友谊地久天长音乐教案

1、16/16篇一：友谊地久天长音乐讲课方案友谊地久天长讲课方案一、讲课目的1）知识技术目标：学唱歌曲友谊地久天长，可以用抒怀柔美的声音演唱歌曲。2）过程与方法：经过赏识不一样样拍号的友谊海枯石烂，用歌唱的方式抒发友善与惜其他感情。2）感神情度价值观目标：经过学习歌曲友谊地久天长使学生懂得朋友间难得的友谊。二、讲课要点1）歌曲旋律的正确性训练。2）四四拍的强弱规律。3）歌曲感情的体验。三、讲课难点：1）四三拍在歌曲中的运用体验。3）歌曲感情的延长领悟。4）英文歌词的学习。可以一带而过，不再课上仔细学唱5）弱起小节和附点节奏的正确掌握及换气符号在歌曲中的运用。四、讲课方法1）示范法（2）听唱法（3）

2、讨论法五、课时设计课时1/15六、讲课过程多媒体准备，组织上课，师生问好。（一）导入新课。（可以作为课结束时的赏识歌曲，导入可以斩钉截铁）1、周华健朋友2、儿歌找朋友3、毛阿敏永久是朋友（二）新课解说1）师：同学们都猜对了！特别厉害！那我们有没有人发现刚才我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？教师恩赐提示。（友谊、朋友、友谊?）?2）师：对了，大家说的很好。是的，我们刚才猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，并且都是中国歌曲。今日老师要率领大家学习的这首歌曲是对于友谊的一首苏格兰民歌。第一，我们来听一遍，感觉一下这首歌曲的速度与节奏。3）播放歌曲友谊地久天长。（第一遍）4）介绍歌曲，四四拍，速度中速

3、，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲解说）这首歌曲节奏安稳，旋律优美朴素，民族风格鲜亮。这首歌别名过去的好光阴意为美好以前，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特其他习惯歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并跟着音乐的节拍边歌边舞。颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（出示本歌曲的主要节奏型）5）教师范唱，学生跟唱，学习这首友谊地久天长。在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，比方：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气2/15点。（学生识谱）（6）播放伴奏，熟习一遍，可以小声跟唱，（教师解说伴奏在哪里进，弱起的解说）。（7）最后，学生跟从伴奏有感情的演唱这首歌曲。8）活动：分小

4、组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师解说的苏格兰方式演唱。最后大家投票选出表演的最好的小组，教师恩赐总结，教师总结部分要针对好的地方予以必然不足的地方加以纠正。（让学生小组讨论把四四拍的歌曲试一试用三拍子演唱）9）师：听着三拍子旋律老师都不由得想要表演了。（教师指引学生做简单的动作）（10）赏识英文版的歌曲，此部分英文歌词对初一学生来讲有必然的难度，假如不可以够学会就作为赏识，认识一下。（三）总结：朋友是我们一世重要的财产，不论我们快乐、幸福、失意、伤心时都会有他们的身影，不论新朋友仍是老朋友都令我们难忘欢欣，不论我们来自哪处，相遇即是缘分，让我

5、们伸出热忱的手，以真挚的心联手走过风雨波折。下课！七、板书设计弱起小节四二拍强弱附点节奏篇二：友谊地久天长音乐讲课方案友谊地久天长讲课方案一.讲课目的知识技术目标：学唱歌曲友谊地久天长，可以用抒怀柔美的声音演唱歌曲。3/15过程与方法：经过赏识不一样样拍号的友谊海枯石烂，用歌唱的方式抒发友善与惜其他感情。感神情度价值观目标：经过学习歌曲友谊地久天长使学生懂得朋友间难得的友谊。二.讲课要点歌曲旋律的正确性训练。四四拍的强弱规律。歌曲感情的体验。三.讲课难点：四三拍在歌曲中的运用体验。歌曲感情的延长领悟。英文歌词的学习。可以一带而过，不再课上仔细学唱弱起小节和附点节奏的正确掌握及换气符号在歌曲中的

