病性考点一 探索遗传物质的相关实验1.格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验(1)实验材料：S 型和 R 型肺炎链球菌、小鼠。注：有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。光滑粗糙有多糖类无多糖类有无(2)实验过程及结果。结果分析：a.实验对比说明_；b.实验对比说

3、明_；c.实验对比说明_。(3)实验结论：_。R 型细菌无毒性，S 型细菌有毒性被加热杀死的S 型细菌无毒性R 型细菌转化为 S 型细菌已经被加热杀死的 S 型细菌中，含有促使 R 型细菌转化为 S 型细菌的“转化因子”2.艾弗里及其同事的肺炎链球菌体外转化实验(1)自变量：不同处理的 S 型细菌的细胞提取物。因变量：培养基中活细菌的种类。(2)实验过程及结果。 预处理：将加热致死的 S 型细菌破碎，去除_，制成细胞提取物。绝大部分糖类、蛋白质和脂质R 型转化实验。(3)结论。R 型和 S 型_才是使 R 型细菌产生稳定遗传变化的物质。DNA3.噬菌体侵染大肠杆菌的实验放射性同位素标记(1)实

4、验方法。噬菌体的蛋白质和 DNA_技术，用 35S、32P 分别标记_。(2)实验材料：T2 噬菌体和大肠杆菌。(3)噬菌体的结构。DNAP蛋白质S(4)噬菌体的生活方式：_。活细胞寄生(5)噬菌体的增殖。增殖需要的条件内容合成噬菌体 DNA模板_的 DNA原料_提供的四种脱氧核苷酸合成噬菌体蛋白质原料_场所大肠杆菌的_噬菌体大肠杆菌大肠杆菌的氨基酸核糖体(6)实验过程。标记噬菌体。侵染大肠杆菌。搅拌的目的：使吸附在细菌上的_与_分离。离心的目的：让上清液中析出质量较轻的_，沉淀物中留下被侵染的_。噬菌体细菌T2 噬菌大肠杆菌体颗粒分组结果结果分析对比实验(相互对照)被32P标记的噬菌体细菌3

5、2P主要分布在宿主细胞内，上清液中几乎无32P_进入了宿主细胞内被35S标记的噬菌体细菌宿主细胞内无35S，35S主要分布在上清液中_外壳未进入宿主细胞，留在了外面上清液和沉淀物中放射性结果分析。32PDNA35S蛋白质(7)细菌裂解，释放出子代噬菌体，并检测子代噬菌体放射性。可以检测到_，但却不能检测到_。32P标记的DNA35S标记的蛋白质(8)结论DNA蛋白质外壳噬菌体侵染细菌时_进入细菌的细胞中，而_留在细胞外。DNADNA子代噬菌体的各种性状是通过亲代_遗传的_才是噬菌体的遗传物质。(1)因放射性检测时只能检测到部位，不能确定是何种元素的放射性，故 35S(标记蛋白质)和 32P(标

6、记 DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，应将二者分别标记，即把实验分成两组。(2)含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。(3)噬菌体侵染细菌的实验证明了 DNA 是遗传物质，但是没有证明蛋白质不是遗传物质。(4)噬菌体侵染细菌实验中 32P 和 35S 的存在部位如下图。(5)肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验设计的基本思路是设法把 DNA 和蛋白质分开，单独观察它们的作用。考点二 DNA 是主要的遗传物质1.RNA 是遗传物质的实验(1)烟草花叶病毒烟草叶出现病斑。(2)实验过程及现象。RNA蛋白质(3)实验结论：_是烟草

7、花叶病毒的遗传物质，_不是烟草花叶病毒的遗传物质。2.病毒重建及其对烟草叶细胞的感染(1)实验过程及结果。(2)结果分析与结论：重组病毒产生的子代病毒类型取决于提供_的病毒类型。RNA3.探索遗传物质的经典实验DNARNADNA【基础测评】1.易错诊断(1)赫尔希和蔡斯分别用含有放射性同位素 35S 和放射性同位素 32P 的培养基培养 T2 噬菌体。()(2)噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出质量较轻的 T2 噬菌体颗粒，而离心管沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。()(3)赫尔希和蔡斯实验表明 DNA 是主要的遗传物质。()(4)在对

