小学语文北师大五年级下册（2023年11月修订）7尊严-献你一束花-

1、献你一束花教学设计成都市泉水路小学校 邓丽娟教学目标：1，有感情地朗读课文。2，抓住重点词句，体会失败者的内心世界，学习和运用写作方法。3，理解机场服务员送鲜花的原因，懂得该如何正确的对待失败和失败者。教学重点：抓住重点词句，体会失败者的内心世界，学习和运用写作方法。教学难点：理解机场服务员送鲜花的原因，懂得该如何正确的对待失败和失败者。回顾课文内容，明确学习目标。1，师：今天咱们继续学习 生1：齐读课题：献你一束花。2，回忆一下，课文讲了一件什么事情？生：答 教师板书：（女服务员，失败者）3，女服务员为什么要向失败者献花呢？（PPT出示：鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失

2、败者？）这是一个反问句，请改成陈述句，那到底要不要献给失败者，我们走进课文去寻找答案吧。二、学习2,5自然段。1、首先，让我们学习2和5自然段，去看看失败者归来的心情吧！（PPT出示自学提示）谁来为我们读读自学提示。生：自学 2、谁来说说你在第二自然段中找到了哪些关键词，从中你体会到了什么？预设一：人物的动作垂、藏 ( PPT出示: 她一直垂着头藏到领口里去）生谈体会 （板书：沮丧，愧疚）评价：你能抓住人物的动作体会人物内心世界，你真会读书。（板书：动作）师：请把你的体会读出来。指名读生评全班齐读3、来，接着说，第2段中还有哪些词让你体会到她的心情预设二：四个“怕” 生谈体会 （PPT出示：她

3、怕大败而归！）4、师评价：四个怕字，是她的心理活动。你来读（板书：心理活动）5、课文第二自然段，作者抓住了人物的动作、心理活动，描写了一个黯淡无光的失败者。我们接着来看看5自然段，（PPT出示：第五自然段 ）你又找到了哪些关键词，从中体会到了什么？生反馈（板书：失落）6、同学们，她之所以有这样的心情，不仅仅是因为她失败了，你们去课文中找一找，她这次失败后人们对她的态度和两年前拿了两项冠军时的态度有什么不一样？生：反馈（PPT出示：表格相关句子）男生女生分别读出来。7、我们知道4自然段是一个插叙段，作者为什么要插入两年前的事呢？这就是本文插叙的作用：（板书：插叙）通过强烈的对比，更突出失败者此时

4、沮丧，失落的心情。（配乐读第五自然段）8、师总结：同学们学习的2,4，5自然段，作者主要抓住了失败者的动作，心理活动描写，又巧妙的运用了插叙手法，让我们非常真实地体会到了她大败而归时的心情。如果我们写作文的时候，也能用上这些写作方法，那你的作文也就更加有感染力了。三：学习611段1，同学们，当所有人都遗弃她时，我们的女服务员为失败者献上了一束五彩缤纷的花，女服务员为什么要向她献花呢？我们一起去女服务员说的话里去找找答案吧，用“-”勾出她献花的原因。2，谁来读读你找到的句子。3，首先我们一起来看看第一句。（PPT出示：不，你同样用尽汗水和力量）孩子，你想怎样读这句话，为什么要这样读？全班齐读。4

5、，孩子们，这位女运动员从一个普通小女孩成为一个受人关注的运动员，她到底付出了怎样的努力啊？我们一起去看看吧！（PPT出示图片，配音乐）体操学习，四岁开始，十岁才能参加比赛，先练倒立两个月，身体靠墙的倒立再练四个多月，接着纯双手着地的倒立要练一年多他们就是这样日复一日，年复一年，超强度，刻苦训练着孩子们，当你看到这样一个经历千辛万苦甚至头破血流的运动员从平衡木上打着旋儿跌倒垫子上时，你想对她说什么啊？拿起你的笔写下来（全班交流分享）你们说的话也是女服务员想说的话，所以她才会为她献上一束花，她才会对她说（PPT:出示：不，你同样用尽汗水和力量）齐读6、女服务员觉得送出肯定还不够，她还想告诉她，应该怎样去面对失败？（PPT:出示）齐读第二句话。7、如果此时，你就是那个女运动员，当你听到这一席话，你会感到生补充。8、孩子们，你觉得女服务员送个失败者的礼物仅仅是一束花吗？这束花代表的是信任、理解、鼓励，这是一份特殊的礼物，让我们再现那温暖的情景吧！女生继续读女服务员的话，男生读女运动员的话。（出示PPT）生：男女生分角色读。9、正是女服务员的所作所为，让她从沮丧，愧疚与失落中走了出来，重新找回了生：信心10、课文开头设置了一个悬念，课文的结尾依旧在问“怎么？鲜花，理应呈送给凯旋的英雄， 也要献给这黯淡无光的失败者？”你们觉得要不要送？是的，