说课：创客教育总结

1、新高考 新课标新教学 新作为1学校简介取得的成绩和荣誉2013年，荣获了“济南市青少年科技创新教育先进单位”2014年，荣获了“山东省青少年科普教育基地”2015年，荣获了“山东省3D创客工作室”的称号“山东省3D创客实验百所实验学校”2016年，荣获了“济南市创客空间”的称号，“山东省创客空间”的称号2017年，荣获了“全国中小学信息技术创新与实践活动”山东赛区优秀组织单位荣获了“山东省青少年创客（信息技术）奥林匹克活动优秀组织单位”荣获了“2017APRC（亚太青少年机器人竞赛）暨WTIO（世界科技创新组织）创客 大赛中国区总决赛优秀组织单位”荣获了首届“山东省中小学科技教育创新发展实践活

2、动”决赛团体二等奖荣获了山东省科技教育创新发展“实践基地”荣获了“中美基础教育创新联盟理事单位”称号STEAM+物理 创新教育机械波Science3D打印技术Technology三维设计模型上色Art尺寸计算Mathematics尺寸配合工程图绘制Engineering机械波的表现形式偏心圆结构用软件设计制作模型3D打印及组装3D打印创新课堂学习重点科普知识设计制作课程回顾与延伸科普知识教学目的1、了解波的传动方式、知道什么是横波和纵波。2、通过学习波的知识，设计组装部件，锻炼立体图 像与平面图形的转换，加强思维周密性及逻辑思 维，提高动手能力。3、通过对组装部件尺寸的计算及测量，加强数学计

3、算及应用能力。4、了解工程图绘制等机械工程学知识。 重点锻炼立体图像与平面图形的转换，加强思维周密性及逻辑思维。难点1、画出简单但清晰可用的设计图可能对学生来说有点难，对各组装 部件的相对位置关系的把握，需要较强的逻辑思维及空间想象力。2、对组装部件的数据尺寸把握。 准备工具 1、2D转3D软件2、课程所需参考图3、环保颜料及画笔4、3D打印机及耗材教学建议1、引导学生观察机械波的特点并通过举例加深理解。2、画设计图时老师可适当进行示范讲解，指导学生画出清晰实用的设计图。3、提示因为打印存在误差，要注意组装部件（拼接部分）的尺寸， 需预留0.1-1mm。4、为了加快打印速度，打印精度可设置为0

4、.2-0.3mm。 当我们用力甩动手上的绳子时，绳子会如图一样动起来，产生绳波。新课导入 体操运动员表演的彩带操，上下甩动彩带时就像波浪一样。下雨天，原本平静无波的湖面会被一圈圈的波纹分割开来。 在平静的水面投下一颗小石子，以小石子投入点为中心，水面会产生水波，我们可以想象一下水波的横截面，形状应该如图所示无论是绳波、水波还是好看的长绸舞等等，它们看起来都像是波浪在起伏翻滚一样，这就是我们今天所要讲的机械波。波峰波谷波长新课教学将波离散化，离散出一个个质点，图中每一个小黄点看做这段波中的一个质点。离散化质点上下运动毛毛虫是如何蠕动爬行的？模拟毛毛虫的蠕动质点木杆偏心圆模型制作模型制作模型制作作品展示评价1.自评。鼓励学生上台展示自己的作品，并描述设计灵感和特点，以及制作过程中碰到的困难及解决方法，并自我评价。2.互评。在学生自我评价后，教师鼓励其他学生各抒己见进行辩论相互评价。3.师评。教师针