6、运用。四.讲课方法1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五.课时设计:1课时六.讲课过程多媒体准备，组织上课，师生问好。（一）导入新课。（可以作为课结束时的赏识歌曲，导入可以斩钉截铁）由教师清唱几首歌曲片段让同学们猜歌名。由毛阿敏永久是朋友所启迪：千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见心诚则灵,让我们此后是朋友,千金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许心4/15灵想通，让我们永久是朋友。结纳新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变为老朋友，天高地也厚，山高水常流，愿我们各处都有好朋友。想念你从哪里来我的朋友，忧如一只蝴蝶飞进我的窗口，不知能作几天逗留，我们已经分别太久太久，你从哪里来我的朋友，你忧如一只

7、蝴蝶飞进我的窗口，为什么你一去便无信息，只把想念积压在我心头，莫非你又要赶快走开，又把聚会看作一次分手。（二）新课解说1.师：同学们那我们有没有人发现刚才我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？教师恩赐提示。（友谊、朋友、友谊?）?2.师：对了，大家说的很好。是的，我们刚才猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，并且都是中国歌曲。今日老师要率领大家学习的这首歌曲是对于友谊的一首苏格兰民歌。第一，我们来听一遍，感觉一下这首歌曲的速度与节奏。3.播放歌曲友谊地久天长。（第一遍）4.介绍歌曲，四四拍，速度中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏安稳，旋律优美朴素，民族风格鲜亮。这首歌别名过去的好

8、光阴意为美好以前，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特其他习惯歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并跟着音乐的节拍边歌边舞。颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（出示本歌曲的主要节奏型）5.教师范唱，学生跟唱，学习这首友谊地久天长。在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，比方：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。（学生识谱）6.播放伴奏，熟习一遍，可以小声跟唱，（教师解说伴奏在哪里进，弱起的解说）。7.最后，学生跟从伴奏有感情的演唱这首歌曲。5/158.活动：分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可以以上课开始老师解说的苏格兰方式演唱。

9、最后大家投票选出表演的最好的小组，教师恩赐总结，教师总结部分要针对好的地方予以必然不足的地方加以纠正。（让学生小组讨论把四四拍的歌曲试一试用三拍子演唱）9.师：听着三拍子旋律老师都不由得想要表演了。（教师指引学生做简单的动作）10.赏识英文版的歌曲，此部分英文歌词对初一学生来讲有必然的难度，假如不可以够学会就作为赏识，认识一下。（三）总结：朋友是我们一世重要的财产，不论我们快乐、幸福、失意、伤心时都会有他们的身影，不论新朋友仍是老朋友都令我们难忘欢欣，不论我们来自哪处，相遇即是缘分，让我们伸出热忱的手，以真挚的心联手走过风雨波折。1.友谊是灵魂的联合，这个联合是可以离异的，这是两个敏感，正直的

10、人之间心领领悟的契约。伏尔泰（法国）2.我们不该当不惜任何代价地去保持友谊，进而使它遇到玷辱。假如为了那更伟大的爱，必然牺牲友谊，那也是没有方法的事；可是假如可以保持下去，那么，它就能真的达到圆满的境地了。泰戈尔（印度）3.友谊不单好令人生走出狂风暴雨的感情而走旭日光光亮的晴空，并且能令人挣脱黑暗纷乱的痴人说梦而走入光明与理性的思虑。培根（英国）4.缺少真实的朋友乃是最纯粹的最可怜的孤单；没有友谊可是是一片荒。培根（英国）5.在家靠父亲母亲，出外靠朋友。（中国俗语）6.【人未己知，不可以急求其知；人未己合，不可以急与之合。】出处：明朝薛瑄薛子道论中篇。释义：他人还没有认识自己，不要急于让人家认

11、识；别6/15人还没有与自己相处友善，不要急于与他人相处友善。说明交朋友不可以只由着自己，要充分尊敬对方，耐心等候对方。篇三：歌曲讲课方案友谊地久天长课题:友谊地久天长讲课目的：1、唱会歌曲友谊地久天长，试一试自信地独唱或与他人一同演唱，用歌声表达自己真挚的感情。懂得朋友间难得的友谊，并喜爱以歌唱的方式抒发友善与惜其他感情。2、可以用抒怀柔美的声音演唱歌曲。3、能与他人合作共同表演，并从中感觉到合作的欢欣，感觉音乐的魅力。讲课重、难点:本节课的讲课要点是教唱会歌曲友谊地久天长。难点是让学生可以领悟苏格兰音乐的特点并能声情并茂的演唱歌曲。讲课过程：一、组织讲课：播放音乐，学生随音乐进入教室。（出