8、照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。()(5)烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA。()答案：(1) (2) (3) (4) (5)2.为研究 R 型肺炎链球菌转化为 S 型肺炎链球菌的转化物质是 DNA 还是蛋白质，进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：下列叙述正确的是()A.甲组培养皿中只有 S 型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性B.乙组培养皿中有 R 型及 S 型菌落，推测转化物质是蛋白质C.丙组培养皿中只有 R 型菌落，推测转化物质是 DNAD.该实验能证明肺炎链球菌的主要遗传物质是 DNA答案：C3.将 R 型细菌与加热致死的

9、S 型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡。该小鼠体内 S 型、R 型细菌含量变化情况是如图 1 所示还是如图 2 所示以及对此相关的叙述，正确的是()图 1图 2A.最可能是图 1，小鼠的免疫调节致使 R 型细菌数量逐渐下降B.最可能是图 2，小鼠体内的 S 型细菌最初来自 R 型细菌的转化，发生基因重组C.最可能是图 1，死亡小鼠体内只能分离出活的 S 型细菌D.最可能是图 2，小鼠体内 S 型细菌与 R 型细菌为共生关系答案：B4.若 1 个 35S 标记的大肠杆菌被 1 个 32P 标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体()A.一定有 35S，其中有 1 个含有 32PB.一定有 3

10、5S，其中有 2 个含有 32PC.一定有 32P，其中有 1 个含有 35SD.一定有 32P，其中有 2 个含有 35S答案：B5.某研究性学习小组做了两组实验：甲组用 3H、35S标记的 T2 噬菌体去侵染无放射性的大肠杆菌；乙组用无放射性的 T2 噬菌体去侵染用 3H、35S 标记的大肠杆菌。下列有关分析正确的是()A.短时间保温、搅拌、离心后，甲组上清液放射性很强而沉淀物几乎无放射性B.短时间保温、搅拌、离心后，乙组上清液与沉淀物放射性都很强C.甲组子代噬菌体的 DNA 分子中一定不能检测到 3HD.乙组子代噬菌体的蛋白质与 DNA 分子中都可检测到 3H答案：D6.下列关于遗传物质

11、的说法，错误的是()真核生物的遗传物质是 DNA原核生物的遗传物质是 RNA细胞核的遗传物质是 DNA细胞质的遗传物质是 RNA 新型冠状病毒的遗传物质是 DNA 或RNAB.D.A.C.答案：C考向 1 肺炎链球菌转化实验典例 1(2021 年全国卷)在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的 R 型活细菌与被加热杀死的 S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的 S 型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是()A.与 R 型菌相比，S 型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B.S 型菌的 DNA 能够进入 R 型菌细胞指导蛋白质的合成C.加热杀死

12、 S 型菌使其蛋白质功能丧失而 DNA 功能可能不受影响D.将 S 型菌的 DNA 经 DNA 酶处理后与 R 型菌混合，可以得到 S 型菌解析：与 R 型菌相比，S 型菌具有荚膜多糖，S 型菌有毒，故可推测 S 型菌的毒性可能与荚膜多糖有关，A 正确。S 型菌的 DNA 进入 R 型菌细胞后使 R 型菌具有了 S型菌的性状，可知 S 型菌的 DNA 进入 R 型菌细胞后指导蛋白质的合成，B 正确。加热杀死的 S 型菌不会使小白鼠死亡，说明加热杀死的 S 型菌的蛋白质功能丧失，而加热杀死的S 型菌的DNA 可以使R 型菌发生转化，可知其 DNA功能不受影响，C 正确。将 S 型菌的 DNA 经

13、 DNA 酶处理后，DNA 被水解为小分子物质，故与 R 型菌混合，不能得到 S 型菌，D 错误。答案：D组别将加热致死的 S 型肺炎链球菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取液并均分到编号为的四支试管中备用甲组将号试管中的提取液与 R 型活细菌混合培养【考向集训】1.(2021 年江苏姜堰中学期中)某生物兴趣小组为了验证艾弗里关于肺炎链球菌转化实验的结论，设计了如下实验，其中不能获得活的 S 型细菌的是()乙组在号试管的提取液中加入蛋白酶，处理一段时间后与 R 型活细菌混合培养丙组在号试管的提取液中加入 DNA 酶，处理一段时间后与 R 型活细菌混合培养丁组在号试管的提取