12、示画面一：苏格兰风俗风情及音乐）上课礼仪：上课！（师生问好）很快乐今日与大家一同走进音乐的殿堂，领悟声音带给我们的无量魅力！二、状况导入：（大屏幕播放画面二电影魂断蓝桥）1、师：刚才我请同学们赏识了经典美国电影魂断蓝桥的片段，里面我们听到了一首有名世界的插曲，大家能告诉我这首歌是什么吗？（一组同学说，三组同学说，六组同学说，还有没有不一样样建议的同学？大家听的都很仔细!这首歌曲就是友谊地久天长。三、新课教授7/151、师：今日我们就一同来学唱这首友谊地久天长2、（出示画面三，播放歌曲范唱。）请同学们先随音乐小声的模唱一遍歌曲。大家模唱的真不错，看来大家对这首歌是特别熟习的。3、（出示画面四歌曲

13、的乐谱）下边请同学们在老师的钢琴伴奏下再演唱一遍。4、（出示画面四歌曲的乐谱）纠正不妥之处：真不错！大家要注意歌曲热潮部分的节奏（教师示范演唱）：友谊万岁！友谊万岁！举杯畅饮，同声颂扬，友谊地久天长。请同学们再跟老师的琴唱一遍这一句。5、(分析办理歌曲)歌曲的旋律同学们唱得都很好了!那么大家说，这首歌表达了一种什么感情？应当用如何的情绪去演唱呢？师：同学说的都不错！歌曲表现的是朋友之间依依惜其他感情，我们应当满含深情地去演唱。6、好！请同学们用你深情地声音再来演唱一遍。四、创编1、同学们，这首歌是一首苏格兰民歌。（出示画面五：苏格兰的地理位置、风俗人情、节日场景等）苏格兰属于英国，这个民族多才

14、多艺，漂亮多情。格子花纹、风笛是他们的特点，每当他们的节日到来，人们就会穿上格子裙，吹起优美的风笛，一同庆贺。下边就请同学们分小组为歌曲编排一段舞蹈，动作可以特别简单，让我们一同翩翩起舞。2、（展现表演）：好！请每个小组登台表演。（激励炫耀学生）3、写下来请同学们手拉手围成一个圆圈，我们一同边唱边跳，向着你的朋友唱出这首友谊地久天长。（出示画面六：电影魂断蓝桥片段及插曲）8/15五、拓展同学们，这首歌合适在什么样的场合演唱呢？对！它合适在节日庆典的结尾部分演唱，合唱、重唱、独唱都可以。从年初到年关，我们要过好多的节日，每一个节日都有合适演唱的歌曲，请听赏下边的歌，说出它们合适在什么节日演唱，最

15、好能说出歌曲的名字。第一首歌是今日是你的诞辰，中国，合适在国庆节演唱。第二首歌是斜阳红，合适在重阳节也叫老人节演唱。第三首歌是装束蓝色的地球，合适在国际环境保护日演唱。大家听得很仔细，鉴其他也很正确。六、课末小结同学们，今日我们一同学唱了苏格兰民歌友谊地久天长，在同学们的歌声里，歌曲更为深情；在同学们的舞蹈下，友谊更为长远！让我们珍惜拥有，珍惜友谊吧！愿你们青春光阴里的每一份值得记忆的友谊都能海枯石烂！同学们，下课！（播放画面一，学生随音乐走出教室。）篇四：友谊地久天长讲课方案4第四单元欧洲风情友谊地久天长讲课方案课型：唱歌课第一课时：讲课内容：学唱歌曲友谊地久天长一、讲课理念：9/15欧洲民

16、歌及民间乐曲，从内容上说，不只是为了拓展学生的音乐文化视线，也是为了指引他们逐渐地理解世界文化的多样性、丰富性，以共享人类文明的优异成就。二、教材分析：友谊地久天长是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特彭斯是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字，如忆往日、过去的好光阴等。这首歌在英国无人不知，在我国流传也很广。这首歌不只歌词写得真挚动人，旋律也很耐人回味。三、讲课目的1、知识与技术：弱拍起唱，每小节第一拍的附点节奏的掌握。2、过程与方法：经过学唱歌曲友谊地久天长掌握与歌曲有关的知识。3、感神情度与价值观：经过学习歌曲友谊地久天长让学生懂得朋友间难得的友谊，珍惜朋友间的友谊。4、讲课

17、要点：学唱歌曲友谊地久天长，教师有感情地范唱后，用丰富的方式、方法指引学生对歌曲感情的体验。5、讲课难点：掌握弱起小节知识；附点八分节奏，正确、有表情地演唱友谊地久天长。6、讲课方法：倾听体验法、听唱法7、教具准备：多媒体课件、钢琴四、讲课过程：第一环节：情境导入激发兴趣常例训练：音阶与音程构唱1、唱音阶10/15上行：下行：方法:音高正确、气味悠久、平均，换气正确。启迪学生发声时，身体就象个直筒，头顶象个天窗，声音就象阵阵轻烟，从天窗袅袅升起。2、音程练习：1=c2/41213|1415|1617|ii-|i7i6|i5i4|i3i2|i1-|方法：教师教唱，学生模唱，注意连音线的唱法第二环

18、节：倾听歌曲感觉旋律揭示课题导课：一、赏识歌曲友谊地久天长发问：）仔细领悟歌曲的情绪。）思虑：歌曲表达了如何的感情？学生边听音乐边默唱并思虑，听完后回答以上问题。第三环节：新课讲课参加实践1、请学生范唱。2、名词解说：弱起小节（弱起小节音乐术语：乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始，叫做“弱起乐曲”或“弱起”。）3、读谱讲课：学生跟着钢琴学唱乐谱。11/154、学唱歌曲1）教师指出学生在演唱时存在的问题，局部练唱。第四环节：知识拓展发挥想象一、扩展延长1、男同学唱第一段，女同学唱第二段，男女生合唱第三段。（圆满演唱全曲，正确表达歌曲的感情。）2、教师指引学生思虑：同学们还知道那些赞叹友谊的歌

19、曲？（学生讨论回答）例：周华健的朋友、送别永久是朋友一二三四五六七等。二、总结：同学们，今日我们一同学唱了苏格兰民歌友谊地久天长，让我们珍惜拥有，珍惜相互之间这三年的同窗情吧！这节课我们认识并掌握了弱起小节的运用，也祝福我们大家的友谊都能海枯石烂！最后，让我们在友谊地久天长的歌声中，结束本节课的学习。篇五：友谊地久天长讲课方案友谊地久天长讲课方案课型：唱歌课一、讲课目的1）知识技术目标：学唱歌曲友谊地久天长，可以用抒怀柔美的声音演唱歌曲。2）感神情度价值观目标：经过学习歌曲友谊地久天长使学生懂得朋友间难得的友谊，并喜爱以歌唱的方式抒发友善与惜其他感情。二、讲课要点12/151）歌曲旋律的正确性

20、训练。2）四二拍的强弱规律。3）歌曲感情的体验。三、讲课难点：1）在歌曲中找强拍。2）四二拍在歌曲中的运用体验。3）歌曲感情的延长领悟。4）英文歌词的学习。5）弱起小节和附点节奏的正确掌握及换气符号在歌曲中的运用。四、讲课方法1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五、课时设计课时六、讲课过程多媒体准备，组织上课，师生问好。（一）导入新课。1、周华健朋友2、儿歌找朋友3、毛阿敏永久是朋友（二）新课解说13/151）师：同学们都猜对了！特别厉害！那我们有没有人发现刚才我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？学生讨论纷繁回答。教师恩赐提示。（友谊、朋友、友谊）2）师：对了，大家说的很好。是的，我们刚才猜的这些歌曲都是和友谊朋