14、液中加入 RNA 酶，处理一段时间后与 R 型活细菌混合培养(续表)A.甲组B.乙组C.丙组D.丁组解析：制备的细胞提取液中含有 S 型细菌的 DNA、蛋白质等物质，S 型细菌的 DNA 可使 R 型细菌发生转化，DNA 酶可催化 DNA 水解，将含 S 型细菌的 DNA 的细胞提取液用 DNA 酶处理一段时间后与 R 型活细菌混合培养，R 型细菌不能转化为 S 型细菌，故丙组实验不能获得活的S 型细菌。蛋白酶可催化蛋白质水解，RNA 酶可催化 RNA水解，分析甲、乙、丁三组实验，这三组实验均含有 S 型细菌的 DNA，因此这三组实验都能获得活的 S 型细菌。答案：C2.(2021 年厦门外国

15、语学校调研)肺炎链球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是()A.S 型肺炎链球菌的菌落表面粗糙，R 型肺炎链球菌的菌落表面光滑B.S 型肺炎链球菌的 DNA 经加热后失活，因而注射加热致死的 S 型肺炎链球菌的小鼠仍存活C.从病死小鼠中分离得到的只有 S 型肺炎链球菌而无R 型肺炎链球菌D.该实验未证明 R 型肺炎链球菌转化为 S 型肺炎链球菌是由 S 型肺炎链球菌的 DNA 引起的解析：有荚膜的 S 型肺炎链球菌的菌落表面光滑，无荚膜的 R 型肺炎链球菌的菌落表面粗糙，A 错误。注射加热致死的 S 型肺炎链球菌后的小鼠仍存活的原因是 S 型肺炎链球菌的蛋白质经加热后变性失活，B 错

16、误。从病死小鼠中分离得到的有 S 型肺炎链球菌也有 R 型肺炎链球菌，C 错误。该实验证明存在转化因子，但没有证明 R 型肺炎链球菌转化为S 型肺炎链球菌是由 S 型肺炎链球菌的DNA引起的，D 正确。答案：D考向 2 噬菌体侵染细菌的实验典例 2(2020 年山东 3 月联考)图 1、图 2 表示 T2 噬)菌体侵染大肠杆菌的两个实验，不正确的是(图 1图 2A.甲处的 T2 噬菌体一定含有放射性B.乙处的 T2 噬菌体不一定含放射性C.两个实验结合起来能证明 DNA 是 T2 噬菌体的遗传物质D.如果培养两代以上，乙处含放射性的 T2 噬菌体并不增多解析：甲处 T2 噬菌体是利用被 35S

17、 或32P 标记的大肠杆菌培养出的子代噬菌体，其一定含有放射性，A 正确。T2 噬菌体利用大肠杆菌的原料进行 DNA 的半保留复制，在图 1 中，子一代噬菌体都含有32P，子二代噬菌体则不一定含有32P，故乙处的 T2 噬菌体不一定含放射性，B 正确。两个实验结合不能证明 DNA 是T2 噬菌体的遗传物质，还需结合用 35S 与32P 标记的 T2 噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，短时间保温离心、搅拌后，检测上清液和沉淀物中的放射性物质的实验，C 错误。由于 DNA 复制的特点是半保留复制，无论一个 T2 噬菌体复制多少代，含 32P的 T2 噬菌体都为 2 个，即培养两代以上，乙处含放射性

18、的 T2 噬菌体并不增多，D 正确。答案：C【考向集训】3.(2019 年江苏高考)赫尔希和蔡斯的 T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了 DNA 是遗传物质，下列关于该实验的叙述，正确的是()A.实验中可用 15N 代替 32P 标记 DNAB.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C.噬菌体 DNA 的合成原料来自大肠杆菌D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是 DNA解析：N 在噬菌体外壳蛋白与 DNA 中都存在，要标记 DNA 的特有元素不能用 15N 代替 32P，A 错误。噬菌体外壳蛋白是由噬菌体的遗传物质编码的，B 错误。噬菌体侵染大肠杆菌后，以自身 DNA 为模板，以大肠杆菌中的 4种脱氧核苷酸为原料，合成子代 DNA，C 正确。本实验证明噬菌体的遗传物质是 DNA，D 错误。答案：C4.用 32P